《服裝設(shè)計(jì)》教學(xué)大綱

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1、《服裝設(shè)計(jì)》教學(xué)大綱一、使用說(shuō)明（一）課程性質(zhì)服裝設(shè)計(jì)是服裝設(shè)計(jì)專業(yè)的專業(yè)主干課，大綱分為兩個(gè)部分，第一部分為生活裝設(shè)計(jì)，第二部分為高級(jí)時(shí)裝設(shè)計(jì)和藝術(shù)表演裝設(shè)計(jì)。（二）教學(xué)目的本課主要以創(chuàng)意設(shè)計(jì)為主，結(jié)合生活裝的設(shè)計(jì)，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)力，設(shè)計(jì)出好的作品。重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生在思維方式上用敏捷、應(yīng)變的現(xiàn)代頭腦去開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)。（三）教學(xué)時(shí)數(shù)教學(xué)總時(shí)數(shù)110學(xué)時(shí)，生活裝部分40學(xué)時(shí)，其中實(shí)踐教學(xué)6學(xué)時(shí)。高級(jí)時(shí)裝部分70學(xué)時(shí)，其中實(shí)踐教學(xué)9學(xué)時(shí)。（四）教學(xué)方法本課采用互動(dòng)式教學(xué)，和課堂作業(yè)教師輔導(dǎo)的方法。（五）面向?qū)I(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)（服裝

2、設(shè)計(jì)方向）二、教學(xué)內(nèi)容大綱共分五章；第一章概論介紹當(dāng)今人們?cè)诜b消費(fèi)上的總體趨勢(shì)以及觀念的變化。第二章服裝與需求探索服裝行為的規(guī)律。第三章生活裝設(shè)計(jì)包括女裝、男裝、童裝的日常服裝的設(shè)計(jì)。第四章主要的幾類服裝設(shè)計(jì)第五章服裝的流行。http://www.yzgongzuo.com/>>>森馬官方旗艦店http://www.zhaoycw.com/>>>李寧官方商城生活裝部分第一章概論（一）教學(xué)目的與要求通過(guò)本課程的教學(xué)，使學(xué)生了解我國(guó)的服裝業(yè)要想站在在世界的前沿，需要認(rèn)真研究我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)文化的發(fā)展趨勢(shì)。了解當(dāng)代人的消費(fèi)

3、觀念，各種消費(fèi)現(xiàn)象在服裝上的反應(yīng)，以及消費(fèi)層次的變化和服裝的消費(fèi)趨勢(shì)，在今后的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中具有足夠的把握能力。1、要求了解服裝設(shè)計(jì)的研究范疇，研究怎樣才能使服裝設(shè)計(jì)與人的需求相合拍。2、要求區(qū)分成衣設(shè)計(jì)和時(shí)裝設(shè)計(jì)的不同目的。3、要求了解服裝設(shè)計(jì)的近期發(fā)展動(dòng)向，把握服裝消費(fèi)上的總體趨勢(shì)以及觀念的變化。（二）教學(xué)內(nèi)容本章節(jié)主要教學(xué)內(nèi)容有社會(huì)發(fā)展與服裝消費(fèi)、服裝設(shè)計(jì)的研究范疇、服裝設(shè)計(jì)的近期發(fā)展。教學(xué)重點(diǎn)是把握消費(fèi)層次的變化，掌握消費(fèi)心理是本章節(jié)的教學(xué)重點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)是學(xué)生在還沒(méi)有接觸社會(huì)，對(duì)消費(fèi)群體的了解比較困難。第一節(jié)社會(huì)發(fā)展

4、與服裝消費(fèi)一、當(dāng)代人的消費(fèi)觀念二、各種消費(fèi)現(xiàn)象在服裝上的反應(yīng)三、消費(fèi)層次的變化四、具體的消費(fèi)動(dòng)機(jī)五、生活方式的變化六、服裝的消費(fèi)趨勢(shì)第二節(jié)服裝設(shè)計(jì)的研究范疇一、成衣設(shè)計(jì)二、時(shí)裝設(shè)計(jì)第三節(jié)服裝設(shè)計(jì)的近期發(fā)展一、單純化、輕便化時(shí)期二、短裝化時(shí)期三、寬松型時(shí)期四、運(yùn)動(dòng)型時(shí)期五、純真、自然的回歸風(fēng)潮六、文化的多元化和多極化課時(shí)安排：（2學(xué)時(shí)）作業(yè)與要求：1、簡(jiǎn)述服裝的概念。2、討論當(dāng)今人們?cè)诜b消費(fèi)上的總體趨勢(shì)以及觀念的變化。（三）教學(xué)方法與形式采用課堂講授、多媒體課件的教學(xué)方法和課外作業(yè)等形式。（四）教學(xué)時(shí)數(shù)教學(xué)時(shí)數(shù)2學(xué)時(shí)第二

