《思維導(dǎo)圖與課程開發(fā)》課程大綱

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1、《思維導(dǎo)圖與課程開發(fā)》課程大綱【課程背景】內(nèi)部培訓(xùn)的授課技巧和課程開發(fā)技巧對促進(jìn)企業(yè)內(nèi)部隱性知識(shí)的傳播共享起著重要的作用，他們將企業(yè)的精神、優(yōu)秀員工的成長經(jīng)歷、成功的經(jīng)驗(yàn)和案例融入到課程中，并在企業(yè)內(nèi)傳播，會(huì)大大提高培訓(xùn)效果，節(jié)約培訓(xùn)成本。本課程從課程開發(fā)能力提升入手，其目的是為了打造優(yōu)秀的內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍，使內(nèi)訓(xùn)師不僅是企業(yè)內(nèi)部知識(shí)的傳播者，更成長為優(yōu)秀的“課程開發(fā)師”?！菊n程特點(diǎn)】1、從課程的需求分析、課程結(jié)構(gòu)均體現(xiàn)出“思維導(dǎo)圖”的應(yīng)用。2、課程從編劇、導(dǎo)演、演員三個(gè)角色中如何運(yùn)用思維導(dǎo)圖在課程內(nèi)容、課程方法、課程形式等方面來設(shè)計(jì)課程，使課程

2、更加鮮活、實(shí)用；3、課程采用實(shí)戰(zhàn)式教學(xué)的方式，參訓(xùn)人員能夠親身體驗(yàn)，由講師細(xì)心輔導(dǎo)，收獲良多?！局v師優(yōu)勢】1、張一丹老師有著多年的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，做講師近20年，積累了豐富的課程呈理、課程開發(fā)、培訓(xùn)師培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)。2、參與過多期“培訓(xùn)師培養(yǎng)”項(xiàng)目，為企培養(yǎng)眾多內(nèi)訓(xùn)師，擔(dān)任項(xiàng)目總設(shè)計(jì)、授課工作，取得了很好的成果?！菊n程內(nèi)容】課程導(dǎo)入篇：認(rèn)識(shí)大腦1、認(rèn)識(shí)大腦：拆掉思維墻、活出真自己2、開發(fā)大腦智能：打開你的智慧a)左右智能開發(fā)：邏輯思維—意識(shí)腦、語言腦、學(xué)術(shù)腦b)右腦智能開發(fā)：形象思維—?jiǎng)?chuàng)造腦、音樂腦、藝術(shù)腦3、思維導(dǎo)圖的魔力：思維無邊際、自由無界限

3、a)什么是思維導(dǎo)圖b)為什么要用思維導(dǎo)圖：把握全局與簡單明了c)導(dǎo)圖工具介紹：?手繪圖?Imindmap?Mindmanager第一章：編劇-設(shè)計(jì)課程內(nèi)容1、起個(gè)好課名：a)從目標(biāo)中找課名a)從需求中找課名b)從領(lǐng)導(dǎo)要求中找課名練習(xí)：思維導(dǎo)圖—用頭腦風(fēng)暴找好課名2、搭好課程結(jié)構(gòu)：a)時(shí)間順序b)地點(diǎn)順序、c)結(jié)構(gòu)順序練習(xí)：思維導(dǎo)圖—架構(gòu)設(shè)計(jì)師3、內(nèi)容提煉：a)同字壓縮b)同音替代c)同性相連4、設(shè)計(jì)可視性強(qiáng)的PPT：a)邏輯結(jié)構(gòu)化：一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)、四級(jí)、內(nèi)容b)內(nèi)容視覺化：合縮煉轉(zhuǎn)、創(chuàng)意圖表、創(chuàng)意圖片c)播放動(dòng)態(tài)化：3D視覺、動(dòng)畫設(shè)計(jì)、動(dòng)

