最新優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)PDCA.doc

最新優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)PDCA.doc

ID:60224507

大?。?32.50 KB

頁數(shù):5頁

時(shí)間:2020-12-04

最新優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)PDCA.doc_第1頁
最新優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)PDCA.doc_第2頁
最新優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)PDCA.doc_第3頁
最新優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)PDCA.doc_第4頁
最新優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)PDCA.doc_第5頁
資源描述:

《最新優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)PDCA.doc》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、__________________________________________________科室運(yùn)用PDCA工具質(zhì)量與持續(xù)改進(jìn)成效事例材料科室:重癥醫(yī)學(xué)科條款號(hào):3.4.2.1持續(xù)改進(jìn)項(xiàng)目:改進(jìn)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工作項(xiàng)目具體內(nèi)容步驟1列問題存在問題步驟2找原因(魚骨圖)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工作落實(shí)不到位護(hù)士對(duì)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)內(nèi),理解不到位護(hù)士資源相對(duì)不足護(hù)士知曉率低個(gè)人理解力不同重要性認(rèn)識(shí)不足主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)差護(hù)士工作忙于急救治療忽視細(xì)節(jié)操作流程不規(guī)范封閉式管理與家屬接觸少少sha少無專門家屬陪護(hù)區(qū)管理存在缺陷病情特殊不能有效溝通護(hù)士主動(dòng)溝通意識(shí)差質(zhì)控人員認(rèn)識(shí)高度不夠質(zhì)控監(jiān)管時(shí)間相對(duì)局限質(zhì)控人

2、員監(jiān)管不力科室特殊性步驟3確定目標(biāo)1、優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)內(nèi)涵知曉100%2、優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工作各項(xiàng)措施考核達(dá)標(biāo)率100%3、優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)措施落實(shí)達(dá)到100%4、護(hù)理工作滿意度100%步驟4制定計(jì)劃1、組織全員培訓(xùn)完成時(shí)間4月11-15日2、組內(nèi)培訓(xùn)與考核完成時(shí)間4月20-25日3、科室質(zhì)控人員不定時(shí)抽考完成時(shí)間5月4-30日4、收集滿意度調(diào)查資料每月25日收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除__________________________________________________步驟5實(shí)施改進(jìn)措施收集數(shù)據(jù)1、科室定期培訓(xùn)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)內(nèi)涵及相關(guān)措施2、重視溝通教育,科內(nèi)開展溝通技

3、巧的專項(xiàng)培訓(xùn)3、進(jìn)一步細(xì)化組內(nèi)管理,強(qiáng)化組長責(zé)任,管理實(shí)行無縫隙監(jiān)管工作,并與與績(jī)效掛鉤4、一級(jí)質(zhì)控人員定時(shí)監(jiān)管優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工作的具體落實(shí)情況5、每月實(shí)行滿意度調(diào)查(轉(zhuǎn)出、現(xiàn)住患者),當(dāng)月累計(jì)達(dá)5次者給予獎(jiǎng)勵(lì)步驟6檢查數(shù)據(jù)收集是否準(zhǔn)確與預(yù)期差別2014年一、二季度優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工作分析表步驟7處理穩(wěn)定運(yùn)行(重新制定流程)科室組織全員培訓(xùn)科室對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)組內(nèi)培訓(xùn)組長責(zé)任制實(shí)行組內(nèi)無縫隙監(jiān)管督查科內(nèi)質(zhì)控人員不定時(shí)抽查落實(shí)情況步驟8鞏固進(jìn)一步改進(jìn)存在問題納入新循環(huán)經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)督查全員對(duì)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)內(nèi)涵與目標(biāo)知曉率達(dá)到100%,但對(duì)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)措施的知曉達(dá)到90%,實(shí)際工作落實(shí)率由6

4、0%提高到85%,患者滿意度較前提高,無護(hù)理投訴,但仍未達(dá)到預(yù)期目標(biāo),需針對(duì)個(gè)人業(yè)務(wù)知識(shí)、措施知曉落實(shí)、主動(dòng)溝通與無縫隙管理等方面進(jìn)一步進(jìn)行原因分析與考核,以達(dá)到預(yù)期目標(biāo),改進(jìn)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工作。小升初數(shù)學(xué)模擬試卷收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除__________________________________________________姓名得分。一、細(xì)心讀題、認(rèn)真填空。(22分)1、我國香港特別行政區(qū)的總面積是十億九千二百萬平方米,寫作()平方米,改寫成用“萬”作單位的數(shù)是()萬平方米。2、100張這樣的紙大約厚1厘米,照這樣推算,10000張這樣的紙大約厚()米100

5、0000張這樣的紙大約厚()米。3、下面是12位同學(xué)身高的厘米數(shù):159、138、147、139、138、155、138、126、138、145、151、166。這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是(),眾數(shù)是()。4、看右圖可以知道書店在區(qū)政府()面()米處;人民會(huì)堂在區(qū)政府()偏()()。方向()米處。5、媽媽今年a歲,小紅今年3歲。10年后,媽媽比小紅大()歲,那時(shí),媽媽和小紅一共()歲。6、六(4)班男生人數(shù)是女生人數(shù)的,女生人數(shù)占全班人數(shù)的()%。7、李剛家要栽種一批樹苗,這種樹苗的成活率一般為75%-80%,如果要栽活1200棵樹苗,那么至少應(yīng)栽(   )棵。8、由四個(gè)棱長為1厘米的正

6、方體拼成一個(gè)長方體,這個(gè)長方體的體積是()立方厘米,表面積是()平方厘米或()平方厘米。9、一個(gè)三角形的三個(gè)內(nèi)角的度數(shù)比是1∶1∶1,這個(gè)三角形有()條對(duì)稱軸。10、4X=Y,X和Y成()比例。4÷X=Y,X和Y成()比例。11、如右圖陰影部分占長方形面積的。二、反復(fù)比較、慎重選擇。(10分)1、如下圖,兩條平行線間的三個(gè)圖形的面積相比,()面積最大。收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除__________________________________________________2、小軍和他的家人居住在面積是110()的房子里,他們?cè)谧烂婷娣e是90()的桌子上用餐。A、平方

7、厘米B、平方分米C、平方米3、圓錐和圓柱底面半徑的比是3∶2,體積的比是3∶4,圓錐和圓柱高的比是()。A、2:3????????B、1:2????????C、1:1?4、?用同樣大小的正方體擺成的物體,從正面看到,從上面看到,從右面看到()。A、B、C、5、投擲3次硬幣,有2次正面朝上,1次反面朝上,那么,投擲第4次硬幣正面朝上的可能性是()A、B、C、三、看清題目、細(xì)心計(jì)算。(28分)1、直接寫出得數(shù)(4分)0.42-0.32=2÷=13×(2+)=25×40%==0.1-0

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動(dòng)畫的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會(huì)顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無此問題,請(qǐng)放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對(duì)本文檔版權(quán)有爭(zhēng)議請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)等原因無法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請(qǐng)聯(lián)系客服處理。