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《部編人教版《道德與法治》七年級上冊2.1《學(xué)習(xí)伴成長》優(yōu)質(zhì)教案》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、2.1學(xué)習(xí)伴成長【教學(xué)目標(biāo)】知識目標(biāo)：（1）知道“學(xué)習(xí)”這兩個(gè)字所表達(dá)的內(nèi)涵。（2）懂得學(xué)習(xí)是苦與樂的一種活動(dòng)。（3）對學(xué)習(xí)的要求有正確的認(rèn)識。（4）明確學(xué)習(xí)的重要意義。能力目標(biāo)：（1）形成一定的搜集、獲取、加工、處理信息和撰寫小論文的能力。（2）培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)和探求新知的能力。（3）鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力和提高學(xué)生的演講水平。（4）培養(yǎng)學(xué)生歸納和總結(jié)知識以及分析問題和解決問題的能力。（5）通過教學(xué)，提高學(xué)生正確看待自己學(xué)習(xí)中遇到的困難的能力，尤其是能夠辨證地理解學(xué)習(xí)中苦與樂的關(guān)系。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：（1）體驗(yàn)到學(xué)習(xí)苦中有樂，領(lǐng)會學(xué)習(xí)帶來的快樂，從而能夠喜歡學(xué)習(xí)。（2
2、）初步樹立正確的學(xué)習(xí)觀及終生學(xué)習(xí)的意識。（3）展示學(xué)生的能力和才華?！局攸c(diǎn)與難點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生對學(xué)習(xí)有新的認(rèn)識，樹立新的學(xué)習(xí)觀。幫助學(xué)生理解學(xué)習(xí)對個(gè)體生命成長（生存、生活、生長）的重要意義。【導(dǎo)入新課】播放視頻《“學(xué)習(xí)”的由來》（1）學(xué)生看視頻，在形象、直觀的視聽感覺中，領(lǐng)悟當(dāng)時(shí)人們創(chuàng)造這兩個(gè)字時(shí)所要表達(dá)的深刻內(nèi)涵。（2）學(xué)生搶答，說出自己認(rèn)為古人創(chuàng)造這兩個(gè)字時(shí)所要表達(dá)的意思。（3）教師作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和必要的補(bǔ)充。教師總結(jié)：同學(xué)們，通過觀看“學(xué)習(xí)”兩字由來的視頻，我們初步了解了其內(nèi)涵；剛才搶答同學(xué)們非常活躍、激情很高，今天我們就一起討論有關(guān)“學(xué)習(xí)”的內(nèi)容?！拘抡n教學(xué)】知識點(diǎn)一打開學(xué)
3、習(xí)之窗活動(dòng)一認(rèn)識學(xué)與習(xí)1.小組討論。在充分討論的基礎(chǔ)上猜測繁體字“學(xué)習(xí)”的編旁部首所要表達(dá)的意思，一人做紀(jì)錄。2.交流分享。小組派代表分享討論結(jié)果，并談感受。3.總結(jié)歸納。討論、交流的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)生總結(jié)對學(xué)習(xí)的新認(rèn)識?；顒?dòng)二他們是在學(xué)習(xí)嗎？完成填一填“我經(jīng)歷的學(xué)習(xí)有哪些？”1.思考交流。在這些活動(dòng)中我們可以收獲什么？與課堂學(xué)習(xí)相比，這樣的學(xué)習(xí)方式有必要嗎？2.歸納總結(jié)。討論、交流的基礎(chǔ)上，總結(jié)得出中學(xué)階段，學(xué)習(xí)室我們的主要任務(wù)，包括知識的獲取和各種能力的培養(yǎng)。例如，學(xué)會思考、處理問題，與人相處，等等。3.相關(guān)鏈接P16知識學(xué)習(xí)的四個(gè)不同層次閱讀反思。閱讀教材上對記憶、理解、
