中學(xué)籃球教材教法分析

《中學(xué)籃球教材教法分析》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。

1、中學(xué)籃球教材教法分析1．教學(xué)時(shí)數(shù)有限，但稍有伸縮性。國(guó)家教委1987年頒布的全日制中學(xué)體育教學(xué)大綱，籃球教材初中為24-30學(xué)時(shí)，占各類教材實(shí)踐部分的13．3-13．6％；而1992年九年制義務(wù)教育全日制初級(jí)中學(xué)體育教學(xué)大綱籃球教材為34-40學(xué)時(shí)，約占身體鍛煉教材的16．2-19．1％。2．教材內(nèi)容比較全面系統(tǒng)地反映了籃球運(yùn)動(dòng)各個(gè)主要環(huán)節(jié)的特點(diǎn)，而且教材內(nèi)容精煉。如基本技術(shù)，包括進(jìn)攻技術(shù)和防守技術(shù)兩部分中僅選一些最基本的技術(shù)加以綜合連接進(jìn)行教學(xué)，目的是提高所學(xué)過(guò)的單個(gè)技術(shù)動(dòng)作的連貫性和實(shí)用性。3．體現(xiàn)了循序漸進(jìn)、打好基礎(chǔ)的原則。如基本技術(shù)的教學(xué)，各年級(jí)安排是從原地

2、動(dòng)作到行進(jìn)間動(dòng)作；從單個(gè)技術(shù)到綜合技術(shù)；從基本技術(shù)到簡(jiǎn)單技術(shù)配合；從游戲到教學(xué)比賽等。同時(shí)還注意到中學(xué)生的年齡和興趣特點(diǎn)。三、初中各年級(jí)籃球教學(xué)要求國(guó)家教委1992年九年制義務(wù)教育全日制初級(jí)中學(xué)體育教學(xué)大綱對(duì)各年級(jí)籃球教學(xué)要求如下：表5-1九年義務(wù)教育全日制中學(xué)初中各年級(jí)籃球教育材分布表（共29學(xué)時(shí)）表5-2九年義務(wù)教育全日制初級(jí)中學(xué)籃球教材內(nèi)容分布表一年級(jí)（四年制）學(xué)會(huì)跑動(dòng)中單手投籃動(dòng)作，通過(guò)簡(jiǎn)化規(guī)則的比賽，提高綜合運(yùn)用技術(shù)能力，發(fā)展身體基本活動(dòng)能力和素質(zhì)；培養(yǎng)遵守規(guī)則、團(tuán)結(jié)合作和服從裁判的良好作風(fēng)，為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)籃球技術(shù)打好基礎(chǔ)。二年級(jí)（四年制）、一年級(jí)（三年

3、制）全面復(fù)習(xí)小學(xué)已學(xué)過(guò)的教學(xué)內(nèi)容，逐步提高學(xué)生控制身體重心的能力和進(jìn)一步熟悉球性，把學(xué)習(xí)傳接技術(shù)中的手法作為重點(diǎn)，適當(dāng)提高手腳配合的協(xié)調(diào)性和投籃動(dòng)作質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度。三年級(jí)（四年制）、二年級(jí)（三年制）在發(fā)展學(xué)生速度、力量、靈敏、彈跳等身體素質(zhì)的同時(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)手控球的能力，逐步提高傳接球動(dòng)作的準(zhǔn)確性和運(yùn)球時(shí)變換身體重心的能力，以及手腳配合的協(xié)調(diào)性。適當(dāng)安排一些對(duì)抗性練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)協(xié)作的思想作風(fēng)和勇于進(jìn)取的精神。四年級(jí)（四年制）、三年級(jí)（三年制）繼續(xù)全面發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)，在上一年級(jí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高傳接球、運(yùn)球、投籃動(dòng)作質(zhì)量和動(dòng)作之間的

