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《人教版課標本教材小語第十冊第八單元》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、人教版課標本教材小語第十冊第八單元主題單元教學(xué)設(shè)計重慶市巴蜀小學(xué)鄧春曉主題單元教材解讀表單元主題民族風(fēng)情、異域文化主題概述本組課文展現(xiàn)的是一幅幅多姿多彩的異國風(fēng)情畫卷；揣摩作者的寫作方法。課文題目課后作業(yè)生字教學(xué)目標課時每課重點單元共同點25、自己的花是讓別人看的1、背課文三自然段2、把對重點語句的理解寫下來掌握七個生字1、讓學(xué)生了解一些德國的民族風(fēng)情特點，積累優(yōu)美語言；2、使學(xué)生在語言文字的訓(xùn)練中潛移默化地受到“人人為我，我為人人”的教育。1、重視感情朗讀；引導(dǎo)學(xué)生把握主要內(nèi)容，了解不同地域的民族風(fēng)情特點。2、生字詞語、優(yōu)美詞語、精彩句段的積累、感悟和運用；3、在閱讀中
2、要能夠21constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstruction
3、supervisionregulations揣摩作者是怎樣寫出景物、風(fēng)情的特點。4、通過多種途徑收集資料，豐富對異域風(fēng)情的感受。5、學(xué)會梳理、整合、歸納各種資料。2126、威尼斯的小艇1、背課文4-6自然段2、把對重點語句的理解寫下來3、用一段話寫某景或某物，寫出特點來。掌握十個生字1、使學(xué)生領(lǐng)略水城的風(fēng)情，陶冶學(xué)生的審美情趣；2、使學(xué)生領(lǐng)悟作者的表達方法。27、與象共舞1、用自己的話談在泰國人與大象的關(guān)系。2、比較與26課寫法上的異同。認讀八個生字1、使學(xué)生體驗“萬象之國”泰國的獨特風(fēng)情與文化，激發(fā)對外國文化的興趣；2、讓學(xué)生領(lǐng)悟課文先概述后分述的表達特點，提高表達能力
4、。28、彩色的非洲1、用自己的話談對非洲的印象。2、分類整理、歸納收集到的有關(guān)非洲的資料。認讀十四個生字1、增進學(xué)生對非洲的了解，感受非洲獨特風(fēng)情與文化。2、欣賞優(yōu)美的語言，領(lǐng)悟文章的表達方法。語文園地口語交際：“聊聊熱門話題”教師要指導(dǎo)把事情的過程說清楚，說具體，引導(dǎo)學(xué)生打開思路。對聽的同學(xué)要求認真傾聽，抓住要點，聽后表明自己的看法。1習(xí)作八：不限定習(xí)作內(nèi)容的自主、自由習(xí)作。鼓勵學(xué)生在內(nèi)容的選擇、順序的安排、語言的使用上，能與他人有點不同，有點新意。日積月累引導(dǎo)學(xué)生積累名人名言。2交流平臺1、交流學(xué)生從電影、電視、書籍、報刊等渠道了解到的異域風(fēng)情；2、交流本組課文表達上
5、的特點；3、交流本學(xué)期自己在語文學(xué)習(xí)上的收獲、體會以及今后努力的方向與打算。趣味語文感受漢語言表意的豐富內(nèi)涵constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofcon
6、structionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations一、學(xué)情分析。學(xué)情分析：五年級下期的學(xué)生已基本掌握閱讀方法。（如：朗讀、默讀，聯(lián)系上下文理解詞句的意思，把握文章的主要內(nèi)容，體會表達的思想感情等，）有了一定數(shù)量的語言積累。思維正從形象向抽象過渡，需要進一步練習(xí)掌握文章要點、敘述事情梗概的方法。五年級下期還要有意識的讓學(xué)生在閱讀中揣摩文章的表達順序，領(lǐng)悟文章的基本表達方法。本單元的四篇文章反映了不同地域的民族風(fēng)情特點，我們在閱讀中要能夠揣摩作者是怎樣寫出景物、風(fēng)情的特點。二、主題單元
7、教學(xué)構(gòu)想：基本程序（整體感知——部分體驗——整體回顧）設(shè)計思路：第一部分：整體感知，明確主題，激發(fā)興趣。瀏覽并正確讀本組四篇課文，了解主要內(nèi)容，布置自學(xué)要求：自學(xué)生字詞，書讀課文，提出課外搜集信息要求。第二部分：部分體驗。（根據(jù)課型分兩個環(huán)節(jié)推進）第一環(huán)節(jié)：理解《自己的花是讓別人看的》《彩色的非洲》的課文內(nèi)容兩篇課文帶給我們的色彩都是絢麗的，形成強烈的視覺沖擊，感受到強烈的異域風(fēng)情。在抓住字詞句理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，要明白它們的不同之處在于《彩色的非洲》是一種更純粹的異域風(fēng)情描繪，而《自己的花是讓別人看的》，寫了德國人家家戶戶