4、關(guān)聯(lián)、運(yùn)用的闡述，反思自己在學(xué)習(xí)生活中，是否綜合運(yùn)用并達(dá)到了以上的學(xué)習(xí)層次。討論嘗試。帶領(lǐng)學(xué)生討論不同的學(xué)習(xí)層次產(chǎn)生的效果，并嘗試解決學(xué)習(xí)中面臨的問題?；顒?dòng)三春游收獲回顧反思?；仡櫞河芜^程，并反思自己的收獲。1.討論交流。請學(xué)生將自己的所看、聽、思、想記錄下來，分組討論自己的收獲，結(jié)合教材，交流同一次春游為什么會有不同的收獲，從而深刻地認(rèn)識學(xué)習(xí)的不同表現(xiàn)。2.總結(jié)歸納。學(xué)習(xí)不僅限于學(xué)校，我們可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)思考，認(rèn)識世界，關(guān)愛他人，遵守規(guī)則……；學(xué)習(xí)需要自覺、主動(dòng)的態(tài)度。活動(dòng)四每個(gè)人都要學(xué)習(xí)嗎？1.反思分享。反思自己一步步走到今天，從懵懂兒童到明理少年掌握了哪些技能
5、，這些與學(xué)習(xí)有怎樣的聯(lián)系。2.討論交流。長大以后，還需要學(xué)習(xí)嗎？為什么？可以從親人、朋友或者成功人士身上找到答案。3.總結(jié)歸納。學(xué)習(xí)伴我成長，人有學(xué)習(xí)的天性，我們的成長都是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程。學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)，我們終身都在學(xué)習(xí)，需要不斷地學(xué)習(xí)，只有抓住和利用各種機(jī)會去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會。知識點(diǎn)二學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命活動(dòng)五為何而學(xué)，為誰而學(xué)1.討論交流。學(xué)生閱讀教材呈現(xiàn)的學(xué)習(xí)目的，反思自己為什么而學(xué)習(xí)，并與同學(xué)展開積極討論和交流。討論中，老師引導(dǎo)學(xué)生從學(xué)習(xí)幫助我們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和社會價(jià)值等角度展開。2.追問總結(jié)。在討論交流的基礎(chǔ)上讓學(xué)生分組互相進(jìn)行追問，讓學(xué)生在對突然的問話的
6、回答中吐露出自己最真實(shí)的想法，以便老師針對學(xué)生的價(jià)值觀進(jìn)行引導(dǎo)。3.師生歸納。學(xué)習(xí)，不僅讓我們生存，也讓我們能夠擁有更充實(shí)的生活；學(xué)習(xí)就是為生命添加養(yǎng)料；等等?；顒?dòng)六毛澤東的求學(xué)路1.閱讀體驗(yàn)。共同體驗(yàn)毛澤東用學(xué)習(xí)打開生命之窗，發(fā)展自己，增益他人，服務(wù)社會。2.思考交流。思考學(xué)習(xí)在毛澤東成長的道路上所起的重要作用，同時(shí)列舉類似的例子證明之，從而起到更強(qiáng)的教育示范作用。3.總結(jié)歸納。讓學(xué)生歸納出學(xué)習(xí)的意義。學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們心中的明燈，激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力。學(xué)習(xí)中我們分享生命經(jīng)驗(yàn)，獲得成長，同時(shí)也可以幫助他人，服務(wù)社會，為幸福生活奠定基礎(chǔ)?；顒?dòng)七學(xué)習(xí)是什么？”（見教材P19）建議學(xué)生課外查
7、閱有關(guān)資料，了解鸚鵡學(xué)舌的生物學(xué)原因。通過交流討論鸚鵡學(xué)舌是不是學(xué)習(xí)行為，深化學(xué)生對學(xué)習(xí)是什么的認(rèn)識，幫助學(xué)生更好的理解學(xué)習(xí)。結(jié)論：我認(rèn)為，學(xué)習(xí)就是可以獲得更多知識的一個(gè)平臺；可以使自己更富有智慧的一種途徑；是促使自己可以不斷前行的持續(xù)動(dòng)力。板書設(shè)計(jì)【課堂練習(xí)】1.下列學(xué)習(xí)行為主要在學(xué)校中完成的有( A )①跟隨老師的安排、指導(dǎo)，掌握一定的知識和技能②在與同齡人的交往中，學(xué)會處理人際關(guān)系③掌握學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣④學(xué)習(xí)做家務(wù)，掌握一定的勞動(dòng)技能A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④2.打
