中考物理命題趨勢(shì)分析

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1、08年中考物理命題趨勢(shì)分析　新課程理念下的中考物理命題加強(qiáng)了“知識(shí)與技能”、“過(guò)程與方法”、“情感、態(tài)度與價(jià)值觀”等方面的考查，力求做到知識(shí)、能力、應(yīng)用三者的統(tǒng)一，使初中物理教學(xué)朝著有利于推進(jìn)新課改的方向發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。?　　一、重視將基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能放在真實(shí)生動(dòng)的情景下考查，強(qiáng)調(diào)靈活運(yùn)用基本知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題?　　例1（2007，包頭課改中考題）小明參加學(xué)校組織的生存夏令營(yíng)，學(xué)到了許多野外生存的知識(shí)與技能。??　　（1）用影子辨別方向：如圖1，中午前后，用描點(diǎn)的方法在地面上畫(huà)出豎直桿陰影頂端的運(yùn)行軌跡，找出其中距O最近的點(diǎn)A，則OA就指示___

2、______方向，這一技能應(yīng)用的光學(xué)知識(shí)是______________________________________。?　　（2）由于聲音具有能量，為了防止觸發(fā)雪崩，在攀登雪山時(shí)應(yīng)禁止___________。?　?。?）野外常用對(duì)講機(jī)進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，小明將對(duì)講機(jī)的頻率設(shè)定為4．5×108Hz，則對(duì)講機(jī)發(fā)出的電磁波的波長(zhǎng)為?????????m；當(dāng)他和3km外的小華通話時(shí)，小華經(jīng)過(guò)?????s才會(huì)收到信息。（3×108m/s）0?　　答案：（1）北，光沿直線傳播；（2）大聲說(shuō)話；（3）0．67，10-5。?　　點(diǎn)評(píng)：此題不是考查知識(shí)和技能的機(jī)械記憶和套用，而是考查運(yùn)用知識(shí)和

3、技能靈活解決實(shí)際問(wèn)題的能力，有實(shí)際意義。教學(xué)中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生注意觀察身邊現(xiàn)象，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決身邊的問(wèn)題，使學(xué)生深切感受到身邊處處有物理，充分體會(huì)物理是有趣的、有用的。?　　二、加強(qiáng)科學(xué)探究能力的考查，突出對(duì)過(guò)程的體驗(yàn)和方法的感悟?　　例2（2007，陜西課改中考題）小剛同學(xué)由“金屬導(dǎo)體的電阻一般隨導(dǎo)體溫度的升高而增大”聯(lián)想到：鉛筆芯也是導(dǎo)體，鉛筆芯的電阻與它的溫度之間是否也存在這種關(guān)系呢？?　　于是，小剛和幾位同學(xué)一起進(jìn)行了“探究鉛筆芯的溫度變化對(duì)其電阻有何影響”的實(shí)驗(yàn)。?　?。?）實(shí)驗(yàn)思路：保持鉛筆芯兩端的電壓不變，給鉛筆芯加熱，測(cè)出不同__________時(shí)通過(guò)鉛

4、筆芯的電流，根據(jù)電流的變化情況，得出鉛筆芯電阻大小與其溫度變化的關(guān)系。其依據(jù)是：電壓一定時(shí)，電阻越小，電流___________。?　?。?）小剛設(shè)計(jì)了如圖2所示的電路。?　?。?）主要實(shí)驗(yàn)過(guò)程：?　?、傧葘型鉛筆芯接入電路，閉合開(kāi)關(guān)，測(cè)量并記錄通過(guò)它的電流；?　?、谟镁凭珶艚o鉛筆芯加熱，使鉛筆芯的溫度逐漸___________，每隔10s測(cè)量并記錄通過(guò)它的電流；?　　③再分別將HB型、2B型鉛筆芯接入電路，重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)過(guò)程。?　?。?）下表是小剛他們記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：?加熱時(shí)間/s0102030通過(guò)鉛筆芯的電流/AH0．1500．1600．1750．185HB0．

5、2650．2700．2850．2952B0．3200．3400．3600．370?　　分析表中數(shù)據(jù)可以初步得出：鉛筆芯的電阻隨溫度的升高而___________。?　　（5）你認(rèn)為小剛他們的實(shí)驗(yàn)存在什么不足，寫(xiě)出其中一條。?　　__________________________________________。?　　答案：（1）溫度，越大；（3）升高；（4）減??；（5）①鉛筆芯容易燃燒；②不能直接測(cè)量鉛筆芯的溫度；③不能控制鉛筆芯兩端電壓不變；④用酒精燈加熱不能保證鉛筆芯受熱均勻；⑤電路中沒(méi)有接保護(hù)電阻。?　　點(diǎn)評(píng)：這是一道探究題，從“金屬導(dǎo)體的電阻隨溫度升高而增

6、大”這一學(xué)生已知的規(guī)律入手，根據(jù)客觀事物的相互聯(lián)系，進(jìn)行聯(lián)想推理，引發(fā)新的思考，提出新的探究課題──“鉛筆芯的電阻與其溫度的關(guān)系”，考查了科學(xué)探究過(guò)程中的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、數(shù)據(jù)處理、實(shí)驗(yàn)評(píng)估等四個(gè)要素。在制定探究方案時(shí)，關(guān)注學(xué)生的思維過(guò)程，用“加熱時(shí)間”的長(zhǎng)短間接反映鉛筆芯“溫度”的變化；用“電流”的大小間接反映鉛筆芯“電阻”的變化情況，體現(xiàn)了科學(xué)研究中的重要方法──轉(zhuǎn)換法。在（4）中考查學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析、概括得出結(jié)論的能力。（5）中讓考生寫(xiě)出一條實(shí)驗(yàn)中存在的不足，意圖是引導(dǎo)學(xué)生在探索實(shí)際問(wèn)題中物理學(xué)原理的過(guò)程中，有評(píng)估探究過(guò)程和探究結(jié)果的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生勇于質(zhì)疑

7、、善于反思、尊重科學(xué)的精神。?　　三、注重“情感、度與價(jià)值觀”的培養(yǎng)，體現(xiàn)科學(xué)性和人文性，強(qiáng)調(diào)人與自然、社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展的現(xiàn)代意識(shí)?　　例3（2007，烏魯木齊中考題）暑假，小明隨父母去美麗的喀納斯風(fēng)景區(qū)旅游。?　?。?）喀納斯景區(qū)郁郁蔥蔥的植被和涼爽宜人的氣候，使小明聯(lián)想到了由于現(xiàn)代工業(yè)大量排放二氧化碳和人類大量砍伐森林形成的全球氣候變暖的????效應(yīng)，以及由于現(xiàn)代城市大量環(huán)境熱源（電燈、電機(jī)、汽車、火車、空調(diào)、冰箱等）散發(fā)熱量形成的使城市溫度升高的????效應(yīng)。?　　（2）為了保護(hù)我們的地球家園，請(qǐng)你提出兩條控制環(huán)境熱污染的有效措施???????????????