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《初中物理高效課堂實(shí)施策略初探》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、初中物理高效課堂實(shí)施策略初探 【摘要】倡導(dǎo)轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，建立師生學(xué)習(xí)共同體，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)和學(xué)生主體作用。課堂教學(xué)已面臨一場(chǎng)不可逆轉(zhuǎn)的改革潮流，改變傳統(tǒng)課堂，推行高效課堂勢(shì)在必行。本文探討了初中物理高效課堂的實(shí)施策略?！娟P(guān)鍵詞】初中物理；高效課堂；實(shí)施策略傳統(tǒng)教學(xué)過(guò)分依賴教材，注重知識(shí)傳授，技能模仿，講授為主，強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)，死記硬背，機(jī)械訓(xùn)練，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高，創(chuàng)造力缺乏。目前我國(guó)正在進(jìn)行第八次課改，從課程總體設(shè)計(jì)到課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，始終把學(xué)生的發(fā)展置于中心地位。倡導(dǎo)轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，建立師生學(xué)習(xí)共同體
2、，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)和學(xué)生主體作用。課堂教學(xué)已面臨一場(chǎng)不可逆轉(zhuǎn)的改革潮流，改變傳統(tǒng)課堂，推行高效課堂勢(shì)在必行，那么如何才能讓初中物理課堂更加高效呢？一、高效課堂的含義6《新語(yǔ)詞大詞典》中的高效是指高效率、高效益、高效果。高效課堂是相對(duì)有效課堂而言學(xué)生在課堂上有更高效的收獲、高效的提高、高效的進(jìn)步。高效課堂上學(xué)生應(yīng)具有蓬勃的生命活力、持續(xù)的內(nèi)在動(dòng)力、保持適度的思維張力、形成強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)合力、洋溢不凡的成功魅力、培養(yǎng)長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展?jié)摿?。二、高效課堂的教學(xué)原則高效課堂的核心是教師主導(dǎo)學(xué)生主體。先學(xué)后教，以學(xué)定教，課堂以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的
3、主體作用，教師引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。三、打造高效課堂的措施1.把握好三種課堂教學(xué)流程物理教學(xué)中，課堂教學(xué)常有新課教學(xué)、復(fù)習(xí)課教學(xué)、講評(píng)課教學(xué)，三種教學(xué)在三維目標(biāo)實(shí)施過(guò)程中側(cè)重點(diǎn)不同，教學(xué)流程也有所不同，把握好了三種教學(xué)模式對(duì)轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式，打造高效課堂具有很好的作用。新課教學(xué)流程：創(chuàng)設(shè)情景，情境導(dǎo)入學(xué)案引領(lǐng)，自主學(xué)習(xí)合作交流，完善學(xué)案展示點(diǎn)評(píng)，達(dá)成共識(shí)精講點(diǎn)撥，突破難點(diǎn)當(dāng)堂檢測(cè)，及時(shí)反饋提綱挈領(lǐng)，畫(huà)龍點(diǎn)睛。復(fù)習(xí)課教學(xué)流程：明確課標(biāo)，把握方向自主復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺組內(nèi)交流，完善學(xué)案講練結(jié)合，注重實(shí)效展示點(diǎn)評(píng)，達(dá)成共識(shí)
4、精講點(diǎn)撥，突破難點(diǎn)提綱挈領(lǐng)，畫(huà)龍點(diǎn)睛。講評(píng)課教學(xué)流程：自我糾錯(cuò)，自我反思錯(cuò)題解剖，組內(nèi)交流展示點(diǎn)評(píng)，形成共識(shí)精講點(diǎn)撥，突破難點(diǎn)拓展提升，完善認(rèn)識(shí)。2.激趣，讓課堂充滿活力6愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：興趣是最好的老師。學(xué)生對(duì)所學(xué)的內(nèi)容產(chǎn)生了濃厚的興趣，學(xué)習(xí)就成功了一半。有了興趣，學(xué)習(xí)就會(huì)變得主動(dòng)積極，就會(huì)積極思考問(wèn)題，萌發(fā)創(chuàng)新意識(shí)，課堂就會(huì)變得生動(dòng)有趣充滿活力。激趣可在引入新課、課中或結(jié)束時(shí)用風(fēng)趣的語(yǔ)言、豐富的情感、精彩的故事等方式進(jìn)行。3.自學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力古人云：“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)?！薄笆熳x唐詩(shī)三百首，不會(huì)吟詩(shī)也會(huì)吟?！笨梢?jiàn)“讀”在教學(xué)中的