5、章服裝設(shè)計(jì)與需求動(dòng)機(jī)（一）教學(xué)目的與要求本章的教學(xué)目的使學(xué)生了解服裝設(shè)計(jì)與需求的關(guān)系，服裝是商品，商品就是為了滿足人的需求而產(chǎn)生的。如果服裝同人的需求毫無(wú)關(guān)系，人們顯然不會(huì)去注意它，因此，也引不起人的心理活動(dòng)，更談不上推動(dòng)人們?nèi)バ袆?dòng)了。所以，分析消費(fèi)者的心理，了解他們的需求動(dòng)機(jī)對(duì)服裝設(shè)計(jì)者來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。要求學(xué)生認(rèn)真了解服裝與需求之間的關(guān)系，并聯(lián)系生活中的實(shí)際現(xiàn)象。（二）教學(xué)內(nèi)容本章節(jié)主要教學(xué)內(nèi)容有服裝設(shè)計(jì)與需求的關(guān)系、服裝設(shè)計(jì)的程序。教學(xué)重點(diǎn)是以服裝需求為動(dòng)機(jī)，了解服裝需求的類別，講授服裝與需求之間的關(guān)系和服裝設(shè)計(jì)的

6、程序、服裝設(shè)計(jì)定位、步驟和方法。教學(xué)難點(diǎn)是如何把握服裝設(shè)計(jì)與需求的關(guān)系。第一節(jié)服裝設(shè)計(jì)與需求的關(guān)系一、衣著與需求的關(guān)系二、服裝需求的類別第二節(jié)服裝設(shè)計(jì)的程序一、服裝設(shè)計(jì)定位二、服裝設(shè)計(jì)的步驟和方法課時(shí)安排：（2學(xué)時(shí)）作業(yè)與要求：1、現(xiàn)代人對(duì)衣著的需求注重哪些方面？2、個(gè)性類需求指什么？舉實(shí)例說(shuō)明。（三）教學(xué)方法與形式采用課堂講授、多媒體課件的教學(xué)方法和課外作業(yè)等形式。（四）教學(xué)時(shí)數(shù)教學(xué)時(shí)數(shù)2學(xué)時(shí)第三章服裝分類設(shè)計(jì)（一）教學(xué)目的與要求當(dāng)具備了一定的造型基礎(chǔ)，掌握了服裝的一些基本知識(shí)和形式美法則以后，我們就要進(jìn)入服裝設(shè)計(jì)的程

7、序。服裝的設(shè)計(jì)最終是以產(chǎn)品的形式出現(xiàn)的，而且要走入市場(chǎng)，使消費(fèi)者接受，才算是設(shè)計(jì)的完成。所以，在整個(gè)的設(shè)計(jì)過(guò)程中，除了對(duì)服裝的造型設(shè)計(jì)以外，還要對(duì)一系列的相關(guān)因素進(jìn)行研究，真正使服裝的設(shè)計(jì)落到實(shí)處，實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)的目的。在整個(gè)的設(shè)計(jì)過(guò)程中，除了對(duì)服裝的造型設(shè)計(jì)以外，還要對(duì)一系列的相關(guān)因素進(jìn)行研究，真正使服裝的設(shè)計(jì)落到實(shí)處。（二）教學(xué)內(nèi)容本章節(jié)主要教學(xué)內(nèi)容女裝設(shè)計(jì)、職業(yè)女裝設(shè)計(jì)、男裝設(shè)計(jì)、童裝設(shè)計(jì)。教學(xué)重點(diǎn)是本課主要以創(chuàng)意設(shè)計(jì)為主，結(jié)合生活裝的設(shè)計(jì)，發(fā)揮學(xué)生的主觀動(dòng)力，設(shè)計(jì)出好的作品。重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生在思維方式上用敏捷、應(yīng)變的現(xiàn)代

8、頭腦去開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)。服裝設(shè)計(jì)作品的第一目的是為了人的穿著，所以設(shè)計(jì)者應(yīng)把適用作為設(shè)計(jì)的重要原則。教學(xué)難點(diǎn)是設(shè)計(jì)作品如何與消費(fèi)者的要求對(duì)應(yīng)。第一節(jié)女裝設(shè)計(jì)一、女性生活便裝設(shè)計(jì)二、女性生活便裝的設(shè)計(jì)要素三、女性便裝的設(shè)計(jì)分類課時(shí)安排：（7學(xué)時(shí)）作業(yè)與要求：1、選擇不同生活方式的女性，分別設(shè)計(jì)休閑服裝、逛街服裝兩套。2、或者設(shè)