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《人教版課標(biāo)本實驗教材小語第六冊第四單元主題單元教學(xué)》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、重慶市巴蜀小學(xué)語文第六冊第四單元人教版課標(biāo)本實驗教材小語第六冊第四單元主題單元教學(xué)設(shè)計主題單元教材解讀表單元主題感受童年生活的豐富多彩主題概述通過故事了解童年生活的豐富多彩，受到美好的道德情操的熏陶。課文題目課后作業(yè)（或連接語）生字詞語教學(xué)目標(biāo)課時每課重點（主題聯(lián)系）單元共同點13、和時間賽跑1、朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。2、收集珍惜時間的名言。認(rèn)6個寫13個14懂得珍惜時間，尊重殘疾人，珍惜友誼。知道絕招是練出來的，并且要練有用的絕招。1、重視感情朗讀能力的培養(yǎng)及對話練習(xí)；2、體會句子的含義；3、把握主要內(nèi)容，領(lǐng)悟其中的道理，培養(yǎng)高尚人格。222114、檢閱
2、1、感情朗讀；2、體會博萊克參加檢閱時的心情；3、寫出你想對博萊克說的話。認(rèn)5個寫14個12體會同伴們?yōu)槭裁醋尣┤R克站在第一排？觀眾們?yōu)槭裁凑f“這個小伙子真棒？這些小伙子真棒？15、爭吵1、分角色朗讀；2、對于文中的爭吵你有什么看法？3、抄寫父親的話，體會含義。4、小練筆：寫一件和同學(xué)發(fā)生矛盾的事。認(rèn)6個寫12個15評一評“我”和克萊蒂爭吵前后的表現(xiàn)。體會父親的話，學(xué)會謙讓。16*絕招1、課文講了什么事？2、什么是絕招？文章說了哪些絕招？絕招是怎么來的？1、了解主要內(nèi)容；2、懂得絕招是練出來的。14重慶市巴蜀小學(xué)語文第六冊第四單元語文園地口語交際：教你學(xué)一招交流拿
3、手本領(lǐng)，提高口語交際能力，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。1習(xí)作：我會┅┅想想自己會做什么，回憶一下是怎么學(xué)會的，在學(xué)的過程中，有哪些趣事，有什么體會選一樣寫下來；學(xué)習(xí)修改習(xí)作。2我的發(fā)現(xiàn)：區(qū)別同音字，復(fù)習(xí)形聲字。同樣的讀音，不同的字型及字義，形聲字的記憶。1日積月累：詞語搭配，成語積累。豐富語言的積累看圖說成語開發(fā)思維，積累成語。幾點說明：（一）主題單元教學(xué)實施總思路：了解單元主題——分課教學(xué)，關(guān)注主題關(guān)聯(lián)，突出語文意識——回顧收獲，拓展練習(xí)。（以主題組織的單元教材僅僅是教材組織形式而已，教學(xué)時不能僅從“主題與內(nèi)容”方面來把握。文本涵蓋語言、情意、審美不同要素，應(yīng)從“三維目
4、標(biāo)”把握教材，結(jié)合語文課程總目標(biāo)和階段目標(biāo)，深入把握語文學(xué)科的本質(zhì)，這才是教學(xué)的重中之重。）（二）單元主題關(guān)聯(lián)處理方式：1、單元導(dǎo)語在本組教材第一課時處理。2、口語交際與習(xí)作密切聯(lián)系。13、和時間賽跑教學(xué)目標(biāo)：1、知識點：會認(rèn)6個生字，會寫13個生字。正確讀寫生詞。2、教育點：懂得珍惜時間的道理。3、訓(xùn)練點：有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分；聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗，理解重點詞句的意思；積累有關(guān)珍惜時間的名言警句。4、發(fā)散點：聯(lián)系生活中和時間賽跑的人和事，說說你準(zhǔn)備怎樣和時間賽跑。教學(xué)重難點：聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗，理解重點詞句的意思。14重慶市巴蜀小學(xué)語文第六冊第
5、四單元教具準(zhǔn)備：幻燈、電腦、搜集有關(guān)珍惜時間的名言。教學(xué)時間：兩課時第一課時教學(xué)內(nèi)容：全文初探，整體感知，重點探討課文1-8自然段教學(xué)過程：一、全文初探（一）導(dǎo)入新課方案一：教師：今天老師給大家猜個謎語，看誰先猜到：“看不見，摸不著，跑得快，不長腳，只見它過去，不見它回頭”。學(xué)生可能猜到謎底“時間”。然后教師問：“同學(xué)們對時間這個概念，是怎么認(rèn)識的?！币鰧r間不斷流逝永不復(fù)返的認(rèn)識。方案二：教師放課前錄制好的鐘表嘀嗒、嘀嗒響的錄音，讓學(xué)生認(rèn)真聽，教師問：“聽到了什么？有什么感受？”學(xué)生能回答：“聽到了鐘表走動的聲音，感受到時間一直往向走，不斷流逝。”讓學(xué)生交流預(yù)
6、習(xí)時搜集的材料，加深對時間的認(rèn)識。教師小結(jié)：臺灣作家林清玄不僅感受到了時間不斷流逝，時間的珍貴，更讓我們敬佩的是他在生活中還能和時間賽跑（板書），今天我們學(xué)習(xí)第三課《和時間賽跑》。（二）檢查預(yù)習(xí)，質(zhì)疑問難想想課文講了哪些事？讀后你明白了什么？第一問：學(xué)生在課前反復(fù)讀課文基礎(chǔ)上會回答：（1）外祖母去逝，爸爸和“我”談話；（2）觀察太陽變化；（3）觀察小鳥飛行路線；（4）和太陽賽跑；（5）和作業(yè)賽跑五件事。如果學(xué)生說不全，引導(dǎo)其他學(xué)生補充。[這一環(huán)節(jié)設(shè)計，培養(yǎng)了學(xué)生抓課文主要內(nèi)容的能力]第二問：質(zhì)疑問難：四人小組活動，在小組討論的基礎(chǔ)上提出共性問題。在學(xué)生回答后出示預(yù)
7、先寫好的問題：（1）“所有時間里的事物，都永遠(yuǎn)不會回來”什么意思？（2）“我”把什么當(dāng)作一個謎？（3）“我”怕什么？（4）“說不出的滋味”是什么滋味？（14重慶市巴蜀小學(xué)語文第六冊第四單元5）“雖然明天還會有新太陽，但永遠(yuǎn)不會有今天的太陽了”什么意思？[以上全文初探過程，教師了解了學(xué)生理解課文內(nèi)容的程度，為重點探究做了準(zhǔn)備]二、重點探究，解決問題（一）學(xué)習(xí)課文（1-4自然段）解決前四個問題學(xué)習(xí)方法可采用指名朗讀，自由讀這部分內(nèi)容。聯(lián)系外祖母去世爸爸說的話談感受來回答前四個問題，教師這樣引入：“從剛才大家疑問中可以看出大家對第4自然段提出問題最集中，那么我們就先來解
8、決這些問題
