談比喻在寫作中的運(yùn)用 學(xué)位論文.doc

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談比喻在寫作中的運(yùn)用摘　要：比喻是一種基于聯(lián)想，抓住本質(zhì)不同的事物之間的相似點(diǎn)，用一事物來(lái)描寫所要表現(xiàn)的另一事物的修辭方法。比喻是最常用的修辭手法，多數(shù)文章，為了表達(dá)的需要，在文中運(yùn)用比喻，使文章增添了不少亮點(diǎn)。用比喻描寫，生動(dòng)優(yōu)美；比喻抒情，熾烈雋永；比喻說(shuō)理，言近旨遠(yuǎn)；比喻說(shuō)明，具體形象。巧妙的運(yùn)用比喻會(huì)讓文章錦上添花。關(guān)鍵詞：比喻；重要性；運(yùn)用比喻，陳望道在《修辭學(xué)發(fā)凡》中說(shuō)：“思想的對(duì)象同另外的事物有了類似點(diǎn)，說(shuō)話和寫文章時(shí)就用另外的事物來(lái)比擬這思想的對(duì)象，名叫譬喻。現(xiàn)在一般稱為比喻。這格的成立實(shí)際上共有思想的對(duì)象、另外的事物和類似點(diǎn)等三個(gè)要素?！边@“共有思想的對(duì)象”、“另外的事物”和“類似點(diǎn)”即通常我們所說(shuō)的本體、喻體和相似點(diǎn)。黃伯榮、廖序東主編的《現(xiàn)代漢語(yǔ)》說(shuō)：“用相似的事物打比方去描繪事物或說(shuō)明道理，這種辭格叫比喻。”一、比喻的類型比喻構(gòu)成有四個(gè)要素：本體(被喻事物)、喻體(借來(lái)作比的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語(yǔ))以及本體和喻體的類似點(diǎn)。一個(gè)完整的比喻，通常由本體、喻體和喻詞三部分組成。按照這三部分的隱現(xiàn)情況，比喻可分為明喻、暗喻、借喻三種基本類型。還可根據(jù)這三部分的多種多樣的結(jié)合形式，分為博喻、隱喻、曲喻、倒喻、對(duì)喻、回喻、互喻、反喻、逆喻、較喻等。比喻依其喻明事理的方式、性質(zhì)和作用，又可分為描寫性比喻、議論性比喻、抒情性比喻。另外，比喻根據(jù)表達(dá)需要進(jìn)行選擇，可以以人喻物，可以以物喻人，也可以以物喻物。下面我們重點(diǎn)就表達(dá)需要的分類作重點(diǎn)討論。(一)以人喻物海島濕漉漉的／像抱在晨光懷里／剛剛受洗的嬰兒9 ——和平島《霧》把濕漉漉的海島比作剛剛受洗的嬰兒，小小的海島在晨光和大海懷抱中安睡的形象和受寵的感覺(jué)就很鮮明。比喻貼切而又不落窠臼。春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們向前去?！熳郧濉洞骸纷髡咭勒諘r(shí)令的順序，以人設(shè)喻，分別把春天比作“剛落地的娃娃”、“花枝招展的小姑娘”、“健壯的青年”。這些比喻都給人以新奇感愉悅感，是一幅充滿美的魅力的春天寫意的圖畫。如果美是專指“婆娑”或“旁逸斜出”之類而言，那么，白楊樹(shù)算不得樹(shù)中的好女子。但是它偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴(yán)肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅(jiān)強(qiáng)不屈與挺拔，它是樹(shù)中的偉丈夫?！┒堋栋讞疃Y贊》反面設(shè)喻和正面設(shè)喻相結(jié)合，通常稱之為曲喻。欲揚(yáng)先抑，否定的是“好女子”，肯定的是“偉丈夫”，對(duì)比過(guò)后突出后者，增強(qiáng)了表達(dá)效果，突出白楊樹(shù)與眾不同的美。