新形勢下中職學(xué)校如何有效開展體育教學(xué)

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1、新形勢下中職學(xué)校如何有效開展體育教學(xué)摘要：隨著職業(yè)教育的發(fā)展和體育健康課程的改革，體育教師只有不斷改進(jìn)教學(xué)，才能讓體育課堂充滿新的生命力，提高課堂教學(xué)效率。結(jié)合自身多年中等職業(yè)學(xué)校體育教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)幾點(diǎn)有效的教學(xué)策略，希望起到拋磚引玉的效果。關(guān)鍵詞：中職學(xué)校；體育教學(xué)；研究體育作為職業(yè)學(xué)校的必修課，對于學(xué)生的成長和發(fā)展具有十分重要的作用。為了促進(jìn)體育課堂教學(xué)深入開展，我們要積極探究實(shí)踐，總結(jié)教訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)方法的靈活性和多樣性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。以下是本文對中等職業(yè)學(xué)校體育教學(xué)的探究，在此與各位同仁共同

2、探討。一、結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)開展教學(xué)5職業(yè)院校中的體育教學(xué)，對于專業(yè)和工種來說，一般都處于服務(wù)性地位，不同的專業(yè)要求學(xué)生掌握不同的專業(yè)技能，當(dāng)然就需要不同的體育技能保證學(xué)生的體能。例如，對于廚師專業(yè)的學(xué)生來說，一定要具有較強(qiáng)的手腕力量；對于海員來說，要學(xué)會(huì)游泳；而保安專業(yè)的學(xué)生，就必須掌握相應(yīng)的擒拿格斗技能；賓館服務(wù)專業(yè)要求學(xué)生接受相應(yīng)的形體訓(xùn)練，并熟練掌握托盤技能等。由此可見，職業(yè)學(xué)校的體育教學(xué)必須體現(xiàn)學(xué)校特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的專業(yè)選擇不同的體育內(nèi)容，充分利用本校的器材和設(shè)施，拓展校本教材的運(yùn)用渠道，收到良好的教學(xué)效果。中職院

3、校的體育教學(xué)應(yīng)在保證學(xué)生身心獲得全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生專業(yè)的不同特點(diǎn)，使他們在學(xué)習(xí)過程中獲得專門的體能訓(xùn)練，以具備專業(yè)技能所需的身體素質(zhì)。因此，在具體教學(xué)中，教師要注重增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，提高運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的實(shí)用技能。教師要嘗試采用不同的教學(xué)方式，幫助學(xué)生獲得適應(yīng)專業(yè)崗位的必備身體技能。中職學(xué)校的體育教學(xué)一定要圍繞學(xué)生的專業(yè)情況實(shí)施教學(xué)，盡量選擇有利于學(xué)生專業(yè)技能發(fā)展的運(yùn)動(dòng)內(nèi)容，采用具有針對性的鍛煉方式，如，球類運(yùn)動(dòng)、健美操、健身跑等，并適當(dāng)進(jìn)行體育拓展，以發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)，為激發(fā)學(xué)生的終身體育意識(shí)打好基礎(chǔ)。二、培養(yǎng)

4、學(xué)生對體育學(xué)習(xí)的興趣5首先，在傳統(tǒng)的體育教學(xué)中，教師往往將教學(xué)重點(diǎn)放在鍛煉學(xué)生的體能和技巧上，而忽略了培養(yǎng)學(xué)生對運(yùn)動(dòng)的控制能力和選擇能力，使得學(xué)生無法自主選擇適合自己的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，只要教師不加監(jiān)督，學(xué)生就會(huì)自動(dòng)放棄，從而無法進(jìn)行連貫的體育運(yùn)動(dòng)。也就是說，人的運(yùn)動(dòng)能力具有短暫性和時(shí)效性，只要停止鍛煉一段時(shí)間，運(yùn)動(dòng)對人體生理方面的影響就將減退，對人的心理影響更加短暫。而且，運(yùn)動(dòng)興趣是隨著人的運(yùn)動(dòng)需求和運(yùn)動(dòng)能力而不斷變化的。其次，傳統(tǒng)體育教學(xué)強(qiáng)調(diào)提高學(xué)生的身體素質(zhì)，教學(xué)內(nèi)容比較單一，教學(xué)方式比較單調(diào)，無法激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，

