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1、v.....課堂教學(xué)設(shè)計(jì)表課程名稱《鳥的遷徙》設(shè)計(jì)者李嬌單位（學(xué)校）永安黃莊中心小學(xué)授課年級(jí)六年級(jí)教材版本小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)（山東科技版）章節(jié)名稱《鳥的遷徙》學(xué)時(shí)3課時(shí)課程綱要依據(jù)勞動(dòng)與技術(shù)教育是以學(xué)生獲得積極勞動(dòng)體驗(yàn)、形成良好技術(shù)素養(yǎng)為主的多方面發(fā)展為目標(biāo)，且以操作性學(xué)習(xí)為特征的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。它強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過人與物的作用、人與人的互動(dòng)來從事操作性學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生動(dòng)手與動(dòng)腦相結(jié)合。通過該領(lǐng)域使學(xué)生了解必要的通用技術(shù)和職業(yè)分工，形成初步的技術(shù)意識(shí)和技術(shù)實(shí)踐能力。教材分析本課是小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課六年級(jí)下冊主題四《鳥的遷徙》，主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)鳥的種類，了解
2、鳥為什么要遷徙。學(xué)習(xí)重點(diǎn)是知道鳥遷徙的因素。學(xué)情分析本班共有30人，總體來說大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)積極性較高，在課堂上踴躍回答老師的提問，大部分學(xué)生對(duì)鳥存在極大的好奇心，對(duì)大自然里的動(dòng)物具有強(qiáng)烈的了解欲望，對(duì)這樣的課堂充滿了極高的熱情。學(xué)習(xí)目標(biāo)描述知識(shí)點(diǎn)編號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)具體描述語句知識(shí)目標(biāo)過程目標(biāo)情感目標(biāo)了解鳥的種類，認(rèn)識(shí)幾種鳥的名稱以及它的特殊本領(lǐng)，認(rèn)識(shí)到鳥對(duì)人類的貢獻(xiàn)，并喜歡上這些可愛的精靈。收集有關(guān)遷徙的知識(shí)，并將收集到的內(nèi)容加工處理，以自己喜歡的形式展示出來。調(diào)查研究鳥的遷徙的方法和相對(duì)應(yīng)的環(huán)境。了解鳥與人類的關(guān)系，掌握一些愛
3、護(hù)鳥的知識(shí)，讓學(xué)生不僅愛鳥，還懂得如何護(hù)鳥。項(xiàng)目內(nèi)容解決措施...資料..v.....學(xué)習(xí)重點(diǎn)了解什么是遷徙查閱資料、觀看鳥遷徙的視頻、學(xué)習(xí)難點(diǎn)鳥為什么要遷徙學(xué)生搜集綜合材料、課下搜索相關(guān)資料。教學(xué)策略（教法與學(xué)法）1.教法：情境教學(xué)法，實(shí)地考察法等。2.學(xué)法：探究學(xué)習(xí)法，分組討論法等。教學(xué)環(huán)境與媒體教室、多媒體①媒體在教學(xué)中的作用分為：A.提供事實(shí)，建立經(jīng)驗(yàn)；B.創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)動(dòng)機(jī)；C.舉例驗(yàn)證，建立概念；D.提供示范，正確操作；E.呈現(xiàn)過程，形成表象；F.演繹原理，啟發(fā)思維；G.設(shè)難置疑，引起思辨；H.展示事例，開闊視野；I.欣賞審美
