馬紅燕第五周教案反思.docx

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1、活動時間：2015年3月30日（星期一上午）活動領域：科學（數學）活動名稱：數小狗設計意圖：我發(fā)現我班大多數幼兒連1-5都不認識，和不會點數所以設計這節(jié)課來加強我班幼兒的點數能力?；顒幽繕耍?、喜歡參與數學活動，體驗數學活動中材料操作過程中的樂趣。2、繼續(xù)認識數1-5。能找出1-5的數字點卡。3、能手口一致的點數5以內的數?；顒又攸c：繼續(xù)認識數1-5。能找出1-5的數字點卡?；顒与y點：能手口一致的點數5以內的數?；顒訙蕚洌航涷灉蕚洹J識小狗。物質準備——多媒體圖片、1-5的數字卡、小狗數一數記錄卡?；顒舆^程：一、活動導入請幼兒猜謎語。走起路來落梅花,從早

2、到晚守著家,看見生人就想咬,見了主人搖尾巴。二、教師拿出狗的圖片。1、請幼兒數數圖中每只狗的耳朵、眼睛、鼻子和尾巴。2、找出相關數目的數字卡。三、請幼兒觀察小狗圖片，向幼兒提問：1、其中一只小狗的鼻子顏色跟別的小狗不同，你發(fā)現了嗎？他的鼻子的顏色是什么？2、其他小狗的鼻子是什么顏色？3、多少只小狗的鼻子是紅顏色？并請幼兒找出相關數目的數字卡。4、多少只小狗的鼻子是黑顏色？并請幼兒找出相關數目的數字卡。四、結束部分請幼兒根據老師說出的數字在小狗數一數記錄卡上涂色。活動反思：活動時間：2015年3月30日（星期一上午）活動內容：區(qū)域活動科學區(qū)烏龜的本領（重點區(qū)

3、）目標：1、幼兒喜歡小烏龜，知道烏龜的特點。2、通過觀察了解烏龜的外形特征。。準備：小烏龜，毛巾，紙，桌子指導要點：1、引導幼兒觀察烏龜在不同的地面行走的樣子。2、觀察烏龜遇到危險時候怎樣自我保護的。3、引導幼兒把烏龜放回到水缸里面，收拾好桌面。角色區(qū)看病目標：1、能主動大膽地和同伴交流。2、培養(yǎng)幼兒的禮貌用語、文明行為。準備：娃娃家基礎環(huán)境及材料。指導要點：1、引導幼兒交流、討論看病的經驗。2、幫助幼兒選擇角色和游戲材料，幼兒進行游戲，教師觀察指導：引導幼兒了解去醫(yī)院看病的程序。3、針對看病的行為進行游戲評價。自理區(qū)穿鞋目標：1、嘗試給自己穿鞋。2、能幫

4、助同伴穿鞋子，體會幫助別人的快樂。準備：幼兒自己的鞋子。指導要點：1、引導幼兒繼續(xù)認識自理區(qū)。2、請幼兒自己穿鞋子，教師觀察，看誰穿得好，穿得快。3、請能力強的幼兒做示范，鼓勵幼兒互相幫助，一同來嘗試。活動反思：幼兒參與區(qū)域活動的積極性很高，幼兒能安靜的持卡進區(qū)；表演區(qū)幼兒能選擇自己喜歡的頭飾，在老師提示下嘗試分角色表演故事，唱歌環(huán)節(jié)表現較好，但幼兒表現力欠缺；美術區(qū)的幼兒能嘗試正確的使用剪刀，能大膽嘗試沿著線剪，但部分幼兒不能手眼協(xié)調的剪，應給幼兒更多鍛煉的機會?；顒訒r間：2015年3月31日（星期二上午）活動領域：社會活動名稱：關心流浪的小狗活動目標：

5、1、喜歡聽故事、看圖書。2、初步理解故事內容，知道要愛護小動物。3、能用自己喜歡的方式表達對小狗的喜愛?；顒又攸c：理解故事內容，知道要關愛動物。活動難點：敢于想象、表達，知道愛護和保護動物的方法?；顒訙蕚洌航涷灉蕚洹娺^流浪狗。物質準備——流浪狗的圖片。有關動物協(xié)會的視頻活動過程：一、出示流浪小狗多媒體課件，與幼兒討論“流浪狗”的意思。二、向幼兒提問：小狗為什么會變成流浪狗？（主人們不要它們了，把它們丟在街上。）流浪狗是什么樣的？（自由回答，如很臟，到處大小便等。）如果你養(yǎng)了小狗，會怎樣照顧它？（每天喂小狗吃飯、帶它去散步、幫它洗澡等。）三、與幼兒一起觀

6、看小動物愛護協(xié)會視頻，了解每年都有很多貓、狗遭人遺棄，有些貓、狗會暫時住在愛護動物協(xié)會里，等待別人領養(yǎng)。四、請幼兒想象一下，如果自己領養(yǎng)了一只小動物，應該怎樣愛護和照顧它？五、教師利用幼兒的作品，引導幼兒繼續(xù)討論愛護和照顧動物的方法?；顒臃此迹夯顒訒r間：2015年4月1日（星期三上午）活動領域：藝術（音樂打擊樂）活動名稱:小動物大聲叫②活動目標：1、喜歡與同伴一起參與打擊樂活動。2、嘗試聽音樂演奏并注意和同伴協(xié)調一致。3、初步看指揮、聽節(jié)奏并合奏表演?；顒又攸c：學唱歌曲《小動物大聲叫》。活動難點：自己動手制作簡單的動物臉譜，發(fā)展動手能力?；顒訙蕚洌航涷灉蕚?/p>

7、——幼兒對小動物的叫聲有一定的了解；物質準備——歌曲《小動物大聲叫》、節(jié)奏棒?；顒舆^程：一、哈嘍歌、問好導入活動。二、復習歌曲《汪汪叫喵喵叫》。節(jié)奏練習。三、教師告知幼兒我們先來給這首歌曲配上樂器寶寶好嗎？四、請幼兒跟唱(3—4遍)，配樂演湊歌曲。1、教師帶領幼兒徒手練習。2、播放歌曲，讓幼兒自由演湊。3、分兩組演湊，讓幼兒選擇自己喜歡的樂器。五、集體演湊歌曲，自然結束。活動反思：本次活動幼兒很感興趣，也許是因為在音樂活動室上的活動，幼兒比較興奮，第一次在音樂活動室開展活動，注意力比較松散，對活動室的一切都感覺好奇，我做的不到位的是，應該先向幼兒介紹活動室

8、，然后再開展活動，應該會好一點，不過在打擊演奏這塊，孩子的專注力集