歡迎來到天天文庫
瀏覽記錄
ID:83390189
大?。?6.77 KB
頁數(shù):3頁
時間:2023-04-20
《《1000以內數(shù)的認識》觀課報告》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關內容在教育資源-天天文庫。
《1000以內數(shù)的認識》觀課報告“1000以內數(shù)的認識”是在學生已經學習了“20以內數(shù)的認識”“100以內數(shù)的認識”的基礎上,將認數(shù)的范圍擴展到萬以內數(shù)的認識。本節(jié)杰老師從學生的發(fā)展和學習需求出發(fā),創(chuàng)造性地使用教材,充分運用信息技術,精心制作了能有效突破重難點的教學課件。在整體設計上注重了數(shù)數(shù)和數(shù)感的培養(yǎng)。具體表現(xiàn)在以下幾個方面:一、引入---找準新知生長點。數(shù)學教學要從學生已有的生活經驗和知識基礎來展開教學,所杰老師在本節(jié)課開始時,用課件制作了有趣的學習情境,并引出一些數(shù)據(jù),這樣一來,既激發(fā)了學生的學習興趣,同時也讓學生了解學校、熱愛學校。另外,結合數(shù)據(jù),復習數(shù)數(shù)的方法,通過這一活動,也可以了解到學生的知識的基礎,充分了解了學生的認知起點以后,也可以根據(jù)具體情況調整教學,學生已經會的,就不必過分強調,對于學生還未理解的,就可以放手讓學生在動手操作,合作交流中獲取新知。二、演示----巧妙構建新知。發(fā)展學生的數(shù)感是義務教育階段的重要任務之一。數(shù)的認識由100以內擴展到1000以內,數(shù)目增多了,增大了,內涵更豐富了,抽
1象程度也更高了。在引出1000之前杰老師首先讓學生明白數(shù)數(shù)可以用不同的方法進行,但是隨著數(shù)量的增大,可由之前的一個一個數(shù),十個十個數(shù)擴展到用更大的計數(shù)單位來數(shù)。為了讓學生建立具體的數(shù)感,教師又利用多媒體課件,演示從一個一個數(shù)到十個十個數(shù),再到百個百個地數(shù),最終引出10個一百是1000。在整個課件的演示過程中,針對學生的認知特點及時進行強化,相信學生腦中所建立的1000這個概念,已經相當深刻了。隨后,杰老師又通過計數(shù)器999后面是1000,最后讓學生感受1000有多大,通過這一系列活動,再一次強化了1000在學生腦中的印象以及對于1000的感受與認識。這一系列的教學設計,都充分體現(xiàn)杰老師對于教材、對于學生的充分鉆研,也進一步體現(xiàn)了信息技術在數(shù)學課堂中的重要作用。三、感悟---提升新知的認識。對于不同的計數(shù)單位,所表示的數(shù)的意義是不同的杰老師運用計數(shù)器直觀地向學生展示1000以內數(shù)的組成,尤其是相同的數(shù)字在不同數(shù)位上表示的意義,學生很容易理解并掌握。通過在計數(shù)器上撥出不同的數(shù),使學生在了解到數(shù)的組成的同時,也解決了讀數(shù)中出現(xiàn)的幾個特殊情況,當中間出現(xiàn)占位。
2總之,這一節(jié)課杰老師充分運用信息技術的優(yōu)勢,在教學過程的各個環(huán)節(jié),精心制作多媒體課件,在突破學習重難點的同時,大大激發(fā)了學生學習數(shù)學的興趣,使抽象化具體,化難為易,達到最佳的學習效果。
此文檔下載收益歸作者所有
首頁
分享
客服
舉報原因
聯(lián)系方式
詳細說明
內容無法轉碼請點擊此處