下級(jí)向上級(jí)匯報(bào)材料

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1、★精品文檔★下級(jí)向上級(jí)匯報(bào)材料上級(jí)匯報(bào)反映情況讓上級(jí)了解下情，或請(qǐng)求上級(jí)幫助下級(jí)解決問題的一種方式匯報(bào)材料可以是口頭匯報(bào)的腳本，也可以是供上級(jí)閱讀的書面材料匯報(bào)材料寫得好不好，不僅會(huì)影響領(lǐng)導(dǎo)的決策，也會(huì)影響到上級(jí)對(duì)下級(jí)的幫助要提高寫作“匯報(bào)材料”的質(zhì)量，需要注意“清、重、實(shí)”三點(diǎn)要求里，只是起輔助性說明性的作用，應(yīng)該適當(dāng)濃縮李戴移花接木，不能把道聽途說的東西作為事實(shí)寫入?yún)R報(bào)材料對(duì)匯報(bào)材料所涉及的重要數(shù)據(jù)，一定要反復(fù)核實(shí)，科學(xué)論證，不可想當(dāng)然隨意虛報(bào)在評(píng)價(jià)事件或人物的時(shí)候，要恰如其分；匯報(bào)經(jīng)驗(yàn)要避免脫離群眾、脫離現(xiàn)實(shí)、脫離整體觀念和“落實(shí)并匯報(bào)反映

2、情況”2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)5/5★精品文檔★下級(jí)向上級(jí)匯報(bào)材料上級(jí)匯報(bào)反映情況讓上級(jí)了解下情，或請(qǐng)求上級(jí)幫助下級(jí)解決問題的一種方式匯報(bào)材料可以是口頭匯報(bào)的腳本，也可以是供上級(jí)閱讀的書面材料匯報(bào)材料寫得好不好，不僅會(huì)影響領(lǐng)導(dǎo)的決策，也會(huì)影響到上級(jí)對(duì)下級(jí)的幫助要提高寫作“匯報(bào)材料”的質(zhì)量，需要注意“清、重、實(shí)”三點(diǎn)要求里，只是起輔助性說明性的作用，應(yīng)該適當(dāng)濃縮李戴移花接木，不能把道聽途說的東西作為事實(shí)寫入?yún)R報(bào)材料對(duì)匯報(bào)材料所涉及的重要數(shù)據(jù)，一定要反復(fù)核實(shí)，科學(xué)論證，不可想當(dāng)然隨意虛報(bào)在評(píng)價(jià)事件或人物的時(shí)候，要恰如

3、其分；匯報(bào)經(jīng)驗(yàn)要避免脫離群眾、脫離現(xiàn)實(shí)、脫離整體觀念和“落實(shí)并匯報(bào)反映情況”2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)5/5★精品文檔★的信息互動(dòng)這種信息互動(dòng)對(duì)于上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)關(guān)來說，需要下級(jí)提供的信息具有重要的價(jià)值因?yàn)?，從落?shí)中反饋出的高質(zhì)量的信息，更有利于上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)關(guān)修正和完善原來的決策，并不失時(shí)機(jī)地推出新的決策上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)關(guān)對(duì)下級(jí)反饋信息的評(píng)價(jià)，往往不是以數(shù)量多為標(biāo)準(zhǔn)，而是選取那些具有重要價(jià)值的信息因此，在準(zhǔn)備匯報(bào)材料時(shí)，必須充分考慮所匯報(bào)的內(nèi)容是否真正能為上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)關(guān)決策提供有價(jià)值的情況和素材只有這樣想，這樣做，才能寫出