(二)以物喻人運(yùn)用借物喻人的方法時(shí)，描述的事物的特點(diǎn)，要與人有某些相似之處，讓人讀了文章，就能清楚的認(rèn)識(shí)到，本人借物要描述什么樣的人，要借物贊譽(yù)怎樣的人。我吃了一嚇，趕忙抬起頭，卻見(jiàn)一個(gè)凸顴骨，薄嘴唇，五十歲上下的女人站在我的面前，兩手搭在髀間，沒(méi)有系裙，張著兩腳，正像一個(gè)畫圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)?！斞浮豆枢l(xiāng)》喻人最直接的修辭效在于傳神。楊二嫂尖酸俗鄙，作者在直接描繪她的外部形象后，用“細(xì)腳伶仃的圓規(guī)”9 比喻她張著兩腳、瘦骨嶙峋，頓然把這個(gè)形象的所有外部特征和諧統(tǒng)一起來(lái)，化平淡為神奇，使讀者立即可以聯(lián)想到她的整個(gè)音容笑貌和可憐而可憎的“豆腐西施”的凄慘悲涼的身世。他長(zhǎng)著一副微黑透紅的臉膛，高高的個(gè)兒，站在那兒，像秋天田野里的一株紅高粱那樣淳樸可愛(ài)。——魏巍《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》“紅高粱”是給人以美感的事物，把“志愿軍戰(zhàn)士（他）”比作“秋天田野里的一株紅高粱”，戰(zhàn)士樸質(zhì)之“神”如同紅高粱之“神”，戰(zhàn)士的樸質(zhì)之“神”躍然紙上。（三）以物喻物山如眉黛，小屋恰似眉梢痣以點(diǎn)?！顦?lè)薇《我的空中樓閣》把“山”喻作“眉黛”，再把“小屋”喻作“眉梢”的一點(diǎn)“痣”，喻中沒(méi)喻，后一個(gè)比喻緊緊地套在前一個(gè)比喻的上面，層層深入地描繪，愈寫愈細(xì)小，也愈精巧俊俏，充分體現(xiàn)出作者對(duì)“我的空中樓閣”的喜愛(ài)之情。書是人類進(jìn)步的階梯。——人生格言這個(gè)比喻句是人們?cè)偈煜げ贿^(guò)的了。用“階梯”來(lái)比喻“書”，把書的作用形象而生動(dòng)的表述出來(lái)，讓人們明白讀書的重要性。二、比喻在寫作中重要性恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻，可給文章帶來(lái)客觀的姿色：可以使平淡事物生動(dòng)化，使抽象的事物具體化，使模糊問(wèn)題清晰化，使得陌生問(wèn)題熟悉化。古今中外的文學(xué)作品中都或多或少的運(yùn)用到比喻辭格。秦牧說(shuō)：“我覺(jué)得，凡是優(yōu)秀的作家、詩(shī)人，可以說(shuō)沒(méi)有一個(gè)是不擅長(zhǎng)譬喻的。他們的譬喻新鮮、別致、奇警，獨(dú)標(biāo)一格，讀后常常令人長(zhǎng)久難忘?！? 曹操在《短歌行》中寫道：“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多?！边@是典型的出現(xiàn)比喻詞的比喻句。用“朝露”來(lái)比喻人生的歲月流逝很多，要及時(shí)的施展抱負(fù)。南朝文學(xué)家劉勰說(shuō)“夫比之為義，取類不?！?，就看你有無(wú)“擬容取心，斷辭必敢”)[4]的功夫罷了。在今天，任何一個(gè)普通詞都可以用作比喻修辭。下面我們來(lái)看一組比喻句。你就像那一把火，熊熊火光照亮了我?！柙~《冬天里的一把火》樓主樓主偶愛(ài)你，就象老鼠愛(ài)大米……——某論壇灌水帖“這哪是鞋拔子臉，這是正宗的豬腰子臉”。——趙本山小品里的臺(tái)詞這樣的比喻句不勝枚舉，不僅漢語(yǔ)里使用廣泛，在國(guó)外的一些文學(xué)作品、報(bào)刊、雜志中的比喻句也是信手拈來(lái)，我們所熟識(shí)英語(yǔ)中就有很多例子，如：Hefounditbrick,andheleftitmarble.（采用的是磚石，落成的卻是大廈）。