“開(kāi)放存取”機(jī)制在高校檔案管理中的應(yīng)用

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1、“開(kāi)放存取”機(jī)制在高校檔案管理中的應(yīng)用開(kāi)放存取(OpenAccess，OA)的概念產(chǎn)生于20世紀(jì)90年代，是指通過(guò)公共網(wǎng)絡(luò)可以免費(fèi)獲取所需的文獻(xiàn)，允許任何用戶讀取、下載、拷貝、分發(fā)、打印、檢索以及獲取在線全文信息，支持爬行器收獲并建立本地索引，支持用于法律允許的其他目的(不包括商業(yè)、法律、技術(shù)貿(mào)易壁壘方面的應(yīng)用)，惟一的限制是復(fù)制與發(fā)行。開(kāi)放存取運(yùn)動(dòng)主要是伴隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，在學(xué)術(shù)、出版、圖書(shū)館、文獻(xiàn)等領(lǐng)域大規(guī)模興起，特別是搜索引擎、ebook、博客等新技術(shù)的出現(xiàn)，所帶動(dòng)的一種全新的信息交流方式。　　開(kāi)放存取運(yùn)動(dòng)目前已經(jīng)越來(lái)越被學(xué)術(shù)界

2、所接受和重視，學(xué)術(shù)界特別是信息資源領(lǐng)域?qū)﹂_(kāi)放存取模式的研究日趨深入。檔案是一種重要的信息資源，因此，從整個(gè)信息資源的角度，對(duì)開(kāi)放存取機(jī)制進(jìn)行深入的研究具有重要的意義。在此，筆者以所從事工作的實(shí)際情況出發(fā)，探討一下在高校檔案工作中，高校檔案資源如何實(shí)現(xiàn)“開(kāi)放存取”的服務(wù)機(jī)制。　　　　一、“開(kāi)放存取”機(jī)制在高校檔案管理中的含義　　　　在討論“開(kāi)放存取”機(jī)制在高校檔案管理中的含義之前，首先我們來(lái)分析一下高校檔案信息資源的性質(zhì)和特點(diǎn)?！　「咝n案信息資源作為學(xué)校全部信息資源的重要組成部分，在輔助一線教學(xué)科研、支持學(xué)校行政后勤等部門(mén)順利辦公，

3、以及記錄學(xué)校歷史、宣傳樹(shù)立學(xué)校形象等方面，發(fā)揮著重要作用，對(duì)學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)、改革發(fā)展具有不可替代的作用。檔案信息的重要性也越來(lái)越被廣大的學(xué)生、教職員工所了解，并且，由于高校檔案內(nèi)容的特殊性以及惟一性，在社會(huì)上也有著重要的影響，越來(lái)越得到社會(huì)的關(guān)注和重視?！　「咝?nèi)部以及社會(huì)越來(lái)越多樣化、個(gè)性化、專(zhuān)業(yè)化的需求對(duì)高校檔案管理模式也提出了更高的要求，這也是廣大高校檔案工作者所不斷思考、探索的一個(gè)問(wèn)題。特別是隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)式的利用模式已經(jīng)滲透到了社會(huì)生活的方方面面，這就對(duì)傳統(tǒng)的檔案利用模式產(chǎn)生了巨大沖擊，一向被認(rèn)為成熟、安全的

4、“部門(mén)歸檔”以及“調(diào)閱式”的檔案利用模式開(kāi)始動(dòng)搖。雖然這種方式仍然占據(jù)著高校檔案部門(mén)的主流，但是與此相關(guān)的各種問(wèn)題和矛盾已經(jīng)開(kāi)始顯現(xiàn)，如檔案收集難以實(shí)現(xiàn)前端控制、存儲(chǔ)成本不斷上升、利用效率偏低、有償服務(wù)屢遭爭(zhēng)議等，隨之產(chǎn)生了一系列的衍生問(wèn)題，如利用門(mén)檻相對(duì)偏高降低了利用者的利用興趣；保存成本的上升與檔案部門(mén)可支配資源短缺的矛盾，影響了檔案工作者的工作熱情，諸如此類(lèi)的問(wèn)題已經(jīng)對(duì)檔案人員形成不小的困擾。另一個(gè)顯而易見(jiàn)的問(wèn)題就是，由于檔案自身所遵循的原則以及檔案部門(mén)的特殊性，完全照搬互聯(lián)網(wǎng)模式或者數(shù)字圖書(shū)館模式是不可行的，也是不可靠的。此