4、高質(zhì)量的匯報(bào)材料總括當(dāng)前一些單位匯報(bào)材料寫作中的常見問題，大體有以下方面：一是散亂，面面俱到，主題不突出，事例的堆積，沒有內(nèi)在邏輯性；二是跑題，沒有弄清上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)關(guān)調(diào)研或檢查工作的主題，匯報(bào)材料抓不住重點(diǎn)，過多過細(xì)談那些與主題關(guān)系不大的情況，下筆千言，離題萬里；三是空泛，沒有提煉概括，不能抓住本單位的特色組織材料，缺少理性思考，而是就事論事，大話、套話、空話連篇，人為拔高工作成績(jī)，個(gè)別甚至說假話鑒于這些情況，寫匯報(bào)材料必須把握如下要領(lǐng)：對(duì)于一個(gè)單位，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)關(guān)、尤其是比較高層的領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)關(guān)來檢查指導(dǎo)工作，往往是可遇不可求的、充分展現(xiàn)單位工作業(yè)

5、績(jī)的機(jī)遇懷著這樣的心情，有的在準(zhǔn)備匯報(bào)材料是，就往往容易陷入面面俱到的思維定勢(shì)之中，不能集中篇幅反映單位的特色工作，結(jié)果當(dāng)然是適得其反，該打的烙印沒有打上，甚至給領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)機(jī)關(guān)留下不好的印象因此，在匯報(bào)材料中，既要注意反映本單位工作的整體情況，要有突出工作中的特色和重點(diǎn)要注意處理好點(diǎn)與面、重點(diǎn)與一般的關(guān)系切忌事無巨細(xì)，面面俱到，主次不分和認(rèn)識(shí)，又包括對(duì)本單位工作深層面的總結(jié)和反思，還包括對(duì)下一步發(fā)展的預(yù)測(cè)和可能出現(xiàn)問題的看法及建議匯報(bào)材料的深度，是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)關(guān)關(guān)心的重點(diǎn)有的領(lǐng)導(dǎo)說得很形象，如果我們?cè)跁?huì)上怎么講，你們的匯報(bào)時(shí)也照樣講，你不是將我的

6、話原封不動(dòng)地送還給我嗎？因此，匯報(bào)材料的深度主要來自把上級(jí)指示精神與本單位工作實(shí)際相結(jié)合的程度一般地說，結(jié)合得越好，再加上寫作過程中思考得也深刻，匯報(bào)材料的深度必定越深為綜合性匯報(bào)、專題性匯報(bào)等料寫成工作總結(jié)或者寫成工作布置，否則基調(diào)就變了?二、匯報(bào)材料的寫作要領(lǐng)項(xiàng)專題工作？也就是說，撰寫者要揣摩上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的意圖，為什么要聽取這方面的匯報(bào)寫匯報(bào)材料不僅僅是個(gè)文字表達(dá)的問題，我們必須要有對(duì)上級(jí)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，不斷深化對(duì)上級(jí)通知的理解，才能真正把握主題，明確對(duì)象?發(fā)展的預(yù)測(cè)和可能出現(xiàn)問題的看法及建議而匯報(bào)材料的特色和深度，依賴于單位工作的特色和優(yōu)良效果

7、，主要來自撰寫者對(duì)本單位工作經(jīng)驗(yàn)的提煉，以及對(duì)工作開展的深入思考?也就是說，匯報(bào)工作不只是平鋪直敘的敘述過程，而應(yīng)將平時(shí)的工作概括出明確的觀點(diǎn)，提煉出具有鮮明特色的經(jīng)驗(yàn)來匯報(bào)材料要做到這一點(diǎn)，就必須首先熟知本單位的情況，了解未來工作發(fā)展的基本趨勢(shì)在撰寫上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)材料前，我們首先要了解相關(guān)信息我們就要匯報(bào)本部門或本公司與眾不同的方法及特色亮點(diǎn)；階段性進(jìn)展匯報(bào)時(shí)，主要體現(xiàn)我們的開展思路、具2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)5/5★精品文檔★體方案及階段性成果過相關(guān)會(huì)議了解第三要了解上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的思維特點(diǎn)和語言風(fēng)格，讓匯報(bào)思路與語

8、言貼近領(lǐng)導(dǎo)圍繞上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的語言風(fēng)格或思維特點(diǎn)來寫這是更高的要求，操作起來也比較難如果對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的語言風(fēng)格或思維特點(diǎn)了解不多，把握起來就比較