暑假作業(yè)檢查總結(jié)

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1、暑假作業(yè)檢查總結(jié)總結(jié))5、通過和家長交流反饋的情況來看，學(xué)生在假期中，均參與了有益的社會實(shí)踐活動(dòng)，如：到商場購物、觀燈展、做家務(wù)、調(diào)查春節(jié)人們樂于做的事情等活動(dòng)，不僅提高了學(xué)生的社會實(shí)踐能力，更給孩子們的快樂寒假增添了不少情趣。二、不足之處：1、檢查發(fā)現(xiàn)，還存在如下問題：少數(shù)同學(xué)書寫不夠工整，格式不合要求，不規(guī)范；2、仍有少部分學(xué)生思想上沒有重視，注冊時(shí)忘帶作業(yè)的現(xiàn)象仍然存在。3、抄襲作業(yè)的現(xiàn)象大有存在，有些學(xué)生有完成任務(wù)的傾向。三、改進(jìn)意見：1、各科任教師要繼續(xù)作業(yè)的創(chuàng)新形式，布置一些學(xué)生較感興趣的實(shí)踐性作業(yè)，避免重復(fù)、機(jī)

2、械性的作業(yè)。2、要加大檢查與評比力度，將優(yōu)秀的作業(yè)進(jìn)行展示，以激勵(lì)其他學(xué)生。3、加強(qiáng)家校聯(lián)系，保障作業(yè)質(zhì)量。完成不錯(cuò)的同學(xué)：陳江儒、方晚嘉、劉海濤、吳永輝、曾逸、王嘉欣、黃福文等30多位同學(xué)作業(yè)有問題的同學(xué)：曾廣元、彭超、羅娜、劉蓮、孫隆、劉磊等10位同學(xué)。作業(yè)中的普遍問題：1、態(tài)度不認(rèn)真,書寫潦草。2、作業(yè)格式混亂，沒有按照要求完成。3、組詞作業(yè)偷工減料，有的漏掉生字，有的少組詞。4、預(yù)習(xí)應(yīng)付，不少同學(xué)詞語解釋沒做。5、讀后感：不少同學(xué)寫的不是自己買的那本書；字?jǐn)?shù)太少，沒有感想。2014.2.20篇二：暑假作業(yè)檢查總結(jié)暑假

3、作業(yè)檢查總結(jié)池店鎮(zhèn)浯潭小學(xué)時(shí)間過得真快，經(jīng)過一個(gè)安全愉快的寒假，學(xué)生帶著他們的收獲和成長又回到了校園，為了讓學(xué)生在新學(xué)期一開始就緊張起來，樹立認(rèn)真學(xué)習(xí)的意識，從而更努力地投入新的學(xué)習(xí)，因此我對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行了仔細(xì)地檢查，現(xiàn)就學(xué)生的作業(yè)情況總結(jié)如下：一、暑假作業(yè)在檢查的過程中，我發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)的暑假作業(yè)寫得工整認(rèn)真，字跡清秀。如朱趙方賢、王敏琴、劉玉婉等同學(xué)的作業(yè)。但是也有個(gè)別同學(xué)，作業(yè)仍是偷工減料，馬馬虎虎不是拼音漏掉就是詞語沒有寫完整，如廖贊、袁俊、馬池林等同學(xué)。在假期中，有許多同學(xué)又不會的問題都打電話問老師，及時(shí)解決問題

4、，有的同學(xué)則是蒙混過關(guān)，在不會的題的位置上寫滿字，更有甚者，根本不管會不會做，不認(rèn)真看題就認(rèn)為不會，講題空在那里。我采取的辦法是：讓家長監(jiān)督孩子查漏補(bǔ)缺或重新補(bǔ)做，完成后才給報(bào)名。并向家長提出要求，今后嚴(yán)格要求孩子的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)不認(rèn)真就責(zé)令其重做，配合老師共同管好孩子。二、實(shí)踐活動(dòng)通過和家長交流反饋的情況來看，學(xué)生在假期中，均參與了有益的社會實(shí)踐活動(dòng)，如：到商場購物、做家務(wù)等活動(dòng)，不僅提高了學(xué)生的社會實(shí)踐能力，更給孩子們的快樂暑假增添了不少情趣。篇三：暑假作業(yè)檢查小結(jié)三一班暑假作業(yè)檢查小結(jié)開學(xué)時(shí)收起了孩子們的暑假作業(yè)，經(jīng)過兩天

