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1、新課程理念下小學體育教學探究摘要：新課改理念為小學體育教育引入了新的觀念，注入了新的活力，使小學體育教學從觀念、教材、教學方法、師資力量到評價體系都發(fā)生了巨大的改變，能否適應(yīng)和完美地執(zhí)行新的理念，對小學體育老師來說是一個挑戰(zhàn)。本文分析了傳統(tǒng)小學體育教學存在的問題，并對新課程理念下小學體育教學提出相關(guān)策略，希望能對小學體育教師更好地理解新課改理念起到一點幫助。中國7/vie 關(guān)鍵詞：小學體育新課改理念教學方法 中圖分類號：G6238文獻標識碼：A：1009-5349（2017）04-0159-02 新課程理念下，體育課和其他文化課一樣受到重視。小學體育課作為孩子踏入校門后接觸到的第一門
2、系統(tǒng)的體育教育和訓練課程，其對孩子的成長和身心發(fā)育起著至關(guān)重要的作用。小學體育課的最終目的，不是完成每節(jié)幾十分鐘的課堂教學，而是要讓體育成為每一個孩子今后的學生生活，乃至人生中不可缺少的一部分，讓體育和健身的意識伴隨他們的成長成熟，直到人生終點。孩子是國家的未來和希望，培養(yǎng)孩子良好的身體素質(zhì)不僅對他自身的健康成長有益，更關(guān)乎一個國家國民體質(zhì)的好壞。因此從宏觀上講，小學體育教育的最終目的，是建設(shè)健康中國，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興?！ ∫?、傳統(tǒng)小學體育教學存在的問題 1.觀念和教學方法陳舊 體育課歷來是最不被重視的一門課程，伴隨著學生文化課壓力的增大，一些學校甚至臨時取消或擠壓體育課的時間，
3、而部分家長只關(guān)注孩子的考試成績，對學校的做法不予置評，最后導(dǎo)致學生在思想上對體育課采取輕視的態(tài)度，認為體育課可有可無，考分最重要。有了這樣的想法作基礎(chǔ)，想在今后的學生生涯中樹立起終身體育的觀念是很難的?！ ∮^念主導(dǎo)著行為，小學體育教學的觀念也同樣決定著教學方式和成果。當前很多小學在體育教學上只看重技能的訓練，輕視理論的講解，孩子們不知道為什么要進行跑步這么單調(diào)枯燥的項目，不明白它的價值所在，只是被動地跟隨老師訓練，積極性不高，也不認真。處于被管理和被訓練的地位，孩子們很難發(fā)揮出主觀能動性，更談不上興趣。而老師也不太考慮孩子的興趣和意愿，在安排教學內(nèi)容的時候，不以學生的心理和生理特點為基礎(chǔ)，
4、也不針對孩子的個性，整個課程枯燥無味，孩子們不僅不感興趣，時間長了甚至產(chǎn)生逆反心理。這樣的體育課收到的效果與小學體育教學的目標相去甚遠。 2.師資力量不足 一些小學的體育老師，文化素質(zhì)和教學能力明顯不足，無法適應(yīng)新課改對小學體育課的要求。而造成這個現(xiàn)象的最根本原因仍是學校在觀念上對體育課的重視程度不夠，認為小學體育課無非就是帶著孩子玩玩鬧鬧，或照本宣科的“填鴨式”，或放任不管的“放養(yǎng)式”。這樣的觀念下，導(dǎo)致學校在招聘體育老師時，對教師的學歷、素質(zhì)、能力沒有嚴格的要求，招進來的人員在體育教學中表現(xiàn)出的水平有限，能力低下，導(dǎo)致課堂效果不佳，而最終的結(jié)果是學生們很難再對體育課產(chǎn)生興趣?！ 〈?/p>
5、外，在教師培訓環(huán)節(jié)上，學校對體育課的不重視，使很多體育老師根本沒有培訓和學習的機會。起點低，再沒有機會學習，在新課程改革來臨時，相當一部分體育教師表現(xiàn)出無所適從或消極應(yīng)付?！ ?.評價和考核體系不規(guī)范 評價一項工作完成得好與壞，要依靠一套完整科學的考核體系，小學體育教學也不例外。但是很多學校由于不重視體育課，也就沒有建立相應(yīng)的考核評價體系。教師的教學水平在沒有嚴格監(jiān)督考核的情況下，是很難提高的。其教學質(zhì)量更無法滿足學生的需求?！ 《?、新課程理念下小學體育教學策略 ?。ㄒ唬┺D(zhuǎn)變觀念，明確教學目的 新課程理念下，要求老師明確體育教學的目的：不僅要培養(yǎng)小學生的體育技能，更重要的是配合學生的智
6、力發(fā)展，實現(xiàn)學生身心健康的全面發(fā)展。小學生正處在生長發(fā)育的重要階段，通過體育學習增強身體素質(zhì)，有較強的抵抗疾病和抗疲勞能力，有較快的恢復(fù)能力，才能完成智力的開發(fā)和承擔文化課的重壓。因此小學體育老師必須改變傳統(tǒng)觀念，合理靈活地選擇教學方式。 小學生的身體發(fā)育剛剛開始，他們在體育課上愛玩愛鬧，精力充沛，但沒有自我保護意識，容易受傷。作為體育老師，不僅要關(guān)注本科目的教學，還應(yīng)該根據(jù)上一節(jié)課的教學內(nèi)容合理調(diào)整體育教學內(nèi)容。比如上一節(jié)課是語文或數(shù)學等文化課，那么在這一堂體育課就應(yīng)該安排較輕松的室外內(nèi)容，組織學生游戲，讓學生放松身心。這也是“快樂體育”“陽光體育”的宗旨。讓學生意識到體育課不是加重他
7、們的負擔，而是讓他們釋放壓力。相反，如果上一節(jié)課是音樂美術(shù)等較輕松的科目，那么這一堂體育課就以教授體育運動的技巧和方法為主，讓學生懂得真正的體育不是瞎玩瞎鬧。作為一名體育老師，要配合其他學科，為孩子的整個身心健康發(fā)展考慮，而不能只考慮自己的教學目標和任務(wù)?！ 。ǘ└陆虒W方法，寓教于樂 傳統(tǒng)的體育課堂和其他文化課一樣，采取滿堂灌的教學方式，教師無視學生的感受，只顧完成自己的教學目標，學生處于被教育、被訓練的地位。很多
