如何有效開展初中英語集體備課活動(dòng)

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1、如何有效開展初中英語集體備課活動(dòng)　　摘要:備好課是上好課的先決條件。隨著教學(xué)改革的不斷深入,“單兵作戰(zhàn)”的備課方式逐步被集體備課方式所替代,集體備課方式在初中英語教學(xué)中具有重要的作用,“新課標(biāo)”要求教師的備課目標(biāo)必須既注重學(xué)生能力的培養(yǎng),又強(qiáng)調(diào)師生的雙邊活動(dòng)。因此,教師要認(rèn)真探討集體備課的方式方法,遵循集體備課的基本原則,強(qiáng)化集體備課的意識(shí),是抓好集體備課活動(dòng)開展的重要內(nèi)容,也是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。關(guān)鍵詞:初中英語;英語教學(xué);新課改;集體備課《中學(xué)英語教學(xué)大綱》明確指出:“中學(xué)英語教學(xué)的目的是通過聽、說、讀、寫訓(xùn)練,培養(yǎng)

2、學(xué)生在口頭上和書面上初步運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力,側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力,并使學(xué)生獲得一定的自學(xué)能力,為繼續(xù)學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語切實(shí)打好基礎(chǔ)”。“新課標(biāo)”則為教師備課做了具體要求,它要求教師的備課目標(biāo)必須既注重學(xué)生能力的培養(yǎng),又強(qiáng)調(diào)師生的雙邊活動(dòng)。所以,備課是教學(xué)過程的重要環(huán)節(jié),備課是上好課的先決條件。教師能否上好課關(guān)鍵在于上課前是否充分的準(zhǔn)備,即是否進(jìn)行了深入細(xì)致的備課。傳統(tǒng)的“單兵作戰(zhàn)”的備課方式已經(jīng)跟不上時(shí)代發(fā)展的要求。目前使用了新課改英語教材后,教師們普遍感到備課量明顯加大,教材內(nèi)容豐富,形式多樣,教學(xué)過程中需要挖掘的東西很多,教

3、學(xué)任務(wù)很重,因此備好課極其重要。那么,如何備課才能有效保證教學(xué)質(zhì)量,讓45分鐘發(fā)揮最大效益呢。近幾年,我們英語備課組試行了集體備課的模式,集體備課活動(dòng)可以增進(jìn)教師之間的相互了解;可以形成一種交流、合作、研究的學(xué)術(shù)氣氛;可以形成充分開發(fā)學(xué)?，F(xiàn)有的教育資源,推廣優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),縮短年輕教師的成長周期,促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體提高。一、切實(shí)解決初中英語教師對(duì)集體備課的認(rèn)識(shí)問題　課堂教學(xué)效益的高低,是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,備課是提高課堂教學(xué)效益的基礎(chǔ),是提高教育教學(xué)質(zhì)量的前提。備課是教師日常教學(xué)工作的重要組成部分,可以體現(xiàn)出

4、一個(gè)教師的專業(yè)素養(yǎng),教學(xué)理念與教學(xué)能力,也是教師從事教育教學(xué)研究的主陣地。新課標(biāo)對(duì)中學(xué)英語教師的備課提出了比較高的要求,要求教師既能從宏觀上把握教材的結(jié)構(gòu)體系、編排的意圖、教學(xué)策略,又要能從微觀角度,入手有針對(duì)性設(shè)計(jì)與選用具體的教學(xué)方法,制訂詳細(xì)、全面的能力培養(yǎng)方案。初中英語教學(xué)不只局限于知識(shí)的傳授,而且還要注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)語言能力的培養(yǎng)。因此,正確地認(rèn)識(shí)備課,立足備好課。（一）集體備課是初中英語教學(xué)過程中不可缺少的重要環(huán)節(jié)。俗話說,“三個(gè)臭皮匠,合成一個(gè)諸葛亮（Thewisdomofthemassesexceedsthato

5、fthewisestindividual.）”,作為一個(gè)教師,只是教學(xué)中的“個(gè)體”,知識(shí)和能力都是有限的,看法、觀點(diǎn)也難免失之偏頗,甚至造成更大的失誤,對(duì)教學(xué)帶來不利。因此,應(yīng)該注重集思廣益,互相交流、共同探討、共同進(jìn)步。　?。ǘ┘w備課是提高教師教學(xué)能力的重要途徑之一。　　古語道:“三人行,必有我?guī)熝桑↖fthreeofusarewalkingtogether,atleastoneoftheothertwoisgoodenoughtobemyteacher）?！奔热弧坝形?guī)煛?倡導(dǎo)集體備課,有百利而無一害,何樂而不為?　

6、　（三）集體備課是推進(jìn)教學(xué)改革行之有效的重要手段?！　〗虒W(xué)改革從備課這個(gè)環(huán)節(jié)抓起,這是明智之舉,因?yàn)閭湔n是教學(xué)成敗的關(guān)鍵環(huán)節(jié),備課失誤直接影響教學(xué)的其他幾個(gè)環(huán)節(jié)。因此,有效開展集體備課活動(dòng)是推動(dòng)教學(xué)改革向前發(fā)展的重要手段?！　。ㄋ模┘w備課是適應(yīng)新形勢(shì)下教學(xué)研究新要求的必然趨勢(shì)?！　〗虒W(xué)研究離不開教師,教師研究每一個(gè)新課題往往需要翻閱很多資料,進(jìn)行反復(fù)的推敲,多次的取舍,更需要以一個(gè)課題組為單位開展研究、討論、交流活動(dòng),而集體備課正是這種活動(dòng)的一種形式。二、集體備課的基本程序集體備課通?？梢园凑眨簜€(gè)人初備→集體研討→修正教案

7、→重點(diǎn)跟蹤→課后交流的基本程序進(jìn)行運(yùn)作（一）.個(gè)人初備（1）個(gè)人備課時(shí)，一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究課程標(biāo)準(zhǔn)、大綱、考綱、教材、教學(xué)參考書以及其它的相關(guān)材料；一定要突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵。同時(shí)，教師還要深入了解學(xué)生，摸清學(xué)情，以便有的放矢地進(jìn)行教學(xué)。要做到摸清學(xué)生的學(xué)情，既要研究學(xué)生的智力因素（比如，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣等）。（2）每位備課教師必須寫出備課提綱，確定教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，提出具體的教學(xué)目標(biāo)（認(rèn)知和情感目標(biāo)）；新教師應(yīng)寫出詳細(xì)的教案。（3）每位教師都要盡力提出有獨(dú)創(chuàng)性的設(shè)計(jì)方案，以便資源共享。（4）每位

8、教師應(yīng)提出自己有疑問的地方，以便集思廣益，攻克難點(diǎn)。（5）每位教師應(yīng)該超前備課，這樣有利于把握全局，也有利于教師在課堂上解決部分學(xué)生因超前預(yù)習(xí)提出的問題。集體備課時(shí)最好能準(zhǔn)備好下一周的教案。（二）.集體研討教師在第一次集體備課時(shí)，一定要對(duì)本學(xué)期的課程進(jìn)行整體規(guī)劃，簡要寫出本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，