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《新橋小學(xué)英語集體備課各種課型備課模式》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、新橋小學(xué)英語集體備課教案四年級(jí)上冊(cè)六單元課題Unit6Blet’slearn課型詞匯課主備單位、教師新橋小學(xué)王群英使用單位、教師教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)生能夠聽、說、認(rèn)讀有關(guān)職業(yè)的五個(gè)單詞：doctor，cook,driver,farmer,nurse；2、學(xué)生能夠在語境中正確使用這些單詞；3、通過學(xué)習(xí)，學(xué)生樹立職業(yè)平等的觀念，以及為家人的工作而自豪的情感。4、學(xué)生養(yǎng)成自主、合作的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：聽、說、認(rèn)讀單詞：doctor，cook,driver,farmer,nurse；教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能夠在語境中正確使用這些單詞；教具準(zhǔn)備課前研究預(yù)習(xí)單，PPT，單詞卡，練習(xí)題教學(xué)過程二
2、次備課（一）板書課題通過歌謠、游戲、謎語、談話等導(dǎo)入課題。（二）出示教學(xué)目標(biāo)1、比比誰能夠聽、說、認(rèn)讀有關(guān)職業(yè)的五個(gè)單詞：doctor，cook,driver,farmer,nurse；2、比比誰能夠在語境中正確使用這些單詞；3、能通過學(xué)習(xí)，學(xué)生樹立職業(yè)平等的觀念，以及為家人的工作而自豪的情感。16（一）先學(xué)后教T:Youhaveahappyfamily.Sarahhasahappyfamily,too.Let`smeetSarah`sfamily.OK,nowworkinginyourgroups.1、出示自學(xué)提示：學(xué)生此環(huán)節(jié)是對(duì)62頁Let`slearn的單詞小組交流學(xué)習(xí)情況
3、，交流形式可以有組長(zhǎng)起頭齊讀，組員接龍讀，加入動(dòng)作讀。老師將本頁的單詞卡貼到黑板上。告訴學(xué)生在交流過程中如果遇到組內(nèi)解決不了的單詞句子，組長(zhǎng)做代表到黑板上在不會(huì)的單詞處寫出組號(hào)。2、學(xué)生開始交流學(xué)習(xí)學(xué)生分組檢查單詞的課前預(yù)習(xí)情況。學(xué)生解決問題。組長(zhǎng)在黑板上自己小組不會(huì)的單詞后面寫下自己組的組號(hào)。3、T：OK.Stophere.Youhavesomequestions.Whowanttoteachus?小老師到臺(tái)前教不會(huì)的組（如一生說：我來教同學(xué)們學(xué)習(xí)doctor,按上一環(huán)節(jié)小組長(zhǎng)在doctor后寫的組號(hào)來教，如doctor后寫了1組、5組、11組，小老師就來教這幾個(gè)組的學(xué)生，小老
4、師上臺(tái)教授單詞的時(shí)候?qū)W生要跟讀學(xué)習(xí)，教授形式齊讀，接龍讀，加入句子操練What`syourfather`sjob?Myfatherisa…老師在一旁觀察哪組表現(xiàn)好，及時(shí)加減分。解決完的組，把組號(hào)擦掉。在教授過程中預(yù)設(shè)到driver發(fā)音較難，在幻燈片處做鏈接，鏈接出busdriver,taxidriver,cardriver,cook的發(fā)音學(xué)生容易發(fā)長(zhǎng)，鏈接出look,book,took讓學(xué)生試著讀出）4、老師點(diǎn)撥檢測(cè)（抽簽的形式展示）T：I`llcheckyou.You`rehelpful./Goodjob.（口頭表揚(yáng)與加減分相結(jié)合，老師點(diǎn)撥可加入口型，音標(biāo)）5、Listento
5、thevideoandfollow.聽音，正音。(老師補(bǔ)充They`rehelpful.)6、學(xué)生自讀。T:Readbyyourselfinyourgroup.Standup.Groupleaderfirst.If16yourgroupfinish,youcansitdown.(全班起立在自己組內(nèi)自讀，小組長(zhǎng)先接受全體組員的檢閱，然后再檢查組員的閱讀，哪個(gè)組先讀完哪個(gè)組先坐）（三）當(dāng)堂訓(xùn)練1、T：Let`splayagame.Whocanhelpme?Youdo.Iask,youanswer.(找兩個(gè)學(xué)生上臺(tái)，悄悄告訴一個(gè)做動(dòng)作,老師問What`shisjob?另一個(gè)回答Heis
6、a…及時(shí)發(fā)紅旗卡鼓勵(lì))Let`splayinyourgroup.(6人組分兩個(gè)小組，抽簽找兩個(gè)小組展示，老師評(píng)價(jià)，加減分)2、Makeasurvey.(課件呈現(xiàn)調(diào)查表格，學(xué)生拿出自制道具話筒，攝像機(jī)，下位全班調(diào)查。老師先做示范)T:NowIgiveyouamodel.Whocaninterviewme?找一個(gè)較好的同學(xué)那好道具采訪老師What`syourfather`sjob?He`sateacher.Heistallandstrong.Hehasshorthair.Ilovemyfather.Thankyouforinterviewme.Nowlet`smakeasurveyw
7、ithyourfriends.3、T:Showmeyourexercisepaper.(兩題，一題聽力，老師閱讀，一題選擇。學(xué)生做完就開始在小組內(nèi)交流。)Thenchecktogether.4、Mydream.T：Welearnedsomewordsaboutjobs.Whatdoyouwanttobe?S:Iwanttobe...(可利用自己搜集的單詞)（幻燈片呈現(xiàn)各行各業(yè)的工作，告訴學(xué)生職業(yè)無貴賤之分They`rehelpful.）5、Homework1.Listenandr
