郵儲銀行教師節(jié)活動方案

郵儲銀行教師節(jié)活動方案

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1、郵儲銀行教師節(jié)活動方案  在教師節(jié)來臨之際,9月9日,郵儲銀行宣城市分行組織業(yè)務骨干人員前往宣州區(qū)水東中學開展“獻禮教師節(jié)”金融知識宣傳活動,下面聘才小編為大家收集整理的郵儲銀行教師節(jié)活動方案。歡迎大家閱讀!! 郵儲銀行教師節(jié)活動方案   “辛勤的園丁,桃李滿天下”,師者,傳道,授業(yè),解惑也!當今社會對教師的關注度越來越高,借此教師節(jié)來臨之際,各類商家想利用時機開展促銷活動,學生和家長想借此對老師表達感謝之情,為更好的搭建學生、家長、老師三方溝通的平臺,針對此社會現(xiàn)象,禮品市場將具有很大的市場空間,市局將郵政

2、產(chǎn)品與教師節(jié)禮品市場有機結(jié)合,為了取得較好營銷效果,特制定此營銷方案。 一、營銷活動時間 XX年8月20日-9月10日 二、營銷活動范圍 各縣(市)、區(qū)郵政局、函件包裹業(yè)務局。 三、目標市場定位   截至2017年底,齊齊哈爾全區(qū)在職教師48696名,市區(qū)17800人,其中北三區(qū)12779人,郊區(qū)5021人,縣局30896人,此市場空間很大,市局預計達到市場開發(fā)率5%。   (康乃馨10支)+教師節(jié)賀卡一枚。(贈高檔水杯一個)   縣局可根據(jù)自己實際情況組合自己的產(chǎn)品套裝。 2、宣傳措施: (1)宣傳主題:點

3、燃自己照亮別人感恩老師   (2)宣傳方式及渠道:市局統(tǒng)一印宣傳單,各區(qū)局專職營銷員(班組長)選擇重點目標學校進行發(fā)放宣傳單(發(fā)放時間為下午4:30-5:00)。   8月22日-8月29日各單位選擇在學校門口放學期間,發(fā)放宣傳單。屆時市場部將派專人深入各區(qū)局督導。   8月30日-9月9日,各單位組織銷售,用戶上門預訂。 9月7日-9月10日,專投隊伍集中配送。   (3)口碑宣傳:市局提倡全局職工從全局觀念出發(fā),以身作則積極使用市局教師節(jié)禮品進行饋贈,可同時營銷、開拓教師節(jié)禮品市場,打造郵政禮品市場品牌。

4、   (4)縣局:可參照市局形式宣傳,同時開拓數(shù)據(jù)庫商信及禮品市場,也可根據(jù)自己實際情況制定宣傳方案。 3、禮品套裝的領取和配送措施   所有銷售產(chǎn)品中鮮花和教師節(jié)賀卡市局統(tǒng)一安排提供,其它產(chǎn)品由各局根據(jù)實際存貨自行備貨,如貨品不足及時向營銷中心申請貨源。 禮品套裝有三種運作方式: 一是直接銷售產(chǎn)品;   二是銷售兌付卡,用戶自行到我局指定網(wǎng)點領取; 三是銷售兌付卡,由我局專投隊伍按址配送。   禮品套裝以“兌付卡”的形式由客戶到指定地點領取,各網(wǎng)點要滿足客戶需求并務必收回兌付卡,9月11日各局統(tǒng)一上繳至營銷

5、中心徐玉晶,以便各單位結(jié)算。   如客戶有配送需求請事先留下聯(lián)系方式,約好時間地點以便及時配送到位,配送人員務必收回“兌付卡”,9月11日統(tǒng)一上繳至營銷中心徐玉晶,以便各單位結(jié)算。每組合套裝配送費5元。   “兌付卡”形式:兌付卡上內(nèi)容包括:套裝價值、產(chǎn)品圖片、是否配送信息、領取網(wǎng)點信息、配送時限及范圍等內(nèi)容。 4、獎勵及收入列收情況   數(shù)據(jù)庫商信業(yè)務的獎勵和列收按函件相關業(yè)務辦法執(zhí)行。 禮品套裝的獎勵和列收:   禮品套裝獎勵按市局相應業(yè)務代辦費標準執(zhí)行,營銷員銷售按業(yè)績折算標準折算業(yè)績。   列收:月餅

6、列各局思鄉(xiāng)月收入,膠原蛋白肽系列列各局奧體產(chǎn)品銷售,教師節(jié)賀卡列2017年賀卡收入,套裝差價收入列函件非賀卡收入。 5、開拓教師節(jié)會議營銷   借此教師節(jié)契機,為了開拓郵政營銷渠道,加大奧體產(chǎn)品的宣傳力度,各區(qū)局要積極與有一定客情關系的學校溝通,爭取在學?!瓣P愛教師、關注健康”講座,由市局派出營銷講師為學校女老師講解相關的保健知識及膠原蛋白肽產(chǎn)品特點和用途,現(xiàn)場所銷售的產(chǎn)品由各區(qū)局提供,銷售產(chǎn)品收入劃歸會議舉辦區(qū)局。 五、組織領導   為了保障教師節(jié)項目的開展,市局成立領導小組和項目推進工作組: 領導小組:

7、組長:岳憲明 副組長:任麗杰 成員:薩麗微、高長龍、各縣(區(qū))局局長 推進工作小組: 組長:薩麗微陳萍   成員:秦寶泉、劉斌、徐玉晶、陳揚及各相關專業(yè)策劃人員

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