《走一步再走一步》導學案

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1、《走一步再走一步》導學案七年級上冊編寫人：審核人：編寫時間：2010年8月班級組別組名學生姓名學習目標：1、結(jié)合語境理解重點詞、句的深刻含義。?2、較完整地復述故事情節(jié)，做到條理清楚，詳略合適。?3、聯(lián)系自身生活體驗，感悟人生哲理。重點難點：聯(lián)系自身生活體驗，感悟人生哲理知識鏈接莫頓.亨特美國作家。代表作品有《宇宙間》《可憐的動物》《痛擊》《心理學的故事》等。學習過程：預習指導?????????????熟讀課文，完成預習積累：1、?給下列漢字注音或根據(jù)拼音寫漢字。?嶙峋?（?）（??）?啜（??）泣??迂（???）回??屢（）次?訓jiè（??）陡qiào（??）nà?hǎ

2、n?（??）（??）多音字?????著{????????????????暈{?悶{2、?結(jié)合課文內(nèi)容，解釋下列詞語。?納罕：????????????????????????迂回：??訓誡：????????????????????????小心翼翼：?啜泣：????????????????????????頭暈目眩：3、快速閱讀課文，標明段落，了解大概內(nèi)容，感受文章要點。（1）理清事件發(fā)生的時間、地點、人物、數(shù)字。?故事發(fā)生在美國哪個城市？??????????故事發(fā)生在什么時間？???????????????????爬懸崖的有幾個孩子？有名字的有哪個？??????????????

3、?????那座懸崖有多高？巖石架有高？???????????????????????????-結(jié)果如何？??????????????????課堂展示?1、復述故事，把握情節(jié)。要求：（1）交代清楚時間、地點、人物（2）講清故事情節(jié)：起因——別出花樣，去爬懸崖（1-6）經(jīng)過——中途放棄，進退兩難（7-15）結(jié)果——父親指點，擺脫困境（16-22）感悟——走一步再走一步（23）（3）表述準確，語言簡潔流暢。（4）、可從不同人物的角度復述，注意把握人物的性格和心理。2?、父親是怎樣教“我”脫險的?？????????????????????????3、故事中蘊含著怎樣的生活哲理？??

4、??4、課文題目“走一步再走一步”有什么意義？5、讀罷故事，你從中得到什么啟示？6、文中著墨最多的人物是“我”，主要描寫了“我”遇險和脫險的情景。請找出相應的段落讀一讀，揣摩“我”當時的心理變化。7、我之所以能脫險，是因為父親的幫助。從中你看出父親是一位怎樣的人？請結(jié)合具體的語境談談你的看法。8、如果來的是母親，她會怎么做?父母對我的愛有什么不同？如果你是“我”，你怎樣評價父母的做法？課堂小結(jié)：從課文內(nèi)容，所蘊含的人生哲理等方面作歸納。當堂檢測：1、假如“我”的父親沒有來，你作為“我”的同學，將怎么辦？2、假如你是“我”，孤身一人在懸崖上，將怎么辦？3、生活中難免遇到困難。

5、你遇到過什么困難？是怎樣處理的？有什么經(jīng)驗教訓？學習反思：