——約翰遜博士Theworldisarichlycolorfulartisticpalace,theuniqueculturewhichthevariouscountries'peoplecreateallisinthispalacetreasure.（世界是一座豐富多彩的藝術(shù)殿堂，各國(guó)人民創(chuàng)造的獨(dú)特文化都是這座殿堂里的瑰寶。）——胡錦濤書記在美國(guó)耶魯大學(xué)的演講總之，比喻的運(yùn)用是非常廣泛的，用比喻說(shuō)理，能使內(nèi)容生動(dòng)，用它敘事，能增加文采，看來(lái)比喻真的是無(wú)處不在了。那么，比喻在作文中的運(yùn)用具體有哪些呢？筆者經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單歸納有以下幾點(diǎn)：:9 (一)標(biāo)題設(shè)喻。題目是文章的眼睛，如有一個(gè)簡(jiǎn)潔醒目動(dòng)人出采的標(biāo)題，就會(huì)產(chǎn)生讓人眼睛一亮的效果。如《參考消息》刊登了一篇標(biāo)題為《薩達(dá)姆：美國(guó)手中捧著的刺猬》，一個(gè)生動(dòng)的比喻把美國(guó)政府在伊拉克問(wèn)題上欲進(jìn)不能欲退不甘的境地，十分形象地表現(xiàn)出來(lái)了。（二）開(kāi)頭設(shè)喻。俗話說(shuō)“好的開(kāi)端等于成功的一半”，要想使文章引人入勝，給人以美感，在開(kāi)頭上要下工夫。有一考生的佳作《溫柔的枕頭》開(kāi)頭寫道：法國(guó)作家羅曼羅蘭在《約翰·可里斯朵夫》中這樣形容誠(chéng)信“潔白的良心是一個(gè)溫柔的枕頭，而潔白的良心最重要的內(nèi)容便是誠(chéng)信”。既交代了文章的標(biāo)題的出處，又自然的巧借名言中的比喻引出自己的觀點(diǎn)，收到了一箭雙雕的效果。（三）主干設(shè)喻。主干設(shè)喻在文中的作用，表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：1．巧妙的比喻可狀難明之理。有的道理非常抽象，難以具體表達(dá)清楚，或是表達(dá)出來(lái)了，別人理解不深刻。如果用上恰當(dāng)?shù)谋扔?，可使枯燥抽象難懂的道理，變得具體生動(dòng)，淺顯易懂。人生就像在蹺蹺板上行走，蹺蹺板的左端站著我的觀點(diǎn)，右端站著別人的建議。而人生的追求則是在上下擺動(dòng)的蹺蹺板上使自己不斷地運(yùn)動(dòng)并不斷尋找平衡點(diǎn)。真正的人生屬于勤勞的人和勇敢的人，他們不辭勞苦的奔走在蹺蹺板的兩頭，偶爾，也會(huì)因?yàn)槭д`而跌到在蹺蹺板的一頭，但是勇氣和自信鼓舞他們從右端爬起，拍拍身上的灰土，向前方奔去；別人的激勵(lì)也使他們從左端站起，尋找成功的另外方向。作者把“相信自己與聽(tīng)取別人的意見(jiàn)”這一抽象的道理，用人人熟知的蹺蹺板游戲作比，生動(dòng)形象通俗易懂。2．巧妙的比喻可繪難繪之景。劉熙載說(shuō)“山之精神寫不出，以煙霞寫之；春之精神寫不出，以草樹(shù)寫之。”[5]有些看不見(jiàn)，摸不著的東西很難描述，可以用比喻借助其他東西來(lái)寫。9 夢(mèng)是天邊漂浮的一種悠悠的白云/夢(mèng)是山溝里升起的一束淡淡的青煙/夢(mèng)是巫山峽壁上綴著的那團(tuán)閑適的白霧/不知何時(shí)來(lái)，何時(shí)去，去向何方/夢(mèng)是三月絢麗的風(fēng)染綠了的禿枝/拂開(kāi)了紅桃白李銀梨粉杏的芳裙/夢(mèng)是一道伸向阿里的若隱若現(xiàn)的彩虹。