4、銜接能力，初步學(xué)會(huì)個(gè)人防守中的位置選擇和二三人之間的簡(jiǎn)單配合，加強(qiáng)戰(zhàn)術(shù)意識(shí)。女排一定的對(duì)抗性練習(xí)和教學(xué)比賽，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作、勇于進(jìn)取的集體榮譽(yù)感。四、中學(xué)籃球教學(xué)法分析教學(xué)方法是為完成教學(xué)任務(wù)而采用的方法，是教師引導(dǎo)學(xué)生掌握知識(shí)技能，獲得身心健康發(fā)展而共同活動(dòng)的方法。（一）籃球教學(xué)方法選擇的依據(jù)教師在選擇籃球教學(xué)方法時(shí)，要了解體育教學(xué)方法的特點(diǎn)，并從中選擇適合本校學(xué)生特點(diǎn)和學(xué)校場(chǎng)地器材等具體情況的方法。一般依據(jù)是：1．根據(jù)大綱和教學(xué)進(jìn)度的安排，確定籃球教材在各次課中的主次地位。2．考慮不同年級(jí)、年齡、性別和身體素質(zhì)、技術(shù)基礎(chǔ)的差異性。3．必須能達(dá)到一定的活動(dòng)量。4

5、．有利于掌握正確的籃球技術(shù)。5．充分利用現(xiàn)有場(chǎng)地、器械與設(shè)備，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。（二）中學(xué)體育課的特點(diǎn)1．體育課的教學(xué)任務(wù)是傳授體育基本知識(shí)、基本技術(shù)和基本技能，并在此基礎(chǔ)上全面發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)，增強(qiáng)體質(zhì)。在教學(xué)過(guò)程中思維活動(dòng)要和機(jī)體活動(dòng)相結(jié)合，而以發(fā)展機(jī)體活動(dòng)能力為主。2．體育課的學(xué)習(xí)環(huán)境是在復(fù)雜多變的操場(chǎng)進(jìn)行的，上課時(shí)偶發(fā)因素較多，因而體育課的組織教學(xué)較為復(fù)雜，要求較嚴(yán)格。3．上體育課是學(xué)生個(gè)別活動(dòng)機(jī)會(huì)較多，容易表現(xiàn)不同情緒和行為，對(duì)抗性和集體練習(xí)較多，經(jīng)常出現(xiàn)人際關(guān)系問(wèn)題，因而思想教育既寓于教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，又具有臨時(shí)性、偶然性的特點(diǎn)。因此，要求教師重視體育

6、課的組織教學(xué)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生組織紀(jì)律的教育，嚴(yán)格課堂紀(jì)律，隊(duì)伍調(diào)動(dòng)、練習(xí)隊(duì)形等都要求在教師統(tǒng)一指揮下有條不紊地進(jìn)行。（三）初中學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)初中學(xué)生身體發(fā)展迅速，13－15歲男生身高、體重年平均增長(zhǎng)值分別為5．07cm和4．63kg；女生同期身高、體重平均增長(zhǎng)分別為2．07cm和2．83kg。初中學(xué)生骨骼生長(zhǎng)迅速，四肢骨骼發(fā)育、血管的發(fā)育落后于心臟的發(fā)育，而心臟血管的發(fā)育又跟不上運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的急劇增長(zhǎng)。初中學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣較廣泛，而且十分喜愛(ài)那些變化多端，能表現(xiàn)勇敢機(jī)智、靈活敏捷的活動(dòng)，但具有不穩(wěn)定性和偶然性的特點(diǎn)。根據(jù)初中學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，在組織教學(xué)與訓(xùn)練時(shí)要注意身體的全

7、面發(fā)展，防止身體局部負(fù)擔(dān)過(guò)重，運(yùn)動(dòng)負(fù)荷不宜過(guò)大，掌握好學(xué)生練習(xí)時(shí)間、數(shù)量和運(yùn)動(dòng)量，以免引起過(guò)度疲勞。同是在教學(xué)中教師要注意精講多練，經(jīng)常變換練習(xí)方法，使學(xué)生的注意力轉(zhuǎn)移到新的練習(xí)上來(lái)。（四）中學(xué)籃球教學(xué)方法的選用籃球教學(xué)方法是完成教學(xué)任務(wù)的重要手段和途徑。教師要抓住四個(gè)環(huán)節(jié)（講解、示范、組織練習(xí)和糾正錯(cuò)誤動(dòng)作）和三個(gè)步驟（建立正確的動(dòng)作表象和概念；組織練習(xí)，變化條件，建立正確的技術(shù)動(dòng)力定型；在攻守對(duì)抗條件下進(jìn)行練習(xí)，提高運(yùn)用能力）。教師在籃球教學(xué)中一般采用的教學(xué)方法有：1.講解、示范法講解是教師用精煉的語(yǔ)言講述技術(shù)動(dòng)作、戰(zhàn)術(shù)配合方法，使學(xué)生對(duì)技術(shù)動(dòng)作或戰(zhàn)術(shù)配合有