新橋小學(xué)語文集體備課教案(單元、課時(shí)備課樣本).doc

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1、新橋小學(xué)語文集體備課教案X年級下冊第X單元課題一單元課型新授主備教師中小孫春雨使用教師教學(xué)目標(biāo)1、通過詞語、句子的積累，增加語言儲存，為語文學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生通過語言想象的能力，理解語言的能力。2、培養(yǎng)學(xué)生探究語言，對信息分類整理概括的能力。培養(yǎng)學(xué)生描寫景物的能力，能夠運(yùn)用自己的語言描述大自然的景物。教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生體會課文中的重點(diǎn)詞句，想象課文描繪的大潮景象，感受錢塘潮的神奇壯觀。教學(xué)難點(diǎn)理解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生想象“鳥的天堂”的美麗景象，體會作者兩次去“鳥的天堂”的不同感受。從不同角度感受文中描寫的“鳥的天堂”中人與

2、自然和諧處的生命景觀之美，增強(qiáng)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識。教學(xué)準(zhǔn)備各種彩色圖片、PPT課件、教學(xué)過程二次備課本組教材選編的4篇課文以具體、形象的語言分別描寫了天下奇觀錢塘江大潮，世界最深最長的河流峽谷──雅魯藏布大峽谷，南國風(fēng)光“鳥的天堂”，以及絢麗多變的火燒云。整組教材中安排的各種語文活動，可以使學(xué)生感受到，大自然真像一位神奇的魔術(shù)師，鬼斧神工，天機(jī)獨(dú)運(yùn)，在世界上留下了那么多綺麗的自然風(fēng)光和奇妙的自然現(xiàn)象，使學(xué)生油然而生熱愛大自然的思想感情?！队^潮》是一篇以寫景為主的散文，文章語言優(yōu)美，描寫生動逼真，使人讀后不禁發(fā)出由衷的贊嘆：

3、錢塘江大潮真不愧為自古以來的“天下奇觀”！使人如臨其境，如聞其聲，如見其景，深受震撼。以“天下奇觀”的“奇”為突破口，引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)句段深入研讀，邊讀邊想象畫面，品味語言，學(xué)習(xí)作者的寫作方法。教學(xué)方法：采取“像”、“讀”、“議”相結(jié)合，用錄像激起興趣，通過朗讀激情，在討論中品位語言，探討作者的表達(dá)方式。本文的教學(xué)，不但要使學(xué)生增長見識，學(xué)習(xí)作者的觀察及表達(dá)方法，受到語文能力的訓(xùn)練，還要激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，熱愛祖國壯美河山的思想感情。《雅魯藏布大峽谷》是一篇略讀課文，作者用具體準(zhǔn)確的數(shù)字來證明它的大，還用了好多優(yōu)美的語言文

4、字寫出了它的神奇美麗。因此在教學(xué)中，教師要放手讓學(xué)生自己去探究，主要由學(xué)生自己通過朗讀的方式來完成學(xué)習(xí)任務(wù)。鼓勵(lì)學(xué)生自主閱讀，主動探究，并和同學(xué)交流讀后的感受。把指導(dǎo)朗讀、抓住課文敘述的要點(diǎn)、品味文中生動的語言結(jié)合起來。《鳥的天堂》是著名作家巴金的作品，記敘了他和朋友兩次經(jīng)過“鳥的天堂”的所見所聞，具體描寫了傍晚靜態(tài)的大榕樹和第二天早晨群鳥活動的景象。圍繞著作者兩次去“鳥的天堂”的不同感受，教學(xué)的立足點(diǎn)要讓學(xué)生從作者和鳥的角度感受文中描寫的“鳥的天堂”中人與自然和諧相處的生命景觀之美，增強(qiáng)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識。教學(xué)時(shí)，要讓學(xué)

5、生充分朗讀課文，并引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑問難，讓學(xué)生帶著問題去讀書，去思考，在讀中感悟，在讀中提疑，在議中解疑，理解課文內(nèi)容，體會作者的思想感情，充分發(fā)揮學(xué)生在課堂中的主體作用和教師的引導(dǎo)作用?！痘馃啤肥且黄浅?yōu)美的寫景之作。著名女作家蕭紅以熱情酣暢的筆墨給我們勾畫了一幅絢麗多姿的火燒云圖景。文章是以一個(gè)孩子的口吻進(jìn)行描述的，課文所寫內(nèi)容孩子們在平常的生活中也經(jīng)?？吹?，在教學(xué)本課時(shí)，要放手讓學(xué)生自主閱讀，讓學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)過程，教師引導(dǎo)學(xué)生將自己的感情融入課文中，與作者一道“觀察”，一同“贊嘆”，讀出自己對火燒云的喜愛之情。在讀

6、的過程中思考、討論、嘗試運(yùn)用。以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，在對學(xué)生進(jìn)行語言文字訓(xùn)練的同時(shí)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。日積月累、口語交際、習(xí)作等綜合活動的進(jìn)行，讓學(xué)生在聽說寫的實(shí)踐中切實(shí)感受語言，學(xué)習(xí)語言，發(fā)展語言。教學(xué)本組課文，要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀書，揣摩、品味語言，從字里行間感受大自然的美。這幾篇課文都描寫了自然界的美景、奇景，畫面感很強(qiáng)，教學(xué)時(shí)要注意引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想象，從作者生動的描寫中想象畫面。同時(shí)要重視豐富學(xué)生的語言積累，課文中精彩的語段應(yīng)讓學(xué)生熟讀成誦。另外，應(yīng)建議學(xué)生運(yùn)用課上獲得的閱讀方法，閱讀選讀課文

7、中的《五彩池》，并引導(dǎo)學(xué)生課前課后搜集有關(guān)自然奇觀的其他資料，通過相互交流，豐富見聞，進(jìn)一步感受大自然的美好和神奇。新橋小學(xué)語文集體備課教案五年級上冊第四單元課題13、釣魚的啟示課型精讀主備教師西蔣小學(xué)孫偉峰使用教師教學(xué)目標(biāo)1、能正確認(rèn)讀11個(gè)生字，會寫14個(gè)生字。能正確讀寫字詞能正確抄寫描寫月夜美麗景色的句子和課文的重點(diǎn)句。2、理解父親沒有商量余地地要“我”將鱸魚放回湖中的理由，讀懂“我”從釣魚這件事中所獲得的啟示，懂得從小接受嚴(yán)格教育的重要，并從中獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量，提高抵制“魚”的誘惑的能力。3、有感情地朗讀課

8、文，從中體會“我”和父親的心理活動，并能概括“我”的心情變化的過程。4、體會文章的表達(dá)方法。教學(xué)重難點(diǎn)1、抓住細(xì)節(jié)描寫和人物心理活動的描寫，體會文章主旨，有感情地朗讀課文。2、領(lǐng)會文中含義深刻的句子，感悟作者從這件事得到的啟示。3、體會文章的表達(dá)方法。教具準(zhǔn)備ppt課件、當(dāng)堂訓(xùn)練習(xí)題教學(xué)過程二次備課第一