淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的良好道德品質(zhì)

《淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的良好道德品質(zhì)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。

1、淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的良好道德品質(zhì)中國要強(qiáng)盛，必須要實(shí)施以德治國的基本方略，13億中國人凝聚成一條心，為實(shí)現(xiàn)偉大的振興中華夢想而努力。那么要實(shí)現(xiàn)這一夢想，就離不開對(duì)全體公民進(jìn)行道德教育，提升國民的道德素養(yǎng)，這是我國公民政治生活中的一件大事，也是提高全民族素質(zhì)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程。從繼承優(yōu)良道德傳統(tǒng)、推進(jìn)道德發(fā)展的過程看，加強(qiáng)公民道德建設(shè)是實(shí)現(xiàn)以德治國方略的基本保證，少年兒童思想品德教育它是公民道德教育中最重要，最根本的基石。一方面，道德需要繼承?，F(xiàn)代文明是人類社會(huì)世代相傳、不斷發(fā)展的結(jié)果，道德傳統(tǒng)也是伴隨著人類文明不

2、斷發(fā)展的結(jié)果，每一代人都從少年階段開始承擔(dān)著傳承人類文明和優(yōu)秀道德傳統(tǒng)的責(zé)任。另一方面，道德需要發(fā)展?，F(xiàn)代文明是在繼承的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新的結(jié)果，道德也伴隨著人類文明的發(fā)展而不斷發(fā)展，每一代人從少年階段開始接受的道德教育也是被賦予了時(shí)代內(nèi)涵的道德教育，而每一代人在不斷的道德實(shí)踐中又根據(jù)時(shí)代的進(jìn)步把道德推向前進(jìn)。少年兒童群體在道德發(fā)展過程中承上啟下、繼往開來的歷史地位是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的。因此，少年兒童思想品德教育則處在基礎(chǔ)地位。5學(xué)生的活動(dòng)大多數(shù)是以班級(jí)形式出現(xiàn)的，所以班主任是德育工作的先鋒者和主導(dǎo)者。在平常的

3、班主任工作實(shí)踐中，我認(rèn)為采用以下幾種方法有助于加強(qiáng)學(xué)生的道德教育，在各個(gè)方面有助于他們身心的健康成長，是行之有效的，是符合教育發(fā)展規(guī)律的。一、理解、尊重學(xué)生，用愛心教育學(xué)生理解就是理解學(xué)生的思想實(shí)際、心理實(shí)際和生活實(shí)際。班級(jí)德育工作的開展，學(xué)生德育素質(zhì)的提高，必須遵守一切從實(shí)際出發(fā)這一分析、處理問題的原則。尊重就是充分尊重學(xué)生的意見和要求、尊重學(xué)生的人格，平等待人。作為一個(gè)班主任、一個(gè)老師即使學(xué)生犯了錯(cuò)誤，對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育時(shí)，也應(yīng)尊重學(xué)生的人格，諄諄教導(dǎo)學(xué)生才能取得教育的效應(yīng)。一味的訓(xùn)斥，只能促成學(xué)生逆反心

4、理的產(chǎn)生，更不能用挖苦、諷刺的語氣來傷害學(xué)生的心。教師對(duì)學(xué)生的理解尊重，就會(huì)使師生關(guān)系更為融洽。其次老師要從愛心出發(fā)，愛心出發(fā)即是進(jìn)行教育的前提，班主任要關(guān)心愛護(hù)班級(jí)中的每一個(gè)學(xué)生，使學(xué)生感受到老師的批評(píng)教育，是為了預(yù)防錯(cuò)誤不再重生，是真心希望學(xué)生個(gè)個(gè)都能健康成長，真心希望學(xué)生個(gè)個(gè)都能成材。老師有愛心，學(xué)生也能更加愛戴老師，有利加深師生的感情，以使充分發(fā)揮情感教育作用。二、在主題活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)自我教育團(tuán)隊(duì)活動(dòng)是發(fā)揮自我教育功能的有效形式。團(tuán)的主題分兩類，一類是集中性的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，一類是經(jīng)常性的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。5集中性的團(tuán)