4、，陶冶情操；J.歸納總結(jié)，復(fù)習(xí)鞏固；K.自定義。②媒體的使用方式包括：A.設(shè)疑—播放—講解；B.設(shè)疑—播放—討論；C.講解—播放—概括；D.講解—播放—舉例；E.播放—提問—講解；F.播放—討論—總結(jié)；G.邊播放、邊講解；H.邊播放、邊議論；I.學(xué)習(xí)者自己操作媒體進(jìn)行學(xué)習(xí)；J.自定義。課前準(zhǔn)備中國結(jié)5號(hào)線流蘇多媒體課件學(xué)生搜集的綜合材料教學(xué)過程第一課時(shí)（共三課時(shí)）教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間分配教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)媒體應(yīng)用（可選）設(shè)計(jì)意圖...資料..v.....一、創(chuàng)設(shè)情境、引入課題（3分鐘）本環(huán)節(jié)的主要內(nèi)容是了解什么是遷徙？觀看鳥遷徙圖片視頻，
5、揭示課題。1．出示鳥遷徙的圖片：2.什么叫“遷徙”？鳥為什么會(huì)遷徙？今天我們就來學(xué)習(xí)《鳥的遷徙》，出示課題。學(xué)生討論：這些鳥在干什么呢？生答：天氣越來越冷了，鳥兒都飛向去了；也可能是春天來了，鳥又飛回北方了。多媒體由觀看鳥遷徙的圖片和視頻導(dǎo)入課堂，讓學(xué)生感受到大自然的神奇，對(duì)課堂充滿好奇。...資料..v.....二、學(xué)習(xí)探究（8分鐘）本環(huán)節(jié)的主要內(nèi)容是介紹動(dòng)物遷徙的現(xiàn)象以及為什么會(huì)有這種現(xiàn)象。1．播放鳥類遷徙的課件，喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。２．提問：只有鳥才有遷徙的現(xiàn)象嗎？３．總結(jié)遷徙的概念：遷徙為動(dòng)物周期性的較長距離往返于不同棲居地的行為
6、。遷徙行為并不是鳥類所特有的本能活動(dòng)。鳥類的遷徙是指鳥類中的某些種類，每年春季和秋季，有規(guī)律的、沿相對(duì)固定的路線、定時(shí)地在繁殖地區(qū)和越冬地區(qū)之間進(jìn)行的長距離的往返移居的行為現(xiàn)象。這些具有遷徙行為的鳥種即為候鳥，或稱遷徙鳥。候鳥的遷徙具有一定的時(shí)期性、方向性、路線性和地域性。生談看視頻后的感受。學(xué)生展示收集資料：多媒體課件拓寬學(xué)生思維，充分給學(xué)生活動(dòng)的空間，去了解大自然的奧秘，了解動(dòng)物遷徙的特有現(xiàn)象。...資料..v.....研究鳥類的遷徙行為，了解候鳥的遷徙時(shí)間和路線、遷徙數(shù)量、種群關(guān)系、歸巢能力、死亡率、存活率、壽命，以及與繁殖地、越冬
7、地環(huán)境的關(guān)系等生態(tài)規(guī)律，對(duì)于保護(hù)珍稀瀕危鳥種、利用候鳥保護(hù)農(nóng)林生產(chǎn)和維護(hù)生態(tài)平衡、保障航空安全、計(jì)劃利用經(jīng)濟(jì)候鳥、防止流行病的傳播、制定法律等可以提供科學(xué)的依據(jù)，將會(huì)給人類帶來巨大的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)效益以及生態(tài)效益?！ ▲B類根據(jù)其遷移或遷徙的居留習(xí)性的分類鳥類根據(jù)是否遷徙以及遷徙方式的不同，分為留鳥、候鳥、漂鳥和迷鳥等。某些無脊椎動(dòng)物，如東亞飛蝗、蝴蝶等；爬行類，如海龜?shù)?；哺乳類，如蝙蝠、鯨、海豹、鹿類等，還有某些魚類都有季節(jié)性的長距離更換住處的行為。動(dòng)物的遷徙都是定期的、定向的，而且多是集成大群地進(jìn)行。學(xué)生欣賞非洲動(dòng)物大遷徙的現(xiàn)象。多媒體課件
8、...資料..v.....三、實(shí)踐體驗(yàn)（20分鐘）本環(huán)節(jié)的主要內(nèi)容是讓學(xué)生填寫調(diào)查報(bào)告。教師出示調(diào)查表影響因素遷徙時(shí)間大型鳥類小型鳥類遷徙途徑寬面遷徙窄面遷徙遷徙原因讓學(xué)生查閱資料，填寫表格。
