青島版數(shù)學(xué)四上信息窗4 《萬以上數(shù)的認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計(jì)2

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1、信息窗4萬以上數(shù)的認(rèn)識第2課時一、自主練習(xí)，復(fù)習(xí)鞏固1．課本第17頁自主練習(xí)1。（1）齊讀題目要求，培養(yǎng)學(xué)生審題的認(rèn)真態(tài)度。（2）提出問題。談話：“省略萬位后面的尾數(shù)求近似數(shù)”是什么意思？（引導(dǎo)學(xué)生說出“省略萬位后面的尾數(shù)求近似數(shù)”，就是用“四舍五入”法，把一個數(shù)精確到萬位，求它的近似數(shù)；也可以引導(dǎo)學(xué)生這樣說：“省略萬位后面的尾數(shù)求近似數(shù)”，就是用“四舍五入”法，把一個數(shù)保留到萬位，求它的近似數(shù)）（3）學(xué)生獨(dú)立完成。（4）小組或全班交流總結(jié)方法和結(jié)果。（根據(jù)學(xué)生做題情況和交流情況，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出：用“萬”作單位的近似數(shù)，應(yīng)看千位上的數(shù)是幾，再

2、決定是“四舍”還是“五入”；寫近似數(shù)時都要用約等于號連接，末尾還要寫上“萬”字。）2．課本第17頁自主練習(xí)2。（1）指名讀出這三個數(shù)。（2）引導(dǎo)學(xué)生說出“四舍五入到億位”的意義。（?、僖簿褪且Ａ舻絻|位；②也就是省略億位后面的尾數(shù)。）（3）學(xué)生獨(dú)立做。（4）班內(nèi)交流（①先同位交流是怎么做的；②指名匯報(bào)答案并說出是怎么做的；③引導(dǎo)學(xué)生說出尾數(shù)的最高位，也就是千萬位上是幾，是比“5”小，用“四舍”法，還是比“4”大，用“五入”法；④注意單位“億噸”。）（5）德育滲透。（通過簡要介紹“中國地大物博，但人口眾多。”來教育學(xué)生要珍惜資源，要有節(jié)約精神。

3、）3．鞏固練習(xí)。（1）獨(dú)立完成課本第18頁自主練習(xí)6。（2）班內(nèi)交流。談話：剛才我們做了自主練習(xí)1和2，誰來再說一說“省略萬位或億位后面的尾數(shù)求近似數(shù)”是什么意思？把一個大數(shù)目寫成用“萬”或“億”作單位的近似數(shù)時，各應(yīng)看哪一位？寫近似數(shù)時還要注意些什么？那誰再給大家說一說？（根據(jù)學(xué)生做題情況和交流情況，引導(dǎo)學(xué)生說出“省略萬位或億位后面的尾數(shù)求近似數(shù)”，就是用“四舍五入”法，把一個數(shù)精確（保留）到萬位或億位，求它的近似數(shù)；用“萬”作單位的近似數(shù)，應(yīng)看千位上的數(shù)是幾，再決定是“四舍”還是“五入”；用“億”作單位的近似數(shù)，應(yīng)看千萬位上的數(shù)是幾，再決

4、定是“四舍”還是“五入”。不管是用“萬”還是用“億”作單位，寫近似數(shù)時都要用約等于號連接，末尾還要寫上“萬”字或“億”字。）二、走進(jìn)生活，體會意義1．課本第18頁自主練習(xí)7。（1）學(xué)生獨(dú)立做。（2）指名匯報(bào)答案。（3）班內(nèi)交流。（根據(jù)學(xué)生做的情況，在前面自主練習(xí)的基礎(chǔ)上，提醒學(xué)生說出是怎樣求出每個面積數(shù)的近似數(shù)。）2．課本第17頁自主練習(xí)3。（1）學(xué)生獨(dú)立做。（2）指名匯報(bào)答案。（?、?提醒學(xué)生加強(qiáng)對每一個“世界之最”的記憶；②.在學(xué)生匯報(bào)答案時，提醒學(xué)生讀時聲音要響亮。）（3）班內(nèi)交流。（讓學(xué)生說出是怎樣求出每一小題的近似數(shù)。）三、動手操作

5、，合作探究課本第18頁自主練習(xí)5。1．小組合作，動手排一排，看排成的100粒大米長約是多少，然后估計(jì)1萬粒、10萬粒、……1億粒大米排起來的長度。2．班內(nèi)交流。四、開放練習(xí)，拓展思維1．課本第18頁自主練習(xí)8。先出示第一組的兩道題，同位討論怎樣填，然后全班交流。同學(xué)們可能填不全，最后由老師小結(jié)：第一道題，20萬多的近似數(shù)是21萬，說明這個近似數(shù)是用“五入“法求得的，那么千位上的數(shù)字是5或是比5大的，方框里可填9、8、7、6、5，填9是最接近21萬；第二道題，近似數(shù)是10萬，千位上的數(shù)字是5，那萬位上的數(shù)字應(yīng)該是9。第二組則由學(xué)生獨(dú)立來填，做完

6、后，再讓學(xué)生說說是怎樣填的。2．課本第17頁自主練習(xí)4。該題可作為家庭作業(yè)，調(diào)查生活中的大數(shù)，并根據(jù)實(shí)際情況求出近似數(shù)，在下一節(jié)課全班匯報(bào)、交流。