高級聽力教學(xué)中存在的問題及解決措施

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1、高級聽力教學(xué)中存在的問題及解決措施摘要：在英語專業(yè)教學(xué)中，教師一定要關(guān)注聽力的教學(xué)，并給予足夠的學(xué)時(shí)和學(xué)風(fēng)，使學(xué)生可以通過自主探究的方式積極練習(xí)，提高聽力水平。本文主要探究了目前英語專業(yè)高級聽力教學(xué)方面存在的問題和解決措施，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生英語聽力水平的提高，靈活地應(yīng)用英語。中國1/vie　　關(guān)鍵詞：英語；高級聽力；問題；解決措施　　《英語課程教學(xué)要求》指出英語專業(yè)的教學(xué)目標(biāo)就是培養(yǎng)學(xué)生的英語綜合應(yīng)用能力，特別是聽說能力，使他們在今后工作和社會交往中能用英語有效地進(jìn)行口頭和書面的信息交流，同時(shí)增強(qiáng)其自主學(xué)習(xí)能力，提高綜合文化素養(yǎng)，以適應(yīng)我國社會發(fā)展和國際交流的需要。為了滿足課程教學(xué)要求，教師要關(guān)注

2、目前高級聽力教學(xué)，給學(xué)生提供良好的語言環(huán)境、聽說設(shè)備，并且采用科學(xué)的教學(xué)方法來引導(dǎo)學(xué)生探究和練習(xí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生英語水平的提高，輕松地進(jìn)行交際和表達(dá)?！　∫?、目前高級聽力教學(xué)中存在的問題　　（一）練習(xí)時(shí)心理緊張，處于壓抑狀態(tài)　　很多學(xué)生在進(jìn)行高級聽力練習(xí)時(shí)都感覺聽不懂或者是語速太快，還沒反應(yīng)過來就說下一句了。這主要是因?yàn)楦呒壜犃Ρ旧碚Z速就比較快，而且在內(nèi)容中包含了很多新聞知識，涉及范圍廣，詞匯量大，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)難度，導(dǎo)致很多學(xué)生一聽高級聽力時(shí)就望而生畏，不知所措，心理上不自然地就產(chǎn)生一種緊張的狀態(tài)，使得精神高度集中，異常壓抑。這樣的學(xué)習(xí)狀態(tài)不利于學(xué)生把注意力關(guān)注到聽力內(nèi)容上，更不利于學(xué)生聽懂聽

3、力內(nèi)容?！　。ǘ┎恢辣尘爸R，理解不了句子　　高級聽力中涉及的范圍廣，內(nèi)容豐富，對學(xué)生的知識面以及西方文化背景知識要求都很高，可是目前的學(xué)生雖然是學(xué)習(xí)英語很多年，但是大多數(shù)都停留在詞匯、語法和閱讀的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)過程完全是為了應(yīng)付考試，真正地靈活應(yīng)用并沒有實(shí)現(xiàn)，學(xué)生對西方文化背景知識也沒有探究，導(dǎo)致了他們在涉及到西方文化的聽力時(shí)就會聽不懂，一頭霧水，主要原因就是他們的英語知識面太窄，課外閱讀量不大所導(dǎo)致的?！　。ㄈ┙處煹慕谭▎我?，缺乏靈活變通　　在高級聽力教學(xué)中，大部分時(shí)候都是教師在播放聽力材料，學(xué)生帶著麥克在聽。如果學(xué)生沒有聽懂或者是聽得有偏差，教師就會不斷地重復(fù)播放材料，或者是直接讓學(xué)

