中職幼師專業(yè)簡筆畫教學(xué)面臨的困境研究,職業(yè)教育論文

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1、中職幼師專業(yè)簡筆畫教學(xué)面臨的困境研究,職業(yè)教育論文中職幼師專業(yè)簡筆畫教學(xué)問題研究總結(jié)與參考文獻摘要　　　　兒童教育一直以來是人們比較關(guān)注的話題，幼兒教師作為兒童接受社會教育的啟蒙導(dǎo)師，身上所承載的使命是不可估量的?，F(xiàn)階段，我國絕大部分的一線幼兒教師都是由中等職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)和輸送的，也有少部分來自于高校幼教專業(yè)。也就是說，中等職業(yè)學(xué)校幼師專業(yè)的人才培養(yǎng)模式和教育理念直接影響整個幼兒教師隊伍的素質(zhì)，當(dāng)然也就關(guān)乎全社會兒童的啟蒙教育?！　　　⌒轮袊闪⒑?，中等職業(yè)教育也是經(jīng)歷了一個曲折的發(fā)展歷程，在不斷的摸索和實踐中，不斷改變，不斷完善，以

2、適應(yīng)這飛速發(fā)展的社會。中職幼師專業(yè)，又名學(xué)前教育專業(yè)，多年來也一直致力于為社會培養(yǎng)和輸送合格的幼兒教師而不懈努力著?！　　　”敬握撐氖蔷椭新氂讕煂I(yè)的簡筆畫教學(xué)展開的思考，從學(xué)習(xí)簡筆畫這個角度來研究幼兒教師的培養(yǎng)與教育實踐問題。眾所周知，兒童繪畫能力的培養(yǎng)是兒童美育最直接的手段，這就要求幼兒教師美術(shù)教育要從真正意義上適應(yīng)幼兒教育，培養(yǎng)他們的個性、審美能力、創(chuàng)造能力和合作意識，幫助幼兒初步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。目前，中職幼師專業(yè)以學(xué)習(xí)簡筆畫作為美術(shù)方面教育的主要手段之一，在很長一段時間里，中國幼兒教師職業(yè)資格認證考試中，三

3、筆一畫這一項中的畫指的就是簡筆畫。由于簡筆畫是把生活中復(fù)雜的景與物用簡單易學(xué)又生動有趣的圖形概括和表現(xiàn)出來，這種造型特點符合兒童的心里特征和視覺經(jīng)驗，一直是孩子們非常熟悉、非常喜歡的一種繪畫方式。但是，經(jīng)過多年的沉淀和實踐，我們發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)的兒童簡筆畫教學(xué)已經(jīng)跟不上時代的腳步，幼兒教師能否將兒童簡筆畫的學(xué)習(xí)提高一個檔次，使之不僅能繼續(xù)引發(fā)兒童的繪畫興趣，同時又能擺脫以往僵化的教育手段，保護兒童的想象力和創(chuàng)造力，這應(yīng)該是中職幼師專業(yè)的簡筆畫教學(xué)所面臨的緊迫問題。因此，提高簡筆畫教學(xué)操作的科學(xué)性和適用性，意義重大?！　　　〈舜吾槍χ新氂讕煂?/p>

4、業(yè)簡筆畫教學(xué)的研究首先從深挖簡筆畫的歷史起源，以及簡筆畫的繪畫特點入手，結(jié)合幼兒心理發(fā)展規(guī)律，由怎樣的簡筆畫的教學(xué)方法是最適合兒童的，進而延伸到中職幼師的簡筆畫教學(xué)。通過先調(diào)查簡筆畫的教學(xué)現(xiàn)狀，再根據(jù)實際情況研究改善對策，最后以煙臺一職幼師專業(yè)為試點，切實圍繞職校教師如何引導(dǎo)學(xué)生更好地掌握簡筆畫的技巧，同時能在學(xué)習(xí)掌握簡筆畫技法中培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，克服傳統(tǒng)簡筆畫教學(xué)對想象力，創(chuàng)造力的束縛等問題探討教學(xué)改革方案?！　　　￡P(guān)鍵詞：簡筆畫，想象力，創(chuàng)造力，幼兒教師，幼兒美術(shù)　　　　Abstract　　　　Childreneduca

5、tionisalmeasurablemission.Atthepresentstage,mostofChinesefront-linepreschoolteachersarecultivatedandprovidedbysecondaryvocationalschoolsajorininstitutionsofhigherlearning.Inotherodeandeducationalconceptadoptedbysecondaryvocationalschoolsforkindergartenteachercultivatio

6、nhasadirectinfluenceonthequalityoftheentirepreschoolteachertroop,andthereforeisrelatedtoelementaryeducationforthechildrenintheentcoursesincethefoundingofneajor,hasbeenmakingunremittingeffortstocultivateandprovidequalifiedpreschoolteachersforthesocietyovertheyears.　　　　T

7、hispaperdoesresearchintotheproblemofpreschoolteachertrainingandpracticefromtheperspectiveofstickdraostdirectmeansforaestheticeducationofchildren,andthisrequiresthatpreschoolteachersshouldconductanarteducationent,creativeabilityandcooperationconsciousness,andhelpthemini

8、tiallyshapeacorrectajormeansforarteducation.Forquitealongtime,intheexaminationforpreschoolteachers'vocationalqual