少數(shù)民族雙語教學研討會交流探討材料.docx

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1、少數(shù)民族雙語教學研討會交流探討材料-　　近年來，我縣把加強雙語教學作為提高少數(shù)民族教育質(zhì)量的突破口，作為促進少數(shù)民族教育發(fā)展的有效途徑，作為推進素質(zhì)教育的基點，以創(chuàng)辦雙語實驗學校為突破口，進行了“雙語教學”模式的實踐。通過近幾年的不懈努力和探索，我縣在雙語教學中取得了一定的成績，現(xiàn)就主要做法和實驗情況進行回顧，相關(guān)問題共同探討?！　∫?、雙語實驗的實踐與探索　　當前，經(jīng)濟社會的飛速發(fā)展和教育改革新形勢的迫切要求為少數(shù)民族地區(qū)教育發(fā)展在辦學觀念、體制及語言方面提出了新的要求，加強漢語教育已刻不容緩，xxxx年，縣委、縣人民政府審時度勢，切實把

2、教育擺到了優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，從培養(yǎng)我縣經(jīng)濟社會發(fā)展所需求的人才出發(fā)，果斷決定建立雙語實驗學校，以雙語實驗為基點，分區(qū)規(guī)劃，分類指導，逐步在全縣推進雙語教學，這一舉措推動了我縣基礎(chǔ)教育的水平，上了新臺階?！　∫皇亲龊昧藢嶒瀸W校的籌備工作。對創(chuàng)辦實驗學校進行了大力宣傳，加強了指導，不斷改善辦學條件，順應(yīng)了各項事業(yè)的發(fā)展，有良好的社會基礎(chǔ)和群眾基礎(chǔ)。選好配強了學校領(lǐng)導班子，選拔了全縣優(yōu)秀教師充實教師隊伍?！　《窃趧?chuàng)新和實踐中不斷探索雙語教學的新途徑。我縣雙語實驗學校按照“發(fā)展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，各項工作要有新舉措”的

3、要求，在雙語教學活動中，把創(chuàng)新作為靈魂，把實踐作為探索雙語教學的新途徑的一個有效手段，切實按照培養(yǎng)高素質(zhì)的雙語人才的要求，在課程設(shè)置、教學語言、教學研究、第二課堂及教師業(yè)務(wù)能力提高等方面做了一些探索和嘗試。　　x、課程設(shè)置、教學方式的創(chuàng)新。雙語實驗學校采取民語、漢語雙向授課方式，從初中一年級開始增加漢語課時量，漢語課時從以前的每周x課時增加到x課時，強化漢語教學，數(shù)理化采用漢語授課，同時增設(shè)英語，由漢族或民考漢教師授課，其它學科用民語授課。雙語實驗學校按照教學大綱開齊、開足課程，數(shù)學、化學、物理、英語使用漢語系全日制統(tǒng)編教材，用英語或漢語

4、授課，漢語采用自治區(qū)新編漢語課本；語文、政治、歷史、地理、信息技術(shù)、美術(shù)、音樂、生物、體育等使用民語系全日制統(tǒng)編教材，用母語授課。實驗學校星期六照常上課，重點加強漢語教學?！　、切實加強領(lǐng)導，強化指導，加大教學研究。一是雙語實驗學校由教育行政部門直接管理，縣委、縣人民政府成立了雙語試點學校領(lǐng)導小組，負責對試點工作的宏觀管理與督導。二是教育局對試點負有完全的管理職責，一名主管業(yè)務(wù)的副局長具體負責試點學校的指導與管理，普教、教研、督導及實驗學校校長、骨干教師加強聯(lián)系，經(jīng)常性開展教學研究。三是建立了試點學校檔案資料，普教、教研室每學期及時總結(jié)

5、成績、發(fā)現(xiàn)問題、提出建議，掌握了各種資料數(shù)據(jù)，尤其在加強試點班教育教學工作的力度，實施素質(zhì)教育，不斷改進教學方法，努力提高教學質(zhì)量上，做了大量行之有效的工作，使試點工作在科學化、規(guī)范化的軌道上不斷發(fā)展?！　、擇優(yōu)招生。雙語實驗學校面向全縣招生，進行統(tǒng)一考試，以漢語水平和數(shù)學成績?yōu)橐罁?jù)，擇優(yōu)錄取，每年招收xx個教學班，堅持學生與學生家長自愿的原則。招生對象為xxxx族小學畢業(yè)生。　　x、舉辦漢語強化班。雙語實驗學校每年寒暑假在學生自愿的基礎(chǔ)上進行漢語強化訓練，采取自編會話、閱讀資料、理科教學術(shù)語強化記憶等形式提高學生的聽說能力，采取播放漢

6、語新聞、漢語教學光碟等形式對學生學習漢語的語境進行熏陶。針對漢語水平較差的學生還專門組織了“周六漢語強化班”和理科術(shù)語強化班，對于促進學生接受漢語的能力有極其重要的作用。　　x、利用現(xiàn)有的條件創(chuàng)造良好的漢語言環(huán)境。舉辦了漢語沙龍專欄活動，進行漢語對話和交流，有意識地要求師生用漢語對話；班級之間開展辦漢文黑板報比賽活動；在學生中開展了讀漢文材料、書報，講漢語故事、寫漢語日記、用漢語交流心得、表演節(jié)目等系列活動，同時將每周二、四作為漢語交流日，將漢語融于各項趣味性強的文娛活動之中，通過豐富多彩的形式來激發(fā)學生的學習興趣。還在學生中舉行速寫、猜

7、謎語、雙語演講、書法、大合唱等活動調(diào)動學生學習漢語的積極性?！　、加強交流，提高教職工的業(yè)務(wù)水平。雙語實驗學校采取請進來走出去的辦法，從xxxx市等在雙語教學取得明顯成績的學校聘請專任教師講示范課、觀摩課交流雙語教學經(jīng)驗，積極組織教師外出學習先進教學方法和經(jīng)驗，到漢族中學、xxxx實驗中學學習交流，取他之長，補己之短，切實使實驗學校的師資隊伍水平上了一個新的臺階?！　、進行英語教學的嘗試。雙語實驗學校除采用母語和漢語授課外，對學生還增設(shè)了英語，結(jié)合學校的實際情況，英語從初中一年級開始開設(shè)，課時量每周為五課時，為正確處理好“三語”教學的

8、關(guān)系，在教法上進行了探討，一是增強學生學習的積極性和新鮮感；二是充分利用母語和漢語發(fā)音均采用國際音標注音的共同點，便于學生分辯兩種語言的特點；三是利用英語語法和xxxx語語法的共同點，幫助其學