專業(yè)期刊如何防范學術(shù)不端

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1、專業(yè)期刊如何防范學術(shù)不端專業(yè)期刊是指刊載并傳播某一學科或?qū)I(yè)領(lǐng)域新思想、新理論、新進展、新經(jīng)驗的期刊類型。專業(yè)期刊專注于刊載探討本學科或?qū)I(yè)問題的文章，注重質(zhì)量和原創(chuàng)性，是學科和專業(yè)創(chuàng)新的評價者和傳播者，是各學科、專業(yè)理論和實踐信息最密集、最權(quán)威的傳播媒介。專業(yè)期刊廣泛分布于中圖分類法的幾乎所有類別，數(shù)量眾多，幾乎涵蓋所有的學科門類，在相對應的行業(yè)門類中有廣泛影響。以專業(yè)期刊為中心，聚集了所屬行業(yè)、產(chǎn)業(yè)大量的作者和讀者，構(gòu)成了該行業(yè)、產(chǎn)業(yè)的“專業(yè)共同體”，在目前的專業(yè)職稱評價體系中承擔著重要的專業(yè)水平評價任務。5質(zhì)量和公信力是專業(yè)期刊在媒體競爭中制勝的法寶。專業(yè)期刊在長期的發(fā)展中培養(yǎng)

2、了自身品牌，取得了專業(yè)共同體代言人的地位，具有較高的公信力和影響力。然而這種公信力和影響力正在受到學術(shù)不端論文的侵蝕。我國在專業(yè)職稱評定和科學研究績效考核中，都把在專業(yè)期刊發(fā)表一定數(shù)量的學術(shù)論文作為必要條件。從評價規(guī)律來講，這種方式有一定的合理性。能夠用論文形式表達自己對專業(yè)的理解、清晰闡述自己的見解和研究成果，是專業(yè)工作者超越重復性勞動、追求個體自由和全面發(fā)展的重要表現(xiàn)。但在實際操作中，為了評定職稱和績效考核需要拼湊學術(shù)不端論文的現(xiàn)象大量存在。真實與責任是學術(shù)道德和學術(shù)規(guī)范的真諦，也是評價專業(yè)期刊質(zhì)量與公信力的重要指標。學術(shù)不端論文將對期刊質(zhì)量和公信力造成直接損害。在學術(shù)轉(zhuǎn)型和媒介

3、轉(zhuǎn)型的背景中，專業(yè)期刊防范學術(shù)不端論文的風險增大，學術(shù)不端論文正成為專業(yè)期刊質(zhì)量控制的最大隱患。學術(shù)轉(zhuǎn)型中學術(shù)不端的新動向隨著學科體制的加強與完善以及學術(shù)傳播體系的轉(zhuǎn)型，學術(shù)轉(zhuǎn)型向縱深發(fā)展。學術(shù)轉(zhuǎn)型是一個復雜命題，包括多重維度，這里指學術(shù)研究從研究者全程參與、獨立完成到研究者部分參與和分工合作。在學術(shù)轉(zhuǎn)型向縱深發(fā)展中，學術(shù)不端具有了一些新的趨勢。5偽學術(shù)增多。偽學術(shù)在這里指為了吸引眼球炒概念、炒冷飯且無新意的學術(shù)研究。在激烈的媒體競爭中，受眾對媒介產(chǎn)品思想深度、知識含量和文化品位的要求越來越高。為了應對受眾的新需求，媒介競爭的焦點轉(zhuǎn)向文化品位。學術(shù)成為部分媒體在媒體競爭中增強產(chǎn)品思想

4、深度、知識含量和文化品位的的噱頭，如有的大眾期刊創(chuàng)辦學術(shù)版等。這為學術(shù)傳播提供了新渠道，促進了學術(shù)的普及，同時，這也容易出現(xiàn)學術(shù)泛化現(xiàn)象，對學術(shù)質(zhì)量和學術(shù)公信力造成了損害。專業(yè)期刊也面臨這樣的問題，有的作者缺乏發(fā)現(xiàn)真問題的能力，選取某一時期專業(yè)領(lǐng)域的偽問題作為研究對象進行探討，研究方法和成果缺乏理論意義和現(xiàn)實價值。偽學術(shù)一般來說質(zhì)量不高，屬于豐富但短暫的學術(shù)泡沫。過多刊登這樣的文章，勢必降低專業(yè)期刊的學術(shù)品位和質(zhì)量。偽論文增多。偽論文含義豐富，這里專指論文作者姓名不可靠的論文。我國目前的科研績效考核中，量化指標占很大比重，有的研究者為了增加自身科研成果列表的長度，與相關(guān)專業(yè)的研究者約

5、定在發(fā)表學術(shù)論文時候交叉署名，增加彼此知名度和曝光率，這在某些領(lǐng)域已經(jīng)成為較為常見的現(xiàn)象。偽論文的質(zhì)量不一定低，甚至有的是高質(zhì)量論文，但也是學術(shù)不端論文的一種。交叉署名和一文多用造成后續(xù)研究者在研究相關(guān)問題的時候，增加搜索成本，也給科研管理部門和期刊論文質(zhì)量控制、作者管理增加了難度與不確定性。被動學術(shù)不端增多。偽學術(shù)和偽論文，多是研究者出于某種需要，主動為之的。被動學術(shù)不端，則是研究者對二手資料的失察造成的。隨著學科體制的加強與完善，不僅學科之間的界限比較鮮明，學科內(nèi)部研究領(lǐng)域也開始出現(xiàn)細分。同時學術(shù)研究也在向跨學科化發(fā)展，學科和專業(yè)內(nèi)外的分工、合作越來越多，知識和資料的共享日益頻繁

6、。許多研究5領(lǐng)域細分化發(fā)展明顯，相應的學術(shù)研究投入產(chǎn)出的流量增大，速度加快。研究者必須與他人合作或使用前人的研究成果、數(shù)據(jù)。學術(shù)研究的分工合作對專業(yè)研究成果的質(zhì)量提出了很高要求。人們在使用他人研究成果的時候，出于自身研究分工的局限無法對他人研究成果進行檢驗和鑒定，只能假定他人研究成果是真實的，這就造成了自身研究成果質(zhì)量的不可控性。如果研究者引用公開出版的材料是錯誤材料，把錯誤材料作為自己研究的依據(jù)，就將造成錯誤材料二次傳播和被動學術(shù)不端。這類學術(shù)不端論文產(chǎn)生的主要原因并不在于專業(yè)期刊失察，而在于某細分研究領(lǐng)域的研究者責任感不強，生產(chǎn)了錯誤的一手資料。被動學術(shù)不端論文的防范，有賴于整個

7、學科共同體學術(shù)道德和學術(shù)規(guī)范的提高。優(yōu)化稿源：加強主體性策劃，促成高質(zhì)量論文學術(shù)不端論文登上期刊版面上的重要原因是編輯對論文生產(chǎn)過程難以進行有效控制。媒介的內(nèi)容生產(chǎn)過程必須是可以控制的，其質(zhì)量才有保障。在報刊等傳統(tǒng)媒介形式中，新聞類報刊的人力資源狀況穩(wěn)定，編輯記者是新聞作品生產(chǎn)者，采編和出版市場化程度低、縱向一體化程度高，采編和出版具有較強的組織性、計劃性，內(nèi)容產(chǎn)品質(zhì)量可控性強。5學術(shù)期刊是在全社會優(yōu)選作品和作者。學術(shù)期刊的這種生產(chǎn)方式利弊非常明顯。其利為