高職院校學(xué)生心理問題干預(yù)體系構(gòu)建探究

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1、高職院校學(xué)生心理問題干預(yù)體系構(gòu)建探究作者簡介：施春耀（1957-），男，福建湄洲灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委副書記、紀(jì)委書記；副研究員；研究方向：高職教育管理?！菊勘疚氖紫葢?yīng)用UPI對某高職院校1275名新生進(jìn)行測試、調(diào)查和分析，分析結(jié)果顯示：1、學(xué)生中有8.65%的學(xué)生可能存在心理健康問題；2、新生在偏執(zhí)強(qiáng)迫、抑郁、情緒波動這三個因子上得分較高；3、男女新生在心理健康水平上存在性別差異，但差異不顯著，女生的心理健康水平要劣于男生。其次，基于以上調(diào)查結(jié)果，筆者嘗試性地從多方位提出學(xué)生心理干預(yù)體系構(gòu)建的初步方案。【關(guān)鍵詞】UP

2、I;心理干預(yù);體系構(gòu)建【中圖分類號】G717【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】1009-5071(2012)06-0029-025近年來，大學(xué)生的心理問題日益凸顯，學(xué)生中普遍存在不同程度的心理困惑或心理障礙。大學(xué)生的心理現(xiàn)狀已經(jīng)成為了全社會共同關(guān)注的一個焦點(diǎn)。高職院校學(xué)生作為高校學(xué)生群體，在心理承受能力及調(diào)節(jié)能力上比普通高校學(xué)生更為脆弱，心理健康問題也更為突出。因此，如何在日常的教育教學(xué)中注重學(xué)生的心理健康教育,培養(yǎng)更多身心健康的合格人才,是擺在高職院校面前的重要任務(wù)。為了詳細(xì)了解高職院校學(xué)生的心理健康狀況，及早發(fā)現(xiàn)、預(yù)防和

3、疏導(dǎo)學(xué)生的心理健康問題，提高大學(xué)生的心理素質(zhì)，完善大學(xué)生的健康人格，使其順利度過大學(xué)生活，我們對某高職院校的1275名新生進(jìn)行了一次心理健康狀況普查。本文通過對大學(xué)生的心理健康狀況調(diào)查分析,提出對高職院校學(xué)生心理健康問題干預(yù)體系構(gòu)建的初步方案。1研究對象與方法1.1研究對象：隨機(jī)選擇某高職院校新生1275人（其中男生846人，女生429人），下發(fā)問卷1248份，實(shí)收問卷1185份，無效問卷63份，得到個案數(shù)據(jù)1122個。實(shí)際施測率和有效施測率分別為92.9%和88.0%，結(jié)果有效。1.2施測工具:采用大學(xué)生人格健康問卷

4、(UPI)對被試學(xué)生施測。全國各類高校對UPI的使用情況表明，該量表具有較高的信度和效度，是我國各級各類高校普遍使用的心理量表。2結(jié)果統(tǒng)計(jì)和分析2.1測設(shè)結(jié)果統(tǒng)計(jì)：采用SPSS11.0進(jìn)行分析。2.2統(tǒng)計(jì)結(jié)果分析2.2.18.65%的學(xué)生可能存在不同程度的心理問題或心理障礙，將近29.06%的學(xué)生的心理狀況應(yīng)該引起關(guān)注。5對某高職院校大學(xué)生心理健康調(diào)查顯示，1類篩選率中，總分≥25分的有14人，占被試的1.25%，25題做肯定選擇的14人，占1.25%，輔助題中有兩項(xiàng)做肯定選擇的69人，占6.15%；說明有97人即占被

5、試的8.65%的學(xué)生可能有心理問題。2類篩選率中，總分在20~24之間的學(xué)生有18人，占被試1.60%，8、16、26題中有一題做肯定選擇者有186人，占1658%，附加題中選擇一項(xiàng)者有122人，占被試的10.87%；可見有326人，占被試的29.06%的學(xué)生應(yīng)引起關(guān)注。其余的62.29%的學(xué)生是屬于心理較健康者（見表1、2）。2.2.2心理測試體現(xiàn)，新生在偏執(zhí)強(qiáng)迫、抑郁、情緒波動這三個因子上得分較高，結(jié)果如表3。通過表3可以看出該院學(xué)生在其他項(xiàng)目上選擇率較高的有12道題目。根據(jù)表3分析該院學(xué)生主要在偏執(zhí)強(qiáng)迫、抑郁、

6、情緒波動這三個因子上得分較高。其中第14題“思想不集中”的選擇率為36.10%，接近四成的新生都選擇了此項(xiàng)目，是所有全部項(xiàng)目中選擇率最高的，“記憶力減退”的選擇率為19.34%，說明該院有相當(dāng)一部分新生的自我控制能力較低，個體的精神狀態(tài)、意志力較為薄弱，這也說明了高職院校新生的心理健康狀況應(yīng)該引起高度的重視。5“過于擔(dān)心將來的事”“缺乏自信心”排在了第二、三位。“對任何事情不反復(fù)確認(rèn)就不放心”、“缺乏決斷能力”、“父母期望過高”也排在前面幾位，這幾個項(xiàng)目選擇率高說明了該院新生普遍存在學(xué)業(yè)挫折感和自信心不足的現(xiàn)象，這也對

7、高職院校學(xué)生心理健康教育提出了很大的挑戰(zhàn)。2.2.3UPI總分在性別上的差異:該院學(xué)生UPI均值顯著性檢驗(yàn)結(jié)果顯示：男生心理健康水平均值M=5.42，女生均值M=7.04（p<0.05），說明該院新生男女生在心理健康狀況上存在差異，但差異不顯著，說明男生的心理狀況優(yōu)于女生“過于擔(dān)心將來的事”“缺乏自信心”排在了第二、三位?！皩θ魏问虑椴环磸?fù)確認(rèn)就不放心”、“缺乏決斷能力”、“父母期望過高”也排在前面幾位，這幾個項(xiàng)目選擇率高說明了該院新生普遍存在學(xué)業(yè)挫折感和自信心不足的現(xiàn)象，這也對高職院校學(xué)生心理健康教育提出了很大的挑戰(zhàn)

8、。2.2.3UPI總分在性別上的差異:該院學(xué)生UPI均值顯著性檢驗(yàn)結(jié)果顯示：男生心理健康水平均值M=5.42，女生均值M=7.04（p<0.05），說明該院新生男女生在心理健康狀況上存在差異，但差異不顯著，說明男生的心理狀況優(yōu)于女生“過于擔(dān)心將來的事”“缺乏自信心”排在了第二、三位?！皩θ魏问虑椴环磸?fù)確認(rèn)就不放心”、“缺乏決斷能力