4、畫播放第二章：導(dǎo)演-設(shè)計(jì)培方法1、培訓(xùn)素材的收集與選擇A.課程素材選擇的標(biāo)準(zhǔn)B.課程素材選擇的工具?分類篩選?裝箱子?貼標(biāo)簽C.課程素材選擇的思路現(xiàn)場演練：信息的篩選D、訣竅a)素材:用最典型的b)強(qiáng)化手段:用最有效的E、素材選擇的思路c)素材結(jié)構(gòu)：Why／What／How/?為什么（觀念和理念）：d)學(xué)習(xí)本部分內(nèi)容的目的與價(jià)值?是什么：e)知識(shí)和理論要點(diǎn)，及其詳細(xì)要求?怎么做：練習(xí)：思維導(dǎo)圖—整合素材章三章：演員-培訓(xùn)形式呈現(xiàn)1、思維導(dǎo)圖之全感官表達(dá)視覺——眼前一亮、豁然開朗聽覺——聲聲入耳、絲絲入扣感覺——身臨其境、感同身受練習(xí)：思維導(dǎo)

5、圖繪畫之全感官表達(dá)2、表達(dá)流程創(chuàng)新風(fēng)頭——開場導(dǎo)入：先聲奪人、引人入勝豬肚——中間演繹：條理清晰、聲情并茂豹尾——課程結(jié)尾：干脆利落、余音繞梁練習(xí)：思維導(dǎo)圖——內(nèi)腦外顯3、課程呈現(xiàn)六大核心能力提升a)講故事能力b)打比方能力c)精典詞語提煉能力d)借題發(fā)揮能力e)活動(dòng)組織能力：f)視聽引導(dǎo)能力綜合練習(xí)：講故事訓(xùn)練、打比方練習(xí)、視聽引導(dǎo)練習(xí)第四章：標(biāo)準(zhǔn)課件包制作篇1、編寫授課計(jì)劃：課程描述、授課計(jì)劃2、編寫演示文件a)PPT設(shè)計(jì)的基本原則：結(jié)構(gòu)化思考、圖表化表達(dá)b)PPT模板的使用：母版、模板c)PPT用圖表說話：圖表數(shù)字d)文字排版：對齊、

6、聚攏、降噪、統(tǒng)一、對比、留白e)PPT動(dòng)畫設(shè)計(jì)f)PPT禁忌：word搬家、堆積圖表、五顏六色、邏輯不清3、編寫案例手冊：案例目的、案例背景、案例操作步驟、案例討論問題、案例講評要點(diǎn)4、編寫學(xué)員教材、5、編寫講師手冊：導(dǎo)入、展開、收結(jié)6、編寫考試題：紙筆測試、操作測試7、創(chuàng)建素材工具箱：音樂庫、視頻庫、動(dòng)畫庫、圖片庫等案例：標(biāo)準(zhǔn)課程展示，手冊制作練習(xí)提供國際通用標(biāo)準(zhǔn)模板：1.授課計(jì)劃；2.演示文件；3.練習(xí)手冊；4.學(xué)員教材；5.講師手冊；6.考試題；7.素材工具箱。8、開發(fā)課件8要件齊全優(yōu)質(zhì)a)課程說明書b)學(xué)員手冊c)講師手冊d)講師p

7、pte)案例庫f)試題庫g)課程開發(fā)思維導(dǎo)圖h)課程用視頻資料【成功案例】1.河南移動(dòng)《培訓(xùn)師培養(yǎng)項(xiàng)目》，擔(dān)任項(xiàng)目總策劃、總執(zhí)行，并擔(dān)任初級(jí)TTT的講師2.2012年，參與MBI培訓(xùn)師培養(yǎng)項(xiàng)目，成果明顯3.2012年，駐馬店移動(dòng)《初級(jí)TTT》授課滿意度99%4.2012年，鄭州移動(dòng)《初級(jí)培訓(xùn)師-瀟灑走上臺(tái)》99%5.2013年，安徽移動(dòng)《鐵三角課程開發(fā)項(xiàng)目》4期，16天，共開發(fā)精品課程14門；6.2013年，湖南衡陽移動(dòng)《培訓(xùn)師課程開發(fā)》滿意度98%7.2013年，河南郵政《口吐蓮花的表達(dá)技巧》滿意度97%8.2014年，貴州移動(dòng)培訓(xùn)師培養(yǎng)

8、項(xiàng)目9.2014年，貴州黔西南移動(dòng)課程開發(fā)項(xiàng)目