部編人教版《道德與法治》七年級上冊2.1《學(xué)習(xí)伴成長》教案

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1、學(xué)習(xí)伴成長教學(xué)設(shè)計(jì)課題學(xué)習(xí)伴成長學(xué)習(xí)目標(biāo)情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。能力目標(biāo)掌握學(xué)習(xí)的方法，了解學(xué)習(xí)的重要作用知識目標(biāo)初中階段的學(xué)習(xí)包括什么學(xué)習(xí)表現(xiàn)為什么應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)為什么要學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)表現(xiàn)為什么應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)為什么要學(xué)習(xí)難點(diǎn)應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)為什么要學(xué)習(xí)學(xué)法小組討論教法探究法教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動導(dǎo)入新課你是怎樣學(xué)習(xí)的？視頻導(dǎo)入：學(xué)無止境講授新課活動一：“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育：2016年，在中央政治局常委會領(lǐng)導(dǎo)下，在全體黨員中開展了“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育。我們都在學(xué)習(xí)的路上?。?！你能說出和學(xué)習(xí)有關(guān)的名言么？你真的了解學(xué)習(xí)嗎？打開學(xué)習(xí)之窗何為學(xué)習(xí)最

2、早學(xué)習(xí)一詞出自《禮記·月令》“鷹乃學(xué)習(xí)”，指的是小鳥反復(fù)學(xué)習(xí)飛翔你是如何理解學(xué)習(xí)的呢？閱讀課外書籍課間打排球做義工雜家做飯這是學(xué)習(xí)么？答案是肯定的：初中階段的學(xué)習(xí)，包括知識的獲取，還包括各種能力的培養(yǎng)。重點(diǎn)討論你：你的學(xué)習(xí)行為？如果你一直在進(jìn)行文化課學(xué)習(xí):看看你的修為到了第幾層記憶：對基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，需要具備記憶能力，如果沒有記憶，知識可能隨著時(shí)間的推移而被遺忘理解：對知識的理解，就是結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)消化、吸收知識，將其轉(zhuǎn)化為自己的智慧。關(guān)聯(lián)：已經(jīng)理解的不同方面的知識，在面對特定的問題情境時(shí)，可以發(fā)生關(guān)聯(lián)，幫助我們更好地解決問題。運(yùn)用：已經(jīng)理解的知識，如果能夠經(jīng)常得到運(yùn)用，就可以轉(zhuǎn)化為我們自身的

3、能力?；顒佣夯顒犹骄浚?017年8月8日九寨溝地震發(fā)生于2017年8月8日21時(shí)19分46秒，震中位于四川阿壩州九寨溝縣漳扎鎮(zhèn)（北緯33.20度，東經(jīng)103.82度），震級為M7.0級，震源深度20千米。國家主席習(xí)近平對四川九寨溝7.0級地震作出重要指示，要求迅速組織力量救災(zāi)，全力以赴搶救傷員，最大限度減少人員傷亡。身處四川的幾位同學(xué)響應(yīng)號召，來到災(zāi)區(qū)，幫助家鄉(xiāng)父老抗震救災(zāi)。做志愿者這幾天，幾位同學(xué)有如下感想：“九寨溝風(fēng)景秀麗，都被地震破壞了”“大家在一起努力，這種感覺真的很好”“我在這次活動中，又結(jié)交了幾個(gè)好朋友”“沒有什么比生命更寶貴的了”這是學(xué)習(xí)嗎？學(xué)習(xí)的表現(xiàn)：學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，我

4、們所看、所聽、所嘗、所接觸、所做，都可以是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為我們接受和掌握，而且表現(xiàn)為探索、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)思考，認(rèn)識世界，關(guān)愛他人，遵守規(guī)則……還記得我們從什么時(shí)候接觸學(xué)習(xí)嗎？有一種教育叫做胎教漢族傳統(tǒng)生育習(xí)俗之一。古人認(rèn)為胎兒在母體中能受孕婦言行的感化，所以孕婦必須謹(jǐn)守禮儀，給胎兒以良好的影響，名為胎教。學(xué)習(xí)伴我成長學(xué)習(xí)伴隨我們的成長。人有學(xué)習(xí)的天性，從牙牙學(xué)語到能言善辯；從懵懂兒童到明禮少年，都是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程。你平時(shí)是怎樣學(xué)習(xí)的呢？學(xué)習(xí)需要自覺、主動的態(tài)度。你認(rèn)為我們到什么時(shí)候就不用學(xué)習(xí)了？著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家于光遠(yuǎn)86歲開始使用電腦，86歲建立了自己的網(wǎng)站

5、，不想落后于時(shí)代的于光遠(yuǎn)，以樂觀的生活態(tài)度治學(xué)為文、安度晚年。據(jù)《北京晚報(bào)》報(bào)道，頭頂“著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家”桂冠的于光遠(yuǎn)，晚年又開始攀登文學(xué)高峰，散文出手不凡，自詡“21世紀(jì)文壇新秀”。90歲之前，于老出版了75部著作，其中包括散文集《古稀手跡》《墻外的石榴花》《我眼中的他們》《周揚(yáng)和我》《我的編年故事》等。于老的事跡啟示我們？活到老學(xué)到老終生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)。我們終生都需要學(xué)習(xí)，即使離開了學(xué)校，也要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)自己。只有善于抓住和利用各種機(jī)會去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會。為什么要終身學(xué)習(xí)？活動三：學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命探究與分享：為什么要學(xué)習(xí)?分組交流：學(xué)習(xí)給你帶來了哪些好處？你覺得學(xué)習(xí)對你而言

6、重要嗎？1：學(xué)習(xí)，讓我們能夠生存老師，我是有夢想的人，不僅要生存，而且要活的有意義，怎么辦？學(xué)習(xí)唄讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)使人善辯。凡有所學(xué)，皆成性格?！喔骷业腋蛊綍r(shí)很注意觀察生活、體驗(yàn)生活，不管刮風(fēng)下雨，每天都堅(jiān)持到街頭去觀察、諦聽，記下行人的零言碎語，積累了豐富的生活資料。這樣，他才在《大衛(wèi)·科波菲爾》中寫下精彩的人物對話描寫，在《雙城記》中留下逼真的社會背景描寫，從而成為英國一代文豪，取得了他文學(xué)事業(yè)上的巨大成功。學(xué)習(xí)，讓他面前的世界變得更廣闊，更精彩，能夠體驗(yàn)不同的生活方式某記者采訪陜北一個(gè)放羊娃：“你為什么放羊？”

7、“為了賺錢。”“賺錢干什么？”“娶老婆。”“娶老婆干什么？”“生娃?！薄吧薷墒裁?？”“放羊。”對此你有何感想？無知啊如果有記者記者采訪我：“你為什么放羊？”“為了賺錢。”“賺錢干什么？”“學(xué)習(xí)?！薄皩W(xué)習(xí)干什么？”“走出陜北。”“出去干什么？”“學(xué)習(xí)改變落后地區(qū)的知識”學(xué)習(xí)，可以改變思維方式，讓人更有智慧，更加獨(dú)立和自由。1：學(xué)習(xí)，不僅能夠讓我們生存，而且可以讓我們有更充實(shí)的生活。2：學(xué)習(xí)就是給生