老師演講稿：丹心化作春雨灑，愛心點(diǎn)亮紅燭夢(mèng).doc

《老師演講稿：丹心化作春雨灑，愛心點(diǎn)亮紅燭夢(mèng).doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。

1、老師演講稿：丹心化作春雨灑，愛心點(diǎn)亮紅燭夢(mèng)此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。老師演講稿：丹心化作春雨灑，愛心點(diǎn)亮紅燭夢(mèng)此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。丹心化作春雨灑，愛心點(diǎn)亮紅燭夢(mèng)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！我是來自xx中學(xué)的生物老師xxx，非常榮幸站在這里給大家演講。今天我演講的題目是：《丹心化作春雨灑，愛心點(diǎn)亮紅燭夢(mèng)》。在我還是學(xué)生的時(shí)候，老師對(duì)我的諄諄教誨就在我心里埋下了一粒希望的種子，如那首歌中所唱的“小時(shí)候我仰慕你，長大后我成為你”。畢業(yè)后我實(shí)現(xiàn)了自己的理想，成為

2、了一名光榮的人民教師。愛，讓我愿做山鄉(xiāng)紅燭。17年畢業(yè)以后我一直扎根于營山農(nóng)村教育，從特崗老師再到正式老師，一路走來，我看到農(nóng)村孩子與城市孩子的諸多差距，從他們的眼神之中，看到了孩子們對(duì)于知識(shí)的渴望，我下定決心，一定要把他們教好。記得剛來雙中的時(shí)候，很多同事都告訴我：這里的學(xué)生基礎(chǔ)不好！從小在農(nóng)村讀書長大的我大概心里有底了，可萬萬沒想到的是，有些初中的孩子連簡單的加減法都不會(huì)；而有些高中生，仿佛沒有學(xué)過生物這門學(xué)科。我想，他們?cè)绞沁@樣，我越感到自己的責(zé)任重大。很多人把教師比作春蠶、比作紅燭，我的經(jīng)歷告訴自己，一個(gè)好的教師可以改變學(xué)生的一生，我要用我的初心和青春，來詮釋教師職業(yè)

3、的“愛與責(zé)任”，我要留在這里，做一支照亮他們前行之路的紅燭。愛，讓我樂做山鄉(xiāng)紅燭。回顧短短的耕耘之路，有苦也有樂，雖然腳印參次不齊，但每一步都傾住了我滿腔的愛心和辛勤的汗水，我要用我的真誠去感化每一位學(xué)生，尤其是后進(jìn)生。初一的一個(gè)學(xué)生×××，性格孤僻不愛講話，學(xué)習(xí)很差。有一天，我找他到辦公室交流得知：他家里很窮，爸媽遠(yuǎn)在廣東打工，家里由他的奶奶帶他，爺爺又重病臥床。他說好想好想父母回來，我和妹妹很久都沒有見到他們了。此時(shí)我內(nèi)心為之一振，是啊，這樣的“留守學(xué)生”，長期缺少親情與關(guān)愛，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。?于是，我多次和他交流讀書的重要性，鼓勵(lì)他認(rèn)真學(xué)習(xí)。后來，這位學(xué)生改變了許多，上課

4、也認(rèn)真聽講了，課堂上我會(huì)抽他回答問題，只要他答對(duì)就在全班夸獎(jiǎng)他，作業(yè)只要完成就給予鼓勵(lì)，慢慢的他越來越喜歡生物，上期期末考試得了92分。后來他在我的辦公桌上放了一張小紙條，上面寫著“老師，我學(xué)習(xí)不好，紀(jì)律也不好，好多老師都不喜歡我，您卻對(duì)我這么好，我一定要好好學(xué)習(xí)，來報(bào)答您”。短短的一句話使我看到了一顆純真的心，也讓我為自己的做法感到高興。時(shí)間相處久了，班上很多學(xué)生有什么心事和困惑都愿意給我說。看到他們的變化及對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，帶給他們進(jìn)步的成就感，我感到無比幸此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。福與快樂！愛，讓我勤做山鄉(xiāng)紅燭。我擔(dān)任

5、了初一、初二還有高二的生物教學(xué)，每天我總是早起晚睡，不是在辦公室就是在教室。有時(shí)主動(dòng)放棄休息時(shí)間，義務(wù)為學(xué)生補(bǔ)習(xí)功課;有時(shí)為了備好一堂課，挑燈夜戰(zhàn)，使自己的課上得更精彩而一遍又一遍地鉆研教材，翻閱書籍，提升教育理念;有時(shí)為了做好“控輟保學(xué)”而一次次不厭其煩地去家訪，勸孩子返校繼續(xù)讀書;有時(shí)顧不上家庭、顧不上嗷嗷待哺的孩子，而一心撲在教學(xué)上。我的家在閬中，孩子才1歲多，由公婆照看，只有寒暑假、法定假和每月兩天的月假才能回家一次與孩子見面。每當(dāng)看到別人家的孩子在爸媽身邊的時(shí)候，我的內(nèi)心非常內(nèi)疚和自責(zé)，常常一個(gè)人想孩子想到夜不能眠，任其淚水打濕枕巾。想到上不能侍奉父母，下不能陪伴孩

6、子，夫妻兩地分居，想到這些，我內(nèi)心五味陳雜；想到自己又是一位年青的教師，需要更加地努力工作，干出自己的成績，因此我時(shí)常在心里說：孩子，媽媽對(duì)不住你，請(qǐng)你原諒我這一位不稱職的母親，以后我一定會(huì)抽出時(shí)間來陪你。盡管如此，但是我不后悔當(dāng)初的選擇，甚至我更堅(jiān)定自己的初衷，我一定要把我的學(xué)生教好，才對(duì)得起我的這份職業(yè)。幾多辛苦，幾多牽掛，功夫不負(fù)苦心人，初一的生物成績?cè)谌h和片區(qū)名列前茅，對(duì)此，我深感欣慰，感覺付出的一切都是值得的。愛，讓我永做鄉(xiāng)村紅燭。說起xx中學(xué)，很多同仁第一印象就是位置偏遠(yuǎn)，交通不便，個(gè)別老師志不在此、初心動(dòng)搖、激情不夠，可我不能。一是我的親身經(jīng)歷告訴我：環(huán)境就算

7、會(huì)影響一個(gè)人，但它不能決定一個(gè)人，每一個(gè)學(xué)生都有無限可能，他們的未來應(yīng)該都是美好的，他們同樣渴望并需要好的教育。二是我深深認(rèn)為：社會(huì)需要各類人才，山里孩子，即使將來他們上不了名校，我們也應(yīng)該盡力培養(yǎng)他們成為對(duì)社會(huì)有用的人，營山美麗的未來，更需要無數(shù)合格甚至優(yōu)秀的建設(shè)者，我們?cè)酱褰逃Ω?，我們照樣能發(fā)揮出重大的人生價(jià)值，照樣能煥發(fā)出燦爛的生命光彩。彈指一揮間，近三年的教書，我在山區(qū)這塊園地里，本著對(duì)事業(yè)的初心，對(duì)學(xué)生的愛心，對(duì)工作的熱心，對(duì)未來的信心，辛勤地耕耘著，默默的奉獻(xiàn)著。今后，我將繼續(xù)扎根