2018年部編版小學二年級語文下冊第二單元集體備課

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1、單元備課二年級下冊語文第二單元單元主題愛與奉獻單元知識體系分析學習本課組教材時，要引導學生在讀詩讀文中積累好詞佳句，不僅要積累課文中的詞句，還要留意在生活中積累語言。愛，在本組教材里就像那一股清泉，流淌在字里行間，流進我們的心里。因此，在朗讀感悟時，可把重點放在“感”上，通過不同形式的朗讀讓學生有所感觸，能夠感動，有些感想，從而自發(fā)地收集反映愛心的詩文，動情地朗讀它們，主動地背誦它們，積極參加故事會、朗誦會等活動。再引導學生把感情落實到行動上，在家愛爸爸媽媽，在學校愛老師同學。《雷鋒叔叔，你在哪里》是一首兒童詩，在品味詩的同時去觸摸雷鋒昨天的足跡，去尋找今天的活雷鋒?！肚烁狻分卦谝龑W生

2、尊重勞動?！兑黄コ錾鸟R》雖然是一篇普通的記敘文，一個小故事，但重在讓學生學習文本的同時理解什么是“出色的馬”。單元目標1.會認44個生字，會寫26個字。認識的字能讀準字音，結合詞句等語言環(huán)境了解意思；會寫的字要能讀準字音、認清字形、了解意思，正確書寫，并練習運用于口頭和書面語言表達之中。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文和片段，體會奉獻的幸福感。3.懂得奉獻愛心，樂于助人。4.引導學生在讀詩讀文中積累好詞好句，不僅要積累課文中的詞句，還要留心在生活中積累語言。5.引導學生把感想落實到行動上，在家愛爸爸媽媽，在學校愛老師同學，在社會上關愛別人，愿意幫助別人。91單元重難點及解

3、決策略教學重難點：1.朗讀感悟時，可把重點放在“感”上，通過不同形式的朗讀讓學生有所感觸。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文和片段，體會奉獻的幸福感。3.懂得奉獻愛心，樂于助人。解決策略：通過采用多種方式的讀，讓學生掌握字詞和句子，感悟課文內容。教學方法本單元通過講讀教學方法、談話教學方法、讀書指導法等，讓學生系統(tǒng)的接受知識的學習。課時安排5雷鋒叔叔，你在哪里2課時?6千人糕2課時?7一匹出色的馬2課時??語文園地二2課時課題5雷鋒叔叔你在哪里課時2課時備課人劉香香單位滿莊鎮(zhèn)新城實驗學校課前預習及教學準備一、讀通課文1.標出段落序號，畫出生字新詞并認讀。2.將課文要讀正確，讀

4、通順。3.同桌或家長檢查讀。二、搜集資料1.雷鋒叔叔圖片。2.雷鋒叔叔生前主要事跡。（毛澤東同志題詞）3.聽唱歌曲《學習雷鋒好榜樣》教師準備：教學課件91第一課時教學目標1.認識12個二類字。會寫一類字中的“灑溫”兩個字。2.多數(shù)同學能夠達到比較正確、流利、有感情地朗讀課文。3.認識雷鋒叔叔愿意克服困難幫助他人的美德。教學重點難點能在正確、流利、有感情地朗讀中感悟理解一些詞句，通過有感情地朗讀詩歌，表達對雷鋒叔叔的敬愛之情。教學過程修改建議一、聽歌激趣，引出課題1.小朋友，你們喜歡聽歌曲嗎？（放課件：學習雷鋒好榜樣歌曲）2.你們知道為什么把雷鋒當成我們學習的好榜樣嗎？板書：雷鋒叔叔。他離開

5、我們已經很多年了，他在哪里呢？板書：你在哪里齊讀課題。教讀生字：雷鋒3.交流課前搜集的有關雷鋒的資料?！炯ぐl(fā)學生積極的情感，產生了解、學習雷鋒叔叔的愿望?！慷?、自讀課文1.提出自學要求：(1)自讀課文，畫出生字詞，能準確認讀。(2)用自己喜歡的方法識記字詞。(3)能順利地朗讀課文。2.學生進行自學，教師巡視指導。三、指導書寫學習“溫、灑”兩個字?！皽亍ⅰ眱蓚€字都有三點水旁，三點水的寫法上學期已經做過重點指導，引導學生觀察并回憶過去學過的要點就可以了。這兩個字的右半部分的書寫應該細心指導：“灑”不要寫成“酒”。四、檢查預習1.91闖關大比拼：課件逐個出示要掌握的字或詞，讓學生認讀。自由讀、

6、指名讀、開火車讀2.分別出示本課生詞指生讀詞3.找朋友：針對“我會讀”中的字，讓學生說說怎樣記住他們，并分別組詞，替他們找朋友?！?.學生質疑，大家共同討論、交流、解疑?！靖鶕?jù)識字規(guī)律,借助拼音學習生字和讀通課文，采用多種形式的認讀，分層次地進行識字教學?！课?、品讀詩歌，體會情感。1.自讀感悟，初步體會。（1）自由讀文，思考：讀了課文，你知道了什么？（2）學生想象，說說眼前彷佛看見雷鋒叔叔正在做什么事情。（3）學生交流自己的感受，用自己的話說說這兩個故事。（4）從哪些語句可以看出迷路的孩子和年邁的大娘遇到的困難，而雷鋒卻不怕這些困難。（“蒙蒙的細雨”和“路上的荊棘”）。(5）結合生活實際想

7、象：①你們誰冒著蒙蒙的細雨在泥濘的路上過？說說當時的感覺。②荊棘是什么？走在鋪滿荊棘的路上會怎樣？（6）哪些詞語可以看出雷鋒叔叔全心全意幫助別人，十分辛苦的情景。（“抱”“冒”“背”“踏”“泥濘路上的腳窩”，一路“灑下的汗滴”）（7）把你感受到的讀出來！【朗讀，學生獲得了初步的情感體驗，感受了語言的優(yōu)美和雷鋒精神的偉大。使學生的朗讀能力、語言表達能力、得到培養(yǎng)。]（8）讀最后一節(jié)，你有什么問題要問嗎？①預設：雷鋒叔叔已經