5、甚至?xí)l(fā)學(xué)生的厭倦心理。為了充分激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，我們可以采用體育活動(dòng)和體育游戲的方式實(shí)施教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，并始終保持這種運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。教師要在注重培養(yǎng)學(xué)生良好體育習(xí)慣的同時(shí)，重視豐富學(xué)生的體育學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生的實(shí)踐技能，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。三、教學(xué)中鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新能力創(chuàng)新能力的培養(yǎng)對于學(xué)生的就業(yè)和發(fā)展意義重大，在具體教學(xué)中，教師要從以下方面著手激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力：（1）注重學(xué)生的個(gè)體差異，采用因材施教、因人制宜的方式實(shí)施教學(xué)，幫助不同層次的學(xué)生都能找到適合自己的運(yùn)動(dòng)方式，并在運(yùn)動(dòng)過程中獲得成

6、功的體驗(yàn)，感受成功的喜悅之情，以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)；（2）在教學(xué)過程中，注重鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，使他們采用新方法、新思路進(jìn)行有目的的實(shí)踐和學(xué)習(xí)，從而發(fā)現(xiàn)解決問題的新途徑；（3）通過各種教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)多樣化教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的想象力和聯(lián)想能力，讓學(xué)生運(yùn)用已有知識(shí)，根據(jù)原有經(jīng)驗(yàn)，從不同的角度出發(fā)，尋找不同的解決問題的有效途徑，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力；（4）在體育教學(xué)中，應(yīng)引入新的教學(xué)思想和觀念，尊重學(xué)生的主體地位，促使學(xué)生變被動(dòng)為主動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和自主性。四、幫助學(xué)生樹立終身體育意識(shí)5體育課程改革以來，不僅要鍛煉學(xué)生的身

7、體素質(zhì)，更加注重對學(xué)生能力意識(shí)的培養(yǎng)，因此，正確認(rèn)識(shí)職業(yè)學(xué)校體育教學(xué)，不但關(guān)系到體育教學(xué)價(jià)值觀與體育教學(xué)思想的轉(zhuǎn)變，而且直接關(guān)系到體育教學(xué)體制建設(shè)等一系列問題。在具體教學(xué)中，我們要樹立全新的體育教學(xué)新思想，教師不再僅僅著眼于體育課堂，還要注重拓展課外體育活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)。不但要鍛煉學(xué)生必要的體育技能，更要加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容和社會(huì)生活的有機(jī)結(jié)合，著重培養(yǎng)學(xué)生的健身思想，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，使體育運(yùn)動(dòng)成為學(xué)生人生發(fā)展道路上不可或缺的一部分。五、構(gòu)建科學(xué)合理的評(píng)價(jià)體系評(píng)價(jià)不僅僅是給學(xué)生一個(gè)分?jǐn)?shù)，也

8、不是給學(xué)生一個(gè)名次，而是對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)、合理、客觀的評(píng)估，幫助學(xué)生更加清楚地認(rèn)識(shí)自己，從而確立自己的發(fā)展定位。職業(yè)學(xué)校的體育教學(xué)評(píng)價(jià)，應(yīng)區(qū)別于普通中學(xué)的體育教學(xué)評(píng)價(jià)，需要根據(jù)學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)建立合理的評(píng)價(jià)機(jī)制。比如，可以根據(jù)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能、學(xué)習(xí)態(tài)度、運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)、運(yùn)動(dòng)過程等方面給予全面的教學(xué)監(jiān)控，保證學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能的可持續(xù)發(fā)展。還可以鼓勵(lì)學(xué)生互相評(píng)價(jià)，