4、生看答案。這樣的教學(xué)方式并沒有真正地激發(fā)學(xué)生練習(xí)聽力的興趣和主動性，在聽力中學(xué)生處于被動地學(xué)習(xí)狀態(tài)。教師的教學(xué)方法單一，不利于學(xué)生聽力水平的提高?！　。ㄋ模W(xué)生個(gè)體差異大，缺少練習(xí)氛圍　　學(xué)生雖然都是同一個(gè)班級的，但是學(xué)生之間的差距是很大的，有的學(xué)生已經(jīng)具有了專業(yè)八級的水平，他們在傾聽中基本可以理解聽力材料；但是有的學(xué)生還沒有過專業(yè)四級。對于不同的學(xué)生，教師采用相同的教學(xué)方式，不利于激發(fā)學(xué)生的聽力主動性，也不利于學(xué)生的共同提高，導(dǎo)致了學(xué)生課下練習(xí)的積極性不高，缺少練習(xí)氛圍。　　二、解決高級聽力問題的解決措施　?。ㄒ唬┱n堂形式多樣，激發(fā)學(xué)生練習(xí)興趣　　為了激發(fā)學(xué)生聽力的積極性，教師要善于變化課

5、堂教學(xué)形式，通過多種不同的教學(xué)方法和教學(xué)手段來激發(fā)學(xué)生聽力練習(xí)的欲望。在課堂教學(xué)中，教師可以給學(xué)生播放一句或者是一段話，組織學(xué)生進(jìn)行自主練習(xí)或者是合作討論，鼓勵(lì)學(xué)生通過交流和合作的方式來把這句話寫下來，真正地掌握句子中的詞匯和語言，從而參與到聽力練習(xí)過程中，真正地提高自己的聽力能力和對于英語語言的掌握能力。學(xué)生參與其中就會產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，從而主動地參與課堂，練習(xí)聽力。教師還可以在聽力練習(xí)中給學(xué)生布置任務(wù)，采用任務(wù)型教學(xué)方式，使學(xué)生在課堂中有事可做，主動地去聽，去練，在練習(xí)中實(shí)現(xiàn)學(xué)生聽力水平的提高?！　。ǘ┲笇?dǎo)聽力技巧，引導(dǎo)學(xué)生聽力策略　　高級聽力的練習(xí)，聽是至關(guān)重要的，但是機(jī)械地聽并不利于學(xué)

6、生聽力水平的提高。教師要善于指導(dǎo)學(xué)生聽力技巧，使學(xué)生可以掌握聽力策略，從而更好地進(jìn)行練習(xí)。在聽力練習(xí)中，教師要指導(dǎo)學(xué)生如何正確發(fā)音、連讀、弱讀、省音和語音語調(diào)，幫助學(xué)生掌握聽力技巧。有時(shí)學(xué)生自己去聽，并不會想到這些規(guī)律，不能夠發(fā)現(xiàn)其中的知識，有了教師的點(diǎn)撥會達(dá)到事半功倍的效果。學(xué)生掌握了這些技巧，就會積極地進(jìn)行嘗試，在高級聽力中運(yùn)用，從而更好地聽出材料中所表達(dá)的語言，實(shí)現(xiàn)自己聽力水平的提高?！　。ㄈ╅_辟第二課堂，營造濃厚學(xué)習(xí)氛圍　　在聽力練習(xí)中，教師不僅要關(guān)注學(xué)生的課堂英語學(xué)習(xí)情況，而且要關(guān)注學(xué)生的課下學(xué)習(xí)情況。聽力水平的提高需要學(xué)生英語綜合素質(zhì)的提高，學(xué)生的英語綜合水平提高了，聽力水平就

7、會隨之提高。為此，教師要鼓勵(lì)學(xué)生積極參加英語社團(tuán)活動，如英語演講比賽，英語經(jīng)典喜劇表演，模仿表演以及英語角，使學(xué)生在參與活動中可以掌握更多的英語規(guī)律和英語知識，從而在愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍中應(yīng)用自己所掌握的英語語言知識，潛移默化中提高學(xué)生的英語聽力水平?！　。ㄋ模┡囵B(yǎng)主動練習(xí)，收聽節(jié)目閱讀報(bào)紙　　學(xué)生才是課堂的主人和學(xué)習(xí)的主體，教師要引導(dǎo)?W生主動練習(xí)，通過采用分層教學(xué)的方式來進(jìn)行探究。學(xué)生聽力水平的提高，