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《康復醫(yī)學概論概述ppt課件.pptx》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、醫(yī)學院許迎迎第一章概述內(nèi)容提要一基本概念二康復醫(yī)學發(fā)展史三康復醫(yī)學的內(nèi)容重點難點全面康復的含義和內(nèi)容康復醫(yī)學的基本原則康復醫(yī)學的主要內(nèi)容第一節(jié)基本概念康復康復醫(yī)學定義對象內(nèi)容特點措施程度目標康復康復-基本概念WHO定義的康復：“康復是指應用各種有用的措施以減輕殘疾的影響和使殘疾人重返社會”?？祻褪侵妇C合、協(xié)調(diào)地應用各種措施，以減少病、傷、殘者的身體、心理和社會的功能障礙，發(fā)揮病、傷、殘者的最高潛能，使其能重返社會，提高生存質(zhì)量。康復-對象康復的對象是殘疾人，即各種先天或后天由疾病或損傷所造成的各種功能缺失和障礙，以致影響正常生活、學習、工作和社會活
2、動的人?？祻?內(nèi)容和特點全面康復的含義為了實現(xiàn)殘疾人享有平等機會和重返社會的目標，采用醫(yī)學康復、康復工程、教育康復、職業(yè)康復、社會康復等多種康復手段，使殘疾人身體功能、心理、社會、職業(yè)和經(jīng)濟能力都得到最大限度的恢復、代償或重建，獲得重返社會的能力，稱為全面康復。全面康復的內(nèi)容醫(yī)學康復康復工程教育康復職業(yè)康復社會康復康復工程指應用現(xiàn)代工程技術(shù)的原理和方法，研究殘疾人全面康復中的工程技術(shù)問題。研究殘疾人的能力障礙和社會的不利條件，并通過假肢、矯形器、輔助工具，或者通過環(huán)境改造等途徑，最大限度地恢復、代償或重建殘疾者軀體功能的治療措施。教育康復是指通過教
3、育與訓練的手段，提高殘疾者的素質(zhì)和能力，如智力、日常生活的操作能力、職業(yè)技能、適應社會的心理能力等。職業(yè)康復指通過幫助殘疾人重新就業(yè)來促進他們康復和發(fā)展的方法。包括對殘疾后就業(yè)能力的評估，根據(jù)殘疾者所能從事的職業(yè)進行就業(yè)前的訓練，根據(jù)訓練結(jié)果決定就業(yè)方式及安排殘疾者就業(yè)，以及進行就業(yè)后的隨訪。社會康復指從社會的角度，推進醫(yī)學康復、教育康復、職業(yè)康復等工作，依靠各級政府，動員社會各界、各種力量，為殘疾人的生活、學習、工作和社會活動創(chuàng)造良好的社會環(huán)境，減少和消除不利于殘疾人回歸社會的各種社會障礙。社會康復社會康復涉及面廣，內(nèi)容包括：(1)改善法律環(huán)境，
4、維護和保障殘疾人的合法權(quán)益，保障其人身安全和尊嚴不受侵犯；（2）建立無障礙環(huán)境，包括道路和交通設(shè)施、公共建筑、住宅、學校、工廠等環(huán)境；（3）改善經(jīng)濟環(huán)境，增加就業(yè)機會，幫助殘疾人實現(xiàn)經(jīng)濟自立或提高其經(jīng)濟自立能力；（4）改善社會精神環(huán)境，加強社會精神文明建設(shè)，消除社會對殘疾人的歧視和偏見，樹立尊重、關(guān)心、幫助殘疾人的良好社會風尚?？祻?措施康復措施不僅包括醫(yī)學的、教育的、職業(yè)的、社會的等一切可以利用的手段和方法，而且還包括社會學、心理學、工程學、信息學等方面的技術(shù)和方法，并包括政府政策、立法等舉措?？祻?程度康復的程度是指病傷殘者經(jīng)全面康復后所達到的
5、最終結(jié)局標準。影響康復程度的因素包括功能狀況、心理狀況、康復服務的措施及服務的質(zhì)量、社會因素等?？筛鶕?jù)病傷殘者的功能狀況、生活自理能力、學習能力、工作能力以及參與社會生活能力等方面將康復的程度分為高、中、低三級?？祻?目標康復是以提高殘疾者的功能水平為中心，以提高他們的生活質(zhì)量(qualityoflife)，讓其最終最大可能的參與和重返社會為目標。定義基本原則服務對象服務形式流程核心和基礎(chǔ)康復醫(yī)學康復醫(yī)學-定義康復醫(yī)學(rehabilitationmedicine)是醫(yī)學的一個重要分支，是一門具有獨立的理論基礎(chǔ)、功能評定方法、治療技能和規(guī)范的醫(yī)學應
6、用學科，旨在加速人體傷病后的恢復進程，預防和(或)減輕其后遺功能障礙程度，幫助病、傷、殘者回歸社會，提高其生存質(zhì)量?，F(xiàn)代康復醫(yī)學的核心思想是全面康復、整體康復，即不僅在身體上而且在心理上使病、傷、殘者得到全面康復?？祻歪t(yī)學-基本原則功能訓練早期同步主動參與全面康復團結(jié)協(xié)作回歸社會康復醫(yī)學的服務對象主要是各種長期功能障礙的患者。功能障礙是指身體、心理不能發(fā)揮正常的功能，如運動功能障礙、語言功能障礙、循環(huán)功能障礙、呼吸功能障礙、心理功能障礙等?？祻歪t(yī)學-服務對象采用多學科和多專業(yè)合作的團隊方式，包括（1）學科間團隊（2）學科內(nèi)團隊團隊會議模式是傳統(tǒng)的康
7、復醫(yī)療工作方式康復醫(yī)學-服務對象康復醫(yī)學-流程早期臨床病情穩(wěn)定后盡早介入，開展早期康復訓練預防并發(fā)癥的發(fā)生。恢復期強調(diào)系統(tǒng)康復，采用綜合康復治療方法進行全面康復。出院后出院不意味著康復的結(jié)束，康復是個長期動態(tài)過程。核心：殘疾、功能恢復以及預防基礎(chǔ)：依賴于臨床醫(yī)學的基礎(chǔ)如生理學、解剖學、人體發(fā)育與運動學等，并且在此基礎(chǔ)上強調(diào)功能恢復的機制康復醫(yī)學-核心與基礎(chǔ)第二節(jié)康復醫(yī)學發(fā)展史康復與康復醫(yī)學的形成和發(fā)展康復醫(yī)學發(fā)展基礎(chǔ)我國康復醫(yī)學的發(fā)展和現(xiàn)狀康復醫(yī)學發(fā)展的歷程從世界范圍看，康復醫(yī)學發(fā)展的歷程大致可分為以下四個歷史時期：萌芽期(1910年以前)形成期(
8、1910～1946年)確立期(1946～1970年)發(fā)展期(1970年以后)康復醫(yī)學發(fā)展基礎(chǔ)任何醫(yī)學學科的發(fā)展，都是人類社