作者將夢(mèng)這一難繪之景，運(yùn)用比喻化為白云、青煙、白霧、禿枝、風(fēng)、彩虹等一系列鮮明生動(dòng)的意象，渲染出夢(mèng)的絢爛多彩，營(yíng)造出執(zhí)著追夢(mèng)的美妙意境。也讓人通過(guò)這些鮮明生動(dòng)的意象，了解了夢(mèng)為何物。3．巧妙的比喻可抒難抒之情。有時(shí)作者的思想感情難以用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，或者即使表達(dá)出來(lái)了，也讓人難以理解和接受，如果把這些思想感情化為直觀的生動(dòng)形象的比喻，就會(huì)表達(dá)得暢快淋漓，引起讀者的共鳴。樹(shù)不直，無(wú)以成棟梁。讓我們?cè)诒舜说男湃沃虚_(kāi)啟合作的“大門”，讓我們?cè)诒舜说男湃沃蟹棚w心中的喜悅。留住信用，我們的眼睛便成了忘記的“監(jiān)視儀”；留住信用，我們的耳朵便成了背約的“除塵器”。人間紛繁蕪雜，留些信用給自己，我們才能日不怕雨淋，夜不怕霜打。作者連續(xù)以“大門”、“監(jiān)視儀”、“除塵器”為喻體，將自己渴望人與人之間彼此信任的心情抒發(fā)得淋漓盡致。（四）結(jié)尾設(shè)喻。古人說(shuō)，結(jié)尾如撞鐘。如果這個(gè)鐘撞得響亮，就能使主題深化。在我們的心靈深處，每一次美麗謹(jǐn)慎的選擇，必將如高山流水，洗盡鉛華，洗盡躁動(dòng)。還生命一股清流，一眼甘泉，用晶瑩的浪花奏出生活浩然大氣的樂(lè)章。作者用了恰當(dāng)而優(yōu)美的比喻來(lái)扣題，形象的說(shuō)明了正確選擇的重要，極為精彩。三、運(yùn)用比喻時(shí)應(yīng)該注意的問(wèn)題9 好的比喻句，能把抽象的事物變得具體，把深?yuàn)W的道理變得淺顯，能讓簡(jiǎn)單的平凡的語(yǔ)句表現(xiàn)出強(qiáng)大的藝術(shù)魅力，我們?cè)谖膶W(xué)創(chuàng)造中要適當(dāng)運(yùn)用比喻辭格讓文章增色，讓人產(chǎn)生豐富的想象力，化腐朽為神奇。但是如果比喻不當(dāng)，效果就會(huì)適得其反。使用比喻時(shí)，以下幾點(diǎn)需要注意：（一）比喻詞貴在新穎?！坝Z(yǔ)羞雷同”是偉大詩(shī)人杜甫對(duì)我們的寶貴告誡。王爾德說(shuō)：“笫一個(gè)把美人比作花的是天才，第二個(gè)是庸才，第三個(gè)是蠢材。”當(dāng)然不能這樣絕對(duì)，因?yàn)楸扔髟~歸化為普通詞匯，是經(jīng)過(guò)不斷的轉(zhuǎn)化而成的。但又必須承認(rèn)，“拾人牙慧”，咀嚼“吸干了汁的廣柑皮”，畢竟沒(méi)味道。(鮑小姐只穿緋霞色海抹胸，藍(lán)色貼肉短褲，漏空的白皮鞋里露出深紅的指甲。)有人叫她‘熟食鋪?zhàn)印驗(yàn)橹挥惺焓车瓴艜?huì)把那許多顏色暖熟的肉公開(kāi)陳列；又有人叫她‘真理’，因?yàn)閾?jù)說(shuō)‘真理是赤裸裸的’。鮑小姐并未一絲不掛。所以他們修正為‘局部真理’?！X鐘書《圍城》先以實(shí)喻虛，用“熟食鋪?zhàn)印北弱U小姐，已形象有趣；接著又以虛喻實(shí)，比之為“真理”，并“修正”為“局部真理”，出人意料，還以恩格斯的名言為據(jù)理!比喻形式上細(xì)致奇巧，呈現(xiàn)出幽默詼諧的特點(diǎn)。再如：一次我聽(tīng)他在電話里對(duì)一位求見(jiàn)的英國(guó)女士說(shuō)：“假如你吃了這個(gè)雞蛋覺(jué)得不錯(cuò)，何必認(rèn)識(shí)那個(gè)下蛋的母雞呢?”——楊絳《記錢鐘書與<圍城>前言》由雞蛋聯(lián)想到作品，以下蛋的母雞聯(lián)想到作者自己，聯(lián)想新奇有趣，描述生動(dòng)，幽默感十足。大膽的想象與聯(lián)想讓作者筆下的句子給人深刻的印象同時(shí)又表達(dá)了作者的想法。