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《五、彈性學(xué)習(xí)課程—學(xué)校本位課程教學(xué)計畫》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、五、彈性學(xué)習(xí)課程—學(xué)校本位課程「集集復(fù)集集」教學(xué)計畫（一）、102學(xué)年度第一學(xué)期南投縣集集國民小學(xué)102學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)校總體課程「集集復(fù)集集」教學(xué)計劃單元名稱：認識新學(xué)校（一）年級學(xué)年學(xué)習(xí)目標單元學(xué)習(xí)目標1.認識?；占按淼暮?.了解學(xué)校的簡史3.了解學(xué)校重建由來1.能辨識校徽，明白圖案的涵意2.知道學(xué)校的沿革3.能注意校園安全4.能主動向師長問好5.能感恩慈濟建校，做個愛校的孩子能力指標融入領(lǐng)域年級授課日期節(jié)數(shù)設(shè)計者1-1-1.能運用五官觀察來探究環(huán)境中的事物。1-1-2.藉由身體感官接觸自然環(huán)境，啟發(fā)欣賞校園之
2、美，並能以畫圖和說故事的方式表達。1-1-2.了解自我身心狀況。1-2-1.學(xué)習(xí)表現(xiàn)自我特質(zhì)。1-1-1.發(fā)現(xiàn)自己的長處及優(yōu)點。環(huán)境教育性別教育生涯教育一上102/09/03102/09/104張玉娟吳家綺情境佈置與教學(xué)準備單槍、電腦、作業(yè)單、簡報、教學(xué)網(wǎng)址：http://163.22.80.1/jiji.htm教學(xué)活動內(nèi)容教學(xué)資源評量方式一、引起動機：由教師拿出大型學(xué)校平面圖，指出班級位置，進而明瞭學(xué)校平面圖。二、教學(xué)活動1認識校園，帶學(xué)生走一趟校園，說明各相關(guān)位置，注意偏僻地區(qū)應(yīng)注意安全，上廁所應(yīng)結(jié)伴同行。海報欣賞
3、觀察實作觀察2教師準備集集國小平面圖，能指出特定教室地點。3介紹認識各個班級級任導(dǎo)師，校長、各處室主任。4能認識學(xué)校教職員工，並能大方稱呼問候，能分辨陌生人。（可由學(xué)校網(wǎng)頁-行政組織-教導(dǎo)處）5特殊景觀介紹：枕木步道、活動中心、鐘塔、集集附幼，說明校園重建由來，進而愛護學(xué)校。6指導(dǎo)小朋友學(xué)習(xí)慈濟助人的情懷，本著感恩的心，做個守規(guī)矩的好孩子。三、綜合活動：填寫學(xué)校平面圖學(xué)習(xí)單及分組進行訪問校內(nèi)師長，請學(xué)生說出該師長的姓名與稱呼。團體活動學(xué)習(xí)單聆聽觀察南投縣集集國民小學(xué)102學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)?？傮w課程「集集復(fù)集集」教學(xué)計劃
4、單元名稱：學(xué)校處室位置與功能（一）年級學(xué)年學(xué)習(xí)目標單元學(xué)習(xí)目標1.認識學(xué)校環(huán)境2.認識學(xué)校辦公處室及功能3.了解老師的職責(zé)1.能辨識學(xué)校各處室的名稱2.能分辨教師的職責(zé)與稱呼3.能主動維護學(xué)校的環(huán)境4.能說出學(xué)校各處室的位置能力指標融入領(lǐng)域年級授課日期節(jié)數(shù)設(shè)計者1-1-1.能運用及欣賞週遭資源。3-1-2.具有好奇心，思考環(huán)境中萬物的意義及價值。3-2-2能主動親近並關(guān)懷學(xué)校暨社區(qū)所楚的環(huán)境。環(huán)境教育性別教育一102/09/24102/10/014張玉娟吳家綺情境佈置與教學(xué)準備單槍、電腦、作業(yè)單、簡報教學(xué)網(wǎng)址：http
5、://163.22.80.1/jiji.htm教學(xué)活動內(nèi)容教學(xué)資源評量方式一、引起動機：帶領(lǐng)學(xué)生繞校園一圈，引導(dǎo)學(xué)生認識辦公處室及名稱。二、教學(xué)活動1.老師先播放ppt，介紹集集國小。2.請小朋友在圖畫紙上畫出剛才印象深刻的處室。3.請大家輪流上臺發(fā)表，並說出自己畫出的處室或老師。4.老師講解各處室的功能、注意事項使用規(guī)則，並讓學(xué)生自由說出如何維護學(xué)校環(huán)境。三、延伸活動：介紹資源班—資源班的歷史說明資源班的意義觀賞影片--「我想當(dāng)?shù)谖迕?。ppt圖畫紙影片觀察實作觀察聆聽觀賞南投縣集集國民小學(xué)102學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)?？?/p>
6、體課程「集集復(fù)集集」教學(xué)計劃單元名稱：認識?；张c校歌（一）年級學(xué)年學(xué)習(xí)目標單元學(xué)習(xí)目標1.認識校徽及代表的涵意2.了解學(xué)校的簡史3.了解學(xué)校重建由來1.能辨識學(xué)校平面圖，認識校園環(huán)境2.能分辨教職員工及陌生人3.能注意校園安全4.能正確畫出學(xué)校的校徽5.能說出學(xué)校的歷史沿革能力指標融入領(lǐng)域年級授課日期節(jié)數(shù)設(shè)計者1-1-1.能運用五官觀察來探究環(huán)境中的事物。1-1-2.藉由身體感官接觸自然環(huán)境，啟發(fā)欣賞校園之美，並能以畫圖和說故事的方式表達。1-1-1.發(fā)現(xiàn)自己的長處及優(yōu)點。2-4-2適當(dāng)表達自己對他人的情感。3-4-2
7、培養(yǎng)正確工作態(tài)度及價值觀。環(huán)境教育生涯教育一上102/10/082張玉娟吳家綺情境佈置與教學(xué)準備單槍、CD播放器、作業(yè)單、簡報教學(xué)網(wǎng)址：http://163.22.80.1/jiji.htm教學(xué)活動內(nèi)容教學(xué)資源評量方式一、引起動機：由學(xué)校網(wǎng)頁介紹學(xué)校的老照片及歷史沿革。二、教學(xué)活動1展示校徽給學(xué)生欣賞，詢問在哪裡可以看到？2?；諆?nèi)有什麼圖案？有幾種顏色？3?；諆?nèi)圖案代表的涵意？顏色代表的涵意？單槍圖片團體活動欣賞觀察實作觀察聆聽4實際到校園觀看校徽的位置。哪些地方也有呢？（校門口、校旗、活動中心前）5認識?；蔗釒С鲂８?/p>
8、，並教唱校歌。6介紹學(xué)校的簡史；說明為何重建？（可由學(xué)校網(wǎng)頁-認識集集-歷史沿革）三、綜合活動：1.分組進行找出校內(nèi)的?；眨瑏K畫出正確的圖形及顏色。2.教唱校歌，分組演唱。學(xué)習(xí)單觀察實作我的學(xué)校一年班姓名我的學(xué)校是（）國小。校長的姓名是（），他是（男生，女生）。我的老師名字是（），我們都稱呼她為（）老師。小朋友，逛完校園後你最喜歡
