新課程理念下小學(xué)體育游戲教學(xué)反思

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1、新課程理念下小學(xué)體育游戲教學(xué)反思摘要：隨著新課程理念的不斷推進，課程改革不僅體現(xiàn)在小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科中，而且在小學(xué)體育學(xué)科教學(xué)過程中也得到了一定的體現(xiàn)。隨著新課程理念的不斷推進，在小學(xué)體育中充分運用游戲進行教學(xué)已經(jīng)成為有效的教學(xué)方法之一。對新課程背景下小學(xué)體育游戲教學(xué)進行反思，以期能夠有效提高小學(xué)體育教學(xué)的有效性。中國9/vie　　關(guān)鍵詞：新課程；小學(xué)體育；游戲；反思　　隨著新課程理念的不斷深入，在小學(xué)體育課堂教學(xué)中，將“一切為了學(xué)生的發(fā)展”作為教學(xué)的宗旨和理念。在新課程理念的指導(dǎo)下，小學(xué)體育游戲教學(xué)可以有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，

2、促進學(xué)生的身心健康，引導(dǎo)學(xué)生掌握運動技能，并讓學(xué)生充分參與到課堂活動中。然而在小學(xué)體育游戲教學(xué)中，仍存在著一些問題，制約著小學(xué)體育課堂的教學(xué)效果，因此，本文將對小學(xué)體育教學(xué)的問題進行分析并進行反思，提出相應(yīng)的策略，以期能夠有效提高小學(xué)體育教學(xué)的有效性?！　∫?、小學(xué)體育游戲教學(xué)存在的問題　　1.體育游戲教學(xué)目標不明確　　在小學(xué)體育游戲教學(xué)的開展過程中，很多教師盲目地開展體育游戲，在開展游戲時并沒有制定明確的教學(xué)目標，也就是說沒有明確通過體育游戲?qū)W生能得到哪些方面的鍛煉。雖然游戲教學(xué)有諸多的優(yōu)點，但是在沒有明確教學(xué)目標時并不能將游戲的效用發(fā)

3、揮到最大。教師在體育教學(xué)中開展游戲教學(xué)，應(yīng)該明確教學(xué)目標，確定通過體育游戲讓學(xué)生得到身體素質(zhì)的鍛煉、良好品質(zhì)的培養(yǎng)等多方面的提升?！　?.體育游戲教學(xué)內(nèi)容不充分　　在小學(xué)體育游戲教學(xué)中，很多教師在開展前并沒有充分準備游戲教學(xué)的內(nèi)容，在完成教學(xué)內(nèi)容后的剩余時間，教師往往隨意地通過自由活動等方式讓學(xué)生自主展開游戲鍛煉。這種情況下，體育游戲的教學(xué)內(nèi)容得不到保障，學(xué)習(xí)效率也不容樂觀。因此，教師在體育游戲教學(xué)中應(yīng)該充分設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，讓教學(xué)內(nèi)容能夠滿足學(xué)生身心發(fā)展的需求，而不是僅僅作為消磨課堂時間的一部分?！　?.體育游戲教學(xué)環(huán)節(jié)不完善　　在體育游

4、戲教學(xué)中，不僅僅是讓學(xué)生進行游戲，更重要的是游戲過后的引導(dǎo)與總結(jié)。而目前小學(xué)體育游戲教學(xué)的環(huán)節(jié)大多不太完善，僅僅讓學(xué)生進行游戲運動后便結(jié)束了教學(xué)環(huán)節(jié)，這樣是遠遠不夠的。　　二、新課程理念下小學(xué)體育游戲教學(xué)反思　　1.利用體育游戲培養(yǎng)學(xué)生的良好品質(zhì)　　在新課程的理念下，教師在體育游戲中不僅要培養(yǎng)學(xué)生的運動技能，更重要的是通過體育游戲培養(yǎng)學(xué)生的良好品質(zhì)。在體育游戲教學(xué)中，可以培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識、合作意識、集體意識，同時還可以培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和榮譽感，有助于學(xué)生良好品質(zhì)的形成。因此，無論是教學(xué)目標還是教學(xué)內(nèi)容以及環(huán)節(jié)的設(shè)定上，教師都應(yīng)該充分利

5、用體育游戲，培養(yǎng)學(xué)生的良好品質(zhì)?！　±?，在游戲教學(xué)中，教師可以舉辦一些集體游戲，如，拔河、跳大繩等，讓學(xué)生在游戲的過程中感受到團結(jié)的力量，同時有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，讓學(xué)生為了集體榮譽而努力。除此之外，在一些個人游戲，如踢毽子、乒乓球等活動中，常常有的學(xué)生因為一些分歧產(chǎn)生矛盾，因此，教師應(yīng)該正確引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會換角度看待問題，學(xué)會寬容，找到失敗的原因，不斷促進自己進步?！　?.利用體育游戲培養(yǎng)學(xué)生的心理健康　　在新課程的理念下，體育游戲不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)，同時也能培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)。因此，在教學(xué)過程中教師可以利用游戲培養(yǎng)

6、學(xué)生的心理健康，讓學(xué)生形成正確的人生觀和價值觀，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，同時讓學(xué)生身心素質(zhì)全面發(fā)展。　　體育游戲和競賽一樣，具有一定的偶然性，因此，在游戲中，輸贏常常在一瞬間就會發(fā)生改變。因此，在體育游戲中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生形成良好的抗挫能力，以積極樂觀的心態(tài)接受游戲比賽的結(jié)果，讓學(xué)生養(yǎng)成勝不驕、敗不餒的心理素質(zhì)，讓學(xué)生更加堅強成熟，且具備一定的情緒調(diào)控能力。除此之外，教師還可以通過游戲，讓更多的學(xué)生參與到課堂教學(xué)活動中，這樣學(xué)生可以充分體驗在課堂中當(dāng)“主人”的感受。　　3.利用體育游戲培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力　　隨著新課程改革的不斷深入，通

7、過體育游戲教學(xué)，還可以培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，促進學(xué)生的全面發(fā)展?！　±?，在小組體育游戲中，教師將學(xué)生分成不同的小組，各組學(xué)生分工合作，?賢?交流，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的溝通合作能力。而在體育游戲中，偶爾會出現(xiàn)一些意外，如擦傷、碰傷等，教師可以不必一一包辦，而是通過向?qū)W生講解簡單的急救措施讓學(xué)生自主處理，進而培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力?！　”疚膶πW(xué)體育游戲教學(xué)存在的問題進行了分析，并針對這些問題進行反思，提出了相應(yīng)完善小學(xué)體育游戲教學(xué)的策略。希望通過本文，可以讓小學(xué)體育游戲教學(xué)更加高效，讓學(xué)生在體育游戲中得到身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、意志品質(zhì)、綜合能力等

8、多方面的培養(yǎng)，進而全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。