（二）要看準(zhǔn)對(duì)象。設(shè)喻時(shí)必須看準(zhǔn)本體事物的性狀特點(diǎn)，才能選好特點(diǎn)與之類似的喻體事物?！傲醪鸥卟坏利}”之說(shuō)，至今仍然給人以深刻的啟迪。話說(shuō)東晉謝安面對(duì)六角瓊花鋪天蓋地而來(lái)的壯觀雪景發(fā)問(wèn)：“大雪紛紛何所似？”侄子謝朗開(kāi)口便答：“撒鹽空中差可擬?！敝x安的出句即本體是大雪“紛紛”之狀，謝朗僅見(jiàn)“雪”而無(wú)視“紛紛”，照他的喻體，只能是“好像撒鹽空中而下落”了，因?yàn)閳?jiān)實(shí)的鹽粒（那時(shí)尚無(wú)粉鹽）撒向空中，如米雪冰雹，哪來(lái)六角瓊花的“紛紛”9 之狀？謝朗的設(shè)喻離開(kāi)了本體事物的性狀特點(diǎn)，必然對(duì)不上號(hào)，當(dāng)然要被謝安搖頭否定了。而侄女謝道韞沉思后抓住本體大雪“紛紛”的特點(diǎn)設(shè)喻：未若柳絮因風(fēng)起（即還不如用“宛如柳絮因風(fēng)而起舞，浮空而飄落”來(lái)比喻）。這個(gè)喻體，形象地描繪了紛紛大雪的白似柳絮、質(zhì)地輕盈、體態(tài)飄逸，多么相切而成象，鮮明而生動(dòng)，難怪人們稱之為“詠絮才”。這個(gè)掌故說(shuō)明，能否認(rèn)準(zhǔn)本體的性狀特點(diǎn)，是設(shè)喻失敗的關(guān)鍵。喻體缺乏針對(duì)性而與本體的性狀特點(diǎn)失配，因而造成事不周、理不圓的敗喻，口頭書面均不乏其例。如“大城市的電燈密密麻麻，就像蜘蛛網(wǎng)一樣”，用蜘蛛網(wǎng)的密織狀態(tài)去比電燈的“密密麻麻”多而廣的特點(diǎn)，二者大相徑庭，掛不上號(hào)。再如“市內(nèi)電線縱橫交錯(cuò)，有如星羅棋布”，則把“星羅棋布”多而廣的特點(diǎn)，強(qiáng)加在“縱橫交錯(cuò)”的密織狀態(tài)上，二者相去甚遠(yuǎn)，互不相干。當(dāng)然，對(duì)用語(yǔ)理解有誤，也是造成敗喻的原因之一。（三）要放大特點(diǎn)。有的比喻為了突出喻體的性狀特點(diǎn)，對(duì)喻體還進(jìn)一步加以描寫，甚至形成特寫鏡頭，以放大它與本體特點(diǎn)的相似。以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅?！K洵《六國(guó)論》以“抱薪救火”喻“以地事秦”的危害，并對(duì)喻體描寫為“薪不盡，火不滅”，極言前文“奉之彌繁”之愚，招來(lái)“侵之愈急”之禍，以證“弊在賂秦”之理。譬事說(shuō)理，事理相仿，淺顯易懂，卻給人以深刻印象。他見(jiàn)我挨他坐下，立即張惶起來(lái)，好像身邊埋了一顆定時(shí)炸彈，局促不安，掉過(guò)臉去不好，不掉過(guò)去又不行，想站起來(lái)又不好意思?！阒均N《百合花》把通訊員的“張惶”之情，附于因身邊埋了定時(shí)炸彈而造成的“局促不安”的情緒之上，然后進(jìn)一步描寫他不好意思、不知所措的慌亂心態(tài)。這一連串的心態(tài)，不僅放大了他與女同志相處的羞澀之狀，而且抒寫了他憨厚、樸實(shí)的純真感情。索物附情，物情一體，物象與賦情多么相像。（四）要有相似點(diǎn)。9 本體和喻體必須是不同類事物，但在某一點(diǎn)上要極其相似。從山上向下望去，人像螞蟻一樣流動(dòng)，車像小甲蟲一樣穿梭。在居高臨下，距離遠(yuǎn)的情況下把“人”比作“螞蟻”，把車比作“小甲蟲”，顯得很有意思。電視畫面上，一顆顆炮彈像重型炸彈一樣在敵人的陣地上炸開(kāi)了。由于“炮彈”和“炸彈”時(shí)同類事物，不能起比喻的作用，因而就是一個(gè)不恰當(dāng)?shù)谋扔骶?。