5、重要地位。自學(xué)是獲取知識(shí)和更新知識(shí)的重要途徑，教會(huì)學(xué)生自學(xué)的方法對(duì)學(xué)生終身有用，自學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生的理解能力，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)可以變被動(dòng)接受為主動(dòng)參與。4.合作、交流、展示，提高課堂效率合作學(xué)習(xí)是新課改下學(xué)生獲取知識(shí)的重要途徑之一。新課改提倡小組學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)。學(xué)生在組內(nèi)或組間進(jìn)行合作、交流、展示，有利于培養(yǎng)合作精神，有利于學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，有利于學(xué)生口頭表達(dá)能力的提高，有利于增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)適應(yīng)性，有利于體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，有利于生生間的情感交流，有利于培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，有利于學(xué)生更全面的理解和掌握知識(shí)提高效率等。5.探
6、究，養(yǎng)成良好的研究習(xí)慣物理教學(xué)中涉及到的探究實(shí)驗(yàn)較多，在探究實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的思6維習(xí)慣，掌握科學(xué)的研究方法，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和科學(xué)的態(tài)度和作風(fēng)，體驗(yàn)科學(xué)家探究問(wèn)題的經(jīng)歷。6.質(zhì)疑，解決問(wèn)題的開(kāi)始孔子認(rèn)為：學(xué)起于思，思源于疑。疑是思之始，學(xué)之端。提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更為重要。教學(xué)實(shí)踐中教師要提供機(jī)會(huì)讓學(xué)生提出問(wèn)題，然后引導(dǎo)學(xué)生積極思考，主動(dòng)質(zhì)疑，解決問(wèn)題。通過(guò)質(zhì)疑培養(yǎng)獨(dú)立思考，解決實(shí)際問(wèn)題的能力，從而發(fā)揮學(xué)生的主體作用。 7.說(shuō)與做，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)效性研究表明，看一遍收獲約10%；聽(tīng)一遍約20%；說(shuō)一遍約70%；親自動(dòng)手
7、實(shí)驗(yàn)或操作約90%。讓學(xué)生大膽地說(shuō)，大膽地做，不僅可增強(qiáng)學(xué)生表達(dá)能力、動(dòng)手能力，而且還可以讓學(xué)生記憶深刻，增加學(xué)生說(shuō)、學(xué)生做、學(xué)生互動(dòng)的時(shí)間，人人參與，個(gè)個(gè)發(fā)言，能夠最大限度地提高課堂教學(xué)效益。8.精講點(diǎn)撥，發(fā)揮教師主導(dǎo)作用6精講是教師用準(zhǔn)確、精煉的語(yǔ)言有針對(duì)性地講解。精講，要做到“三講三不講”?！叭v”是講重點(diǎn)、難點(diǎn)，講易錯(cuò)、易混、易漏點(diǎn)，講規(guī)律和方法；“三不講”是學(xué)生已經(jīng)會(huì)了的不講，學(xué)生自己能學(xué)會(huì)的不講，老師講了學(xué)生也不懂的不講。做到了這些，既節(jié)約了時(shí)間又充分體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)性。點(diǎn)撥是教師針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的知識(shí)障礙、思維障礙與心
8、理障礙，運(yùn)用畫(huà)龍點(diǎn)睛和排除故障的方法，啟發(fā)學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋，自己進(jìn)行思考與研究，尋找解決問(wèn)題的途徑與方法，以達(dá)到掌握知識(shí)、發(fā)展能力的目的。9.有效評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生潛能評(píng)價(jià)貫穿課前、課中、課后，根據(jù)學(xué)