5、外，由于利用者、成本費(fèi)用、質(zhì)量控制等各方面的原因，高校檔案資源的開(kāi)放存取機(jī)制，不同于其他信息文獻(xiàn)領(lǐng)域。　　基于上述情況，開(kāi)放存取在高校檔案管理實(shí)踐中包括三層含義：一是指有條件地將檔案信息向?qū)W校所有學(xué)生和教職工以及社會(huì)公眾開(kāi)放，降低利用門(mén)檻，減少權(quán)限障礙，從而提高檢索效率和利用效果；二是降低獲得檔案信息的難度，提高工作效率；三是通過(guò)OA資源庫(kù)的建設(shè)，在理論以及實(shí)踐中，提高高校檔案信息價(jià)值開(kāi)發(fā)力度，使檔案價(jià)值全面得以實(shí)現(xiàn)。可以看出，上述含義是對(duì)“開(kāi)放存取”定義的一種修正，使之更符合高校檔案的實(shí)際。這樣的修正在高校檔案工作實(shí)踐中具有實(shí)際意

6、義?！　　　《ⅰ伴_(kāi)放存取”機(jī)制在高校檔案工作中的應(yīng)用范圍　　　　筆者認(rèn)為，“開(kāi)放存取”機(jī)制在高校檔案館中的實(shí)現(xiàn)和具體應(yīng)用范圍，主要包括以下三個(gè)方面?！　　　。ㄒ唬┉h(huán)境建設(shè)　　如前所述，“開(kāi)放存取”機(jī)制是基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境產(chǎn)生和運(yùn)作的，“開(kāi)放存取”機(jī)制在高校檔案館中的應(yīng)用主要是基于數(shù)字化校園和高校數(shù)字檔案館的建設(shè)。數(shù)字化校園是利用計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通訊技術(shù)以及科學(xué)規(guī)范的管理對(duì)教學(xué)、科研、管理和生活服務(wù)有關(guān)的所有信息資源進(jìn)行整合、集成和全面的數(shù)字化，最終實(shí)現(xiàn)教育信息化、決策科學(xué)化和管理規(guī)范化的現(xiàn)代大學(xué)。高校數(shù)字檔案館是數(shù)字校園的重要組成

7、部分，它的概念與理論上的虛擬檔案館不同。從硬件上說(shuō)，它在網(wǎng)絡(luò)硬件的物理連接上屬于校園網(wǎng)的一部分,檔案館需要建立一個(gè)相對(duì)安全系數(shù)比較高的內(nèi)部局域網(wǎng),有自己的專(zhuān)用服務(wù)器，局域網(wǎng)通過(guò)一個(gè)核心交換機(jī)連接到校園網(wǎng)主交換機(jī)上,實(shí)現(xiàn)檔案館網(wǎng)絡(luò)與校園網(wǎng)的互聯(lián)。從軟件上說(shuō)，檔案館內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)一般包括兩大項(xiàng)內(nèi)容，一個(gè)是檔案館辦公系統(tǒng)，一個(gè)是檔案管理系統(tǒng)，這是高校數(shù)字檔案館的兩大支柱，同時(shí)，所有檔案實(shí)現(xiàn)數(shù)字化，是高校數(shù)字檔案館的前提和基礎(chǔ)。檔案數(shù)字化有自身的特點(diǎn)，具有層次化、級(jí)別化的特點(diǎn)，特別是在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，對(duì)于防火墻、密鑰、后門(mén)等安全機(jī)制以及管理方法提出了

8、較高要求?！　　　。ǘ┵Y源管理　　開(kāi)放存取的資源管理，這里主要是指利用科學(xué)方法，將不同類(lèi)型、來(lái)源分散、異構(gòu)、海量的檔案信息資源經(jīng)過(guò)編目、整序，編輯，形成可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)利用的有效數(shù)據(jù)的過(guò)程。簡(jiǎn)而言之，就是將零散檔案信息數(shù)據(jù)化的過(guò)程?！　?/p>