黑格爾說(shuō)過(guò)：“為著避免平凡，盡量在貌似不倫不類的事物中找出相關(guān)聯(lián)的特征從而把相隔最遠(yuǎn)的東西出人意料地結(jié)合在一起?！边@句話也可以說(shuō)是道出了比喻的奧秘。我認(rèn)為，僅僅強(qiáng)調(diào)比喻的“貼切”是不夠的，“輕舟南下如投梭子”應(yīng)該說(shuō)比喻貼切的，但是給人的感覺(jué)并不新鮮。比喻太“貼切”，喻體和本體太接近、太相似，就會(huì)顯得平庸呆板。好的比喻應(yīng)該是貼切又不“貼切”的，喻體和本體既接近又不“貼切”的，喻體和本體既接近，有相似點(diǎn)，又不接近，又較大的距離，這樣的比喻才越新奇越奇妙。（五）要抓住相似點(diǎn)。忌用無(wú)修飾限制及描寫的籠統(tǒng)大概念，不然相似點(diǎn)便會(huì)空泛無(wú)著。如無(wú)前后語(yǔ)境，“說(shuō)他講話像放機(jī)關(guān)槍”，是喻威力、喻響亮還是喻速度？都像又都不大像。改為“他講話像放機(jī)關(guān)槍一樣快”，讓“放機(jī)關(guān)槍”作“一樣快”的定語(yǔ)，相似點(diǎn)便明顯而突出了。又如當(dāng)年蘇聯(lián)有個(gè)文學(xué)青年寫道：看天色，是秋天，看格里什卡的臉色，卻是春天。高爾基幽默地指出：“看格里什卡的臉色，是春天，是不是臉變成綠色，或是像樹(shù)上發(fā)了嫩芽一樣，臉上起了膿泡呢？”這個(gè)比喻的失誤，就在“春天”與“臉色”缺少應(yīng)有的修飾與描寫。如果改為“看格里什卡笑逐顏開(kāi)的臉色，卻是麗日熏風(fēng)的春天”，或“看格里什卡滿臉笑容，卻是艷陽(yáng)春天”，比原句則要好多了。（六）要巧妙選擇喻體。9 要用具體比抽象，用淺顯比深?yuàn)W，用熟悉比陌生，讓人容易理解，使人容易接受。使用比喻的一個(gè)目的就是拉近人與所敘事物的距離，讓人容易理解。驕傲像隔年的草根，冬天剛過(guò)去，就鉆出一絲的嫩芽。把抽象的“驕傲”比成“隔年的草根”，而且直接指明相似點(diǎn)，便于人們領(lǐng)會(huì)。反之，如:太陽(yáng)清晨升起在地平線，就像假死后躍出墳?zāi)沟纳倥?。這樣的比喻不但沒(méi)有美感，而且讓人百思不得其解。（七）要善用比喻。比喻不是萬(wàn)能的，它有其局限性，我們應(yīng)善于利用?！安贾谩比鍌€(gè)比喻，使文章有一個(gè)喘息的空間。恰當(dāng)?shù)谋扔魅缤缦械狞c(diǎn)心，它雖然無(wú)法成為主食，也填不飽肚子，卻讓食客齒頰留香留香，回味無(wú)窮。不可為講比喻而講比喻，比喻只不過(guò)時(shí)一種手段，要為內(nèi)容服務(wù)?？傊‘?dāng)?shù)谋扔骶腿缤覀冏霾擞玫淖袅?，能給菜增色增味，色香味俱全，讓人食欲大增，回味無(wú)窮。但是，如果佐料用的過(guò)量（不足）或者用料不當(dāng)，就會(huì)使菜色香味俱失，讓人大倒胃口，作文中的比喻也是如此。當(dāng)代文學(xué)家秦牧曾說(shuō)過(guò)“美麗的比喻簡(jiǎn)直就是一朵朵色彩瑰麗的花，照耀著文學(xué)。它又像是童話中的魔棒，碰到那兒，那兒就會(huì)產(chǎn)生奇特的變化；它也先像是一種什么化學(xué)劑，把它投入濁水里面，頃刻之間，一切雜質(zhì)都沉淀了，水也澄清了?！笨梢?jiàn)，比喻是語(yǔ)言表達(dá)中不可缺少的修辭方法之一。參考文獻(xiàn)：[1]黃伯榮、廖序東.現(xiàn)代漢語(yǔ)[M].北京：高等教育出版社，1997.87-91.[2]劉勰.文心雕龍[M].北京：人民文學(xué)出版社，2006.102.[3](德)黑格爾.美學(xué)(第三卷)[M].商務(wù)印書館，1982.22-31.[4]王希杰.漢語(yǔ)修辭學(xué)史[M].合肥：安徽教育出版社，1990.80.9