5、來仔細(xì)檢查，總體情況比較好。通過家長填寫的暑假情況，我了解到，以下同學(xué)假期在家表現(xiàn)較好，認(rèn)真作業(yè)，按時(shí)作息，堅(jiān)持鍛煉，學(xué)習(xí)本領(lǐng)，他們是：李敏、張林燕、趙怡、馬煜、王文強(qiáng)、張鵬程。有三個(gè)人不但完成了作業(yè)，還在本子上記錄了每天讀課文的頁數(shù)，每天讀課外書的篇目，以及每天做了什么家務(wù)，非常詳盡，值得表揚(yáng)。他們是：趙怡、馬煜、王文強(qiáng)。練字工整認(rèn)真的是：田鴻運(yùn)、付文斌、王啟慧、陸志鵬=李敏、張林燕、趙怡、馬煜、王文強(qiáng)、張鵬程。另外還有三個(gè)人在假期里每天堅(jiān)持寫日記：王文強(qiáng)、李敏、姜利國，特別佩服這些孩子能持之以恒地做一件事。假期作業(yè)存在的

6、問題：一是有部分同學(xué)字寫得特別怪，圖完成任務(wù)了事，不但沒有起到練好字的目的，反而還讓他把字練得比不寫還丑。二是有個(gè)別同學(xué)在假期里沒有安排好學(xué)習(xí)和玩耍的時(shí)間，很多孩子課外書根本沒讀，還有我們要求每天大聲地、有感情地朗讀課文，但很多孩子只是隨便一讀就算了。三是有一些人在假期里沉溺于看電視、玩電腦，在外瘋玩，養(yǎng)成不良的生活習(xí)慣，導(dǎo)致家長管理起來很頭疼。造成以上問題的原因在于有些家長的監(jiān)管不力，或是沒有與孩子共同制定每天的作息時(shí)間然后來嚴(yán)格執(zhí)行，希望大家引起重視。篇四：2010年暑假作業(yè)調(diào)查總結(jié)2010年暑假學(xué)生作業(yè)情況調(diào)查總結(jié)新學(xué)

7、期伊始，暑假作業(yè)完成質(zhì)量如何又成了老師們開學(xué)初老調(diào)重彈的話題。針對學(xué)生們暑假作業(yè)完成情況，教導(dǎo)處對部分學(xué)科暑假作業(yè)進(jìn)行了調(diào)查。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)多數(shù)老師的工作非常認(rèn)真，開學(xué)第一天能及時(shí)檢查學(xué)生的暑假作業(yè)完成情況。尤其是暑假生活作業(yè)老師們了重點(diǎn)檢查，學(xué)生的實(shí)踐作業(yè)也做了調(diào)查，并及時(shí)反饋和表揚(yáng)學(xué)生的完成情況?，F(xiàn)將調(diào)查和反饋情況匯總?cè)缦拢阂?、完成情況1.通過調(diào)查表反饋，多數(shù)班級的大多數(shù)學(xué)生能按學(xué)校和老師的要求，有計(jì)劃地安排自己的暑假生活，合理安排自己的暑假作業(yè)。書面作業(yè)、實(shí)踐作業(yè)和讀書完成比較好。2.多數(shù)學(xué)生的書寫比較認(rèn)真，工整，完成率和

8、正確率比較高。尤其是五年級學(xué)生的讀書成長冊很好?？梢娊處煼浅Ｖ匾晫W(xué)生暑假閱讀實(shí)踐的指導(dǎo)，學(xué)生的暑假生活過得既充實(shí)又有意義。英語學(xué)科重視學(xué)生的聽說運(yùn)用。3．各科教師也能及時(shí)認(rèn)真批改，反饋表揚(yáng)學(xué)生的作業(yè)完成情況。二、存在問題1．調(diào)查中，也有少數(shù)學(xué)生暑假作業(yè)完成不夠認(rèn)真，有漏題、書寫潦草現(xiàn)象。2