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《2013粵教版選修《心術(shù)》word教案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、心術(shù)教學目標：????知識與技能：了解作者，積累文言基礎(chǔ)知識，翻譯全文。????過程與方法：感知文章的思想內(nèi)容，能夠與《六國論》進行比較閱讀。????情感態(tài)度與價值觀：學習蘇洵的軍事思想，并把它融入到日常生活的待人處事中去；評價作者的觀點、態(tài)度。教學重點：積累文言基礎(chǔ)知識，翻譯全文。教學難點：感知文章的思想內(nèi)容，能夠與《六國論》進行比較閱讀。教學方法：自讀、講析、比較。教具：多媒體課件。課時安排：2課時。教學過程：????【導入語】????《三字經(jīng)》里面有這樣幾句話“蘇老泉，二十七,始發(fā)奮，讀書籍”，說的是蘇老泉這個人二十七歲才發(fā)憤讀書。那么，蘇老泉是誰呢？【作者介紹】蘇洵，字
2、明允，號老泉，北宋時眉州眉山（現(xiàn)在的四川眉山縣）人，著名散文家。二十七歲才發(fā)憤為學，經(jīng)過刻苦努力，下筆頃刻數(shù)千言。宋仁宗趙禎嘉祐年間他和兩個兒子蘇軾、蘇轍到了宋代都城汴京。當時任翰林學士的歐陽修，把蘇洵的廿二篇文章，其中《機策》二篇、《權(quán)書》十篇、《衡論》十篇，推薦給朝廷。宰相韓琦也推薦他作官，一時名揚京師。后來蘇洵把文章匯編成集就叫做《嘉祐集》。蘇洵在中國文學史上與唐代的韓愈、柳宗元，宋代的歐陽修、蘇軾、蘇轍、曾鞏、王安石合稱“唐宋八大家”。蘇洵與其兩個兒子蘇軾、蘇轍合稱“三蘇”。蘇洵的散文論點鮮明，論據(jù)有力，語言鋒利，縱橫恣肆，具有雄辯地說服力。其文章語言古樸簡勁、凝練雋永
3、；但有時又能鋪陳排比，尤善作形象生動的比喻。蘇洵的論文，見解精辟。他提倡學習古文，強調(diào)文章要“得乎吾心”，寫“胸中之言”；主張文章應“有為而作”，“言必中當世之過”?！緦懽鞅尘敖榻B】北宋建國以后，鑒于唐末藩鎮(zhèn)割據(jù)，五代軍人亂政，因而實行中央專制集權(quán)制度，解除地方節(jié)度使的權(quán)力，派遣文臣做地方官，派官員到地方管理財政，由皇帝直接控制禁軍，將地方的政權(quán)、財權(quán)、軍權(quán)都收歸中央。為了防范武將軍權(quán)過重，嚴令將帥不得專兵，甚至外出作戰(zhàn)，也必須按皇帝頒發(fā)的陣圖行事。將官經(jīng)常輪換，兵不識將，將不識兵，致使軍隊沒有戰(zhàn)斗力。這樣的措施雖然杜絕了軍閥擁兵作亂，但是也造成軍事上的衰頹。北宋建國后一百年間
4、，北宋軍隊與契丹、西夏軍隊大小60余戰(zhàn)，敗多勝少。北宋加強中央集權(quán)的措施，導致官僚機構(gòu)膨脹和軍隊不斷擴充。到北宋中期，官費和軍隊開支巨大，政府財政入不敷出。北宋政府實行不限制兼并的政策，土地集中現(xiàn)象嚴重，社會矛盾尖銳，政治上的專制腐敗，更導致軍事上的驕惰無能。蘇洵針對北宋王朝積貧積弱的現(xiàn)實，根據(jù)歷代軍事經(jīng)驗和理論，提出用兵的看法，寫出了10篇軍事論文，總稱《權(quán)書》，《心術(shù)》即為其中一篇?！窘忸}】心術(shù)：（1）居心（多指壞的）。如?“心術(shù)不正”。（2）心計、計謀。本文講將領(lǐng)的心理修養(yǎng)，制下御敵之道，以及運思、機權(quán)之術(shù)，全文都是圍繞著為將的心術(shù)發(fā)揮，故題作《心術(shù)》?！狙形稣n文】1、第
5、一段寫了什么內(nèi)容？為將之道的核心在于治心，何為治心？包括哪些方面？明確：第一段論為將之道。治心即心理修養(yǎng)，包含兩方面：超人的鎮(zhèn)定（臨大事不亂）和極度的沉靜（能有效排除一切干擾）。治兵之道：上義???????????????????????????待戰(zhàn)之道：四養(yǎng)正義性是軍事行動的準則?????????????????????????????????????????????????財??????力?????氣??????心面????????不義，雖利勿動小勝益急?????小挫益厲?用人不盡其所欲為?使耕者無所顧忌?豐犒而優(yōu)游之?面?????????反???????正????????
6、??????????????????????????????????????????????背義逐利????????惟義可怒士??獲一時之利，終??????正義之師???????????????????????????????培養(yǎng)和保持士兵積極“不可措手足”?????無往而不勝???????????????????????????的心態(tài)，高昂的戰(zhàn)斗意志??????????????戰(zhàn)時用兵之道?????????????????????????????戰(zhàn)時運思之術(shù)???????????知己???????????知彼????????????????善用長短之術(shù)????????善用兵之
7、道???知理??知勢?????知節(jié)????知敵之主與將???????暴短陰長?????????無所顧，有所恃??????????????????????????????????????????????????例?證??????????避實擊虛軍事指揮應掌握的法度節(jié)度?戰(zhàn)略形勢?事理義之所在?????????????????????????????????????????????????????正面比喻：有恃而勇，無恃則怯鄧艾知劉禪????????????反面比喻：放松警惕，所恃將不可恃???
