蘇教版小學(xué)四年級下冊數(shù)學(xué)《三角形按角的分類》教案.docx

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1、蘇教版小學(xué)四年級下冊數(shù)學(xué)《三角形按角的分類》教案教學(xué)內(nèi)容:p.26、27教材簡析:這部分內(nèi)容教學(xué)三角形的分類。教材讓學(xué)生通過對提供得意寫三角形的每個(gè)內(nèi)角大小的觀察、比較、分類,引出直角三角形、銳角三角形和鈍角三角形的概念,并用集合圖揭示了這3種三角形都是三角形這個(gè)整體的一部分。教學(xué)重點(diǎn):會按角的大小給三角形分類。教學(xué)目標(biāo):1、讓學(xué)生在給三角形分類的探索活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識銳角三角形、直角三角形和鈍角三角形。2、讓學(xué)生在實(shí)際操作中發(fā)展空間觀念。教學(xué)準(zhǔn)備:三角板等教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)角的分類角是有大有小的,角按大小可以分成哪幾類?老師隨學(xué)生回答依次板書:銳角、直角、

2、鈍角、平角、周角這些角有的度數(shù)是確定的?分別是多少度?第1頁銳角和鈍角的度數(shù)是不確定的,但有一個(gè)范圍,誰來說一說?板書整理成:銳角、直角、鈍角、平角、周角1~89、90、91~179、180、360指出:89、90、91這三種度數(shù)非常的接近很難判斷,所以當(dāng)看到接近直角的角時(shí),都要用三角板上的直角量一量。二、學(xué)習(xí)三角形的分類1、老師畫一個(gè)直角。再連接兩點(diǎn),問:這樣畫得到的三角形叫什么三角形?(板書:直角三角形)老師再畫一個(gè)鈍角,并連接兩點(diǎn),問:這樣畫得到的三角形叫什么三角形?(板書:鈍角三角形)聯(lián)想:剛才我們分別先畫一個(gè)直角和鈍角,再連接就得到了一個(gè)直角三角

3、形和一個(gè)鈍角三角形;如果我先畫一個(gè)銳角,再連接是不是也會得到一個(gè)銳角三角形呢?請你試一試。交流(有意識選擇開始畫的銳角較小的學(xué)生來交流)(1)連接后可能得到的是一個(gè)鈍角三角形。問:你怎么知道現(xiàn)在這個(gè)三角形是鈍角三角形?通過說理,使學(xué)生明白:判斷的時(shí)候只要看其中最大的一個(gè)角,如果這個(gè)最大的角是鈍角,那這個(gè)三角形就是鈍角三角第2頁形。(2)連接后可能得到一個(gè)直角三角形。通過三角板的之間檢驗(yàn),確認(rèn)其中最大的角是一個(gè)直角。使學(xué)生進(jìn)一步明白判斷方法:其中最大的一個(gè)角是直角,該三角形就是直角三角形。第3頁

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