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《關(guān)于新課標(biāo)下加強(qiáng)初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的思考》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、關(guān)于新課標(biāo)下加強(qiáng)初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的思考摘要:初中化學(xué)課程是基礎(chǔ)教育階段的主要課程,而初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)又是化學(xué)課程的重要組成部分,對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)綜合水平和探索創(chuàng)新意識(shí)發(fā)揮著重要作用。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的深入實(shí)施,“素質(zhì)教育”理念得到諸多教學(xué)工作者的一致認(rèn)可。如何加強(qiáng)初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,成為越來越多的初中化學(xué)教師關(guān)注的問題。圍繞新課標(biāo)下加強(qiáng)初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)這一中心論點(diǎn),先淺析了新課標(biāo)下加強(qiáng)初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的必要性,并從三個(gè)方面詳細(xì)闡述了新課標(biāo)下加強(qiáng)初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的策略。中國(guó)9/vie 關(guān)鍵詞:新課標(biāo);初中化學(xué);化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué);策略 ?S著新課程標(biāo)準(zhǔn)的不斷發(fā)
2、展,初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)越來越受到諸多初中化學(xué)教師的關(guān)注。在此背景下,筆者結(jié)合多年的初中化學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料,就新課標(biāo)下加強(qiáng)初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的必要性進(jìn)行分析探討,并提出了相應(yīng)的觀點(diǎn)和實(shí)施策略,以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。 一、新課標(biāo)下加強(qiáng)初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的必要性 以往的初中化學(xué)教學(xué)過程中,教師注重講解化學(xué)原理、化學(xué)公式的推導(dǎo)以及化學(xué)題目的解題方法,不注重化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué),認(rèn)為學(xué)生只要會(huì)做習(xí)題,在考試中能寫出答案就可以,導(dǎo)致學(xué)生只能死記硬背化學(xué)理論知識(shí),學(xué)生親自進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作的機(jī)會(huì)較少,面對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)問題時(shí),只能想象著化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的場(chǎng)景進(jìn)行回答,化學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)
3、量不高?! 读x務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出,初中化學(xué)教學(xué)的基本理念是使每一個(gè)學(xué)生以愉快的心情去學(xué)習(xí)生動(dòng)有趣的化學(xué),激勵(lì)學(xué)生積極探究化學(xué)變化的奧秘,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和學(xué)好化學(xué)的自信心,培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。因此,新課標(biāo)下需要加強(qiáng)初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué),讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)鞏固化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),探索化學(xué)變化,培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和探索能力?! 《?、新課標(biāo)下加強(qiáng)初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)施策略 1.做好實(shí)驗(yàn)演示 學(xué)生在做化學(xué)實(shí)驗(yàn)前,化學(xué)實(shí)驗(yàn)教師做實(shí)驗(yàn)演示,向?qū)W生展示化學(xué)實(shí)驗(yàn)的步驟、化學(xué)實(shí)驗(yàn)效果以及化學(xué)實(shí)驗(yàn)過程中的注意事項(xiàng)。如果化學(xué)實(shí)驗(yàn)演示沒有做好,學(xué)生很難在親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)操作中成功完
4、成化學(xué)實(shí)驗(yàn),甚至可能會(huì)出現(xiàn)危險(xiǎn)。因此,教師要做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)演示,讓學(xué)生了解實(shí)驗(yàn)操作的詳細(xì)步驟?! ±纾處熢谘菔狙鯕獾闹迫?shí)驗(yàn)時(shí),首先要給學(xué)生講解這個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的是認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的設(shè)計(jì)原理和方法,并向?qū)W生展示實(shí)驗(yàn)所需的儀器和藥品。教師要提醒學(xué)生在實(shí)驗(yàn)開始時(shí),不要忘記檢查裝置的氣密性。檢查合格后,教師開始演示實(shí)驗(yàn),在保證學(xué)生都能看到的同時(shí),還要注意實(shí)驗(yàn)安全。實(shí)驗(yàn)演示過程中,教師要明確實(shí)驗(yàn)的詳細(xì)步驟、實(shí)驗(yàn)中可能會(huì)出現(xiàn)的化學(xué)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)意外時(shí)如何處理,規(guī)范自身的實(shí)驗(yàn)動(dòng)作和實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié),將實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象數(shù)據(jù)記錄下來。實(shí)驗(yàn)演示結(jié)束后,教師還要引導(dǎo)學(xué)生把實(shí)驗(yàn)器材整理妥當(dāng),保證實(shí)驗(yàn)
5、演示桌面的整潔?! ?.指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)過程 初中化學(xué)教師要選取合適的實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生進(jìn)行操作學(xué)習(xí)。化學(xué)實(shí)驗(yàn)過程中,教師要指導(dǎo)學(xué)生掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)和科學(xué)探究的過程和方法,提高學(xué)生的動(dòng)手能力,引導(dǎo)學(xué)生樹立探究意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生從實(shí)驗(yàn)中挖掘化學(xué)知識(shí)的能力和主動(dòng)思考探索的能力?! ±?,在學(xué)習(xí)物質(zhì)的變化和性質(zhì)的知識(shí)時(shí),教師可以帶領(lǐng)學(xué)生去化學(xué)實(shí)驗(yàn)室,對(duì)蠟燭及其燃燒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,探索物質(zhì)的性質(zhì)、物質(zhì)的變化過程及其現(xiàn)象等。教師要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行細(xì)致的觀察和描述,比如實(shí)驗(yàn)過程中,教師可以問學(xué)生:蠟燭燃燒時(shí)火焰有什么特征?啟發(fā)學(xué)生去思考探索。學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)操作可能會(huì)回答:蠟燭的火焰可以分為三層,最里面
6、一層火焰較暗,底部呈淡藍(lán)色;第二層火焰較明亮且呈圓錐形;最外層火焰呈黃色,明亮而不耀眼。學(xué)生通過實(shí)驗(yàn),可以加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶,學(xué)會(huì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法,還能啟發(fā)他們的思維靈感,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探索的欲望?! ?.拓展實(shí)驗(yàn)途徑 化學(xué)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)時(shí)間有限,要想有效加強(qiáng)學(xué)生的化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?,培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)探究意識(shí),還需要拓展化學(xué)實(shí)驗(yàn)途徑,引導(dǎo)學(xué)生多觀察、多實(shí)踐、多思考,拓展化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)空間,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力,做到學(xué)以致用。 例如,教師可以讓學(xué)生多觀察生活中的現(xiàn)象,比如鋁鍋用久變黑,是因?yàn)樗锏蔫F鹽置換了鋁;燒水壺用久會(huì)產(chǎn)生水垢,是因?yàn)楹刑妓釟溻}的水受熱分解形成碳酸鈣
7、,附結(jié)在內(nèi)壁上形成的,讓學(xué)生嘗試用學(xué)過的化學(xué)知識(shí)清除水壺中的水垢。同時(shí),教師還可以鼓勵(lì)學(xué)生參加化學(xué)比賽,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新靈感,培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)創(chuàng)新能力?! 【C上所述,新課標(biāo)下,初中化學(xué)教師應(yīng)該結(jié)合學(xué)生實(shí)際,加強(qiáng)初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué),做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)演示,指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)過程,引導(dǎo)學(xué)生思考探索,拓展實(shí)驗(yàn)途徑。通過多種舉措,提高學(xué)生的化學(xué)知識(shí)水平,激發(fā)學(xué)生的化學(xué)探索欲望,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力。