5、隊(duì)活動(dòng)是根據(jù)學(xué)校傳統(tǒng)美德教育的進(jìn)程，一個(gè)時(shí)期突出一個(gè)主題開展團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，并利用紀(jì)念日開展有關(guān)主題活動(dòng)。如（1）在“講禮貌”主題教育中，采用評(píng)比競賽方式，開展“三能”活動(dòng)①能說古人講禮貌方面的小故事（看誰講得多、講得好）；②能背誦禮貌方面的名言或用語（看誰背得多）；③能找出自己平時(shí)在交往中不注重禮貌的地方，并說說怎樣努力克服自己的缺點(diǎn)（看誰有實(shí)效）。（2）利用“三？八”國際婦女節(jié)，開展“讓媽媽高興”的孝道教育；利用清明節(jié)祭掃烈士墓，講革命烈士故事；利用“七？一”黨的生日，開展“我是黨的好孩子”；“八？一”慰問駐軍

6、和軍烈屬；紀(jì)念國慶節(jié)開展“國情知多少”知識(shí)競賽。通過這一系列的紀(jì)念活動(dòng)，使孩子受到生動(dòng)活潑的“熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體”的愛國主義教育傳統(tǒng)美德教育。另一類經(jīng)常性的團(tuán)隊(duì)、團(tuán)小組活動(dòng)，圍繞弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德這個(gè)主題，各團(tuán)支部、團(tuán)小組從自己的實(shí)際出發(fā)，由團(tuán)員、團(tuán)委支部主動(dòng)討論，與輔導(dǎo)員商量、設(shè)計(jì)并開展活動(dòng)。這種活動(dòng)一般都比較生動(dòng)活潑，富有兒童情趣，不落俗套。如：“聽媽媽講我小時(shí)候的故事”（我出生以來的照片--看看自己的照片，說說父母的恩情），“救救小生命”（湊錢到集貿(mào)市場買青蛙放生），“老吾老以及人之老”（敬老節(jié)到福

7、利院給老人集體拜壽），“講講自己的短處、說說別人的優(yōu)點(diǎn)”，“時(shí)間老人這么說”等等，這既富有自我教育內(nèi)容，又培養(yǎng)和發(fā)展了團(tuán)隊(duì)成員豐富的想象力和創(chuàng)造精神。5三、在實(shí)踐活動(dòng)中育人在開展道德教育的同時(shí)，還必須注重發(fā)揮實(shí)踐活動(dòng)的育人作用。學(xué)校應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐，組織學(xué)生走出校門，在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)會(huì)做人，在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)自己肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任。如學(xué)校應(yīng)多組織學(xué)生參加“3?12”植樹活動(dòng)、“4?5”掃墓活動(dòng)；在“創(chuàng)文明衛(wèi)生城鎮(zhèn)”活動(dòng)中，讓同學(xué)們走上街頭，清掃街道垃圾，擦洗護(hù)欄；學(xué)做小交通民警，學(xué)會(huì)維持交通秩序；……在實(shí)踐

8、活動(dòng)中，學(xué)校團(tuán)支部應(yīng)多開展“學(xué)雷鋒，樹文明新風(fēng)”、“學(xué)賴寧，爭做紅花少年”等大型主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)們從小事做起，從自身做起，爭做對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人；同時(shí)，學(xué)校還應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生典型，開展學(xué)?！笆焉倌辍钡脑u(píng)選活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)有所依，做有榜樣，樹立標(biāo)桿形象，供每位青少年學(xué)習(xí)。四、家庭是德育教育的重要力量家庭教育是學(xué)生道德教育的重要組成部分。人們接受道德教育最早的地方是家庭，家長是孩子最初的“教師”，對(duì)孩