特殊兒童 美 術(shù) 治 療

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1、國內(nèi)美術(shù)治療在特殊兒童中的應(yīng)用及評估楊宣英（浙江師范大學(xué)杭州幼兒師范學(xué)院，杭州310012）摘要：美術(shù)治療作為我國特殊兒童康復(fù)治療的一種方法已經(jīng)被特殊教育的教師和康復(fù)人員使用，有關(guān)文獻對此做了詳細的論述。而評估作為衡量美術(shù)治療效果的關(guān)鍵，在目前國內(nèi)尚未盛行的美術(shù)治療中，缺乏應(yīng)有的有效性。本文將對美術(shù)治療在特殊兒童中的應(yīng)用，以及美術(shù)治療評估存在的問題及其原因?qū)Σ叩冗M行論述。關(guān)鍵詞：美術(shù)治療；特殊兒童；評估美術(shù)治療(arttherapy)是誕生于20世紀中期的一種藝術(shù)療法,由精神分析學(xué)家南伯格(Mar-garetNaumburg)創(chuàng)立,它主要通過繪畫、雕塑、拼貼創(chuàng)作等美術(shù)手段幫助當事人釋放難以

2、言表的情緒、控制行為、解決問題,進而獲得身心整合。在學(xué)期課程中，筆者已經(jīng)對美術(shù)治療的定義、基本原理、理論取向、以及美術(shù)治療在特殊兒童治療中的運用等介紹了很多，因此，在這里，筆者想談一下目前國內(nèi)特殊兒童美術(shù)治療的發(fā)展情況，同時淺談一下特殊兒童美術(shù)治療另一個比較關(guān)鍵的問題，即美術(shù)治療的評估問題。目前，我國對特殊兒童的美術(shù)治療仍然處于起步階段，美術(shù)治療中評估問題更是在摸索中，有很多問題不明確，亟待解決，如：存在何種問題的特殊兒童適合使用美術(shù)治療的方法進行干預(yù)，實施美術(shù)治療的人員的認定，科學(xué)的美術(shù)治療過程如何實施，美術(shù)治療的效果如何衡量，等等。一、美術(shù)治療在中國發(fā)展的介紹從已經(jīng)收集到的文獻來看，國

3、內(nèi)美術(shù)治療的研究主要集中在繪畫藝術(shù)治療上。繪畫藝術(shù)治療是以繪畫活動為中介的一種心理治療形式。它指通過繪畫讓患者產(chǎn)生自由聯(lián)想來穩(wěn)定和調(diào)節(jié)情感,在追求藝術(shù)美的過程中治愈精神疾病。閆俊,崔玉華.一次集體繪畫治療嘗試[J].中國臨床康復(fù),2003,(30):4160-4161.在西方,藝術(shù)治療在20世紀40年代作為一個獨立的學(xué)科與專業(yè)出現(xiàn),20世紀50年代末60年代初得到確立。高穎.藝術(shù)心理治療[M].山東:山東人民出版社,2007.而繪畫藝術(shù)治療作為藝術(shù)治療的一個方面也在此期建立和發(fā)展。國內(nèi)繪畫藝術(shù)治療雖在古時有一定的雛形,但真正的學(xué)術(shù)研究和應(yīng)用卻始于上世紀九十年代,發(fā)展滯后于國外。具體來說，繪

4、畫藝術(shù)治療在中國的發(fā)展分為一下幾個階段：（一）20世紀90年代的中國美術(shù)治療美術(shù)治療在中國真正的學(xué)術(shù)研究從上世紀90年代才開始。在理論研究方面，以“繪畫治療”、“繪畫藝術(shù)治療”、“繪畫心理治療”為關(guān)鍵詞檢索中國期刊全文數(shù)據(jù)庫及萬方數(shù)據(jù)庫,最早的一篇關(guān)于繪畫藝術(shù)治療的理論介紹是1994年龔鉥發(fā)表在《臨床精神醫(yī)學(xué)雜志》的名為《藝術(shù)心理治療》的文章,此文也是九十年代唯一一篇繪畫藝術(shù)治療的理論研究文章。該文介紹了西方藝術(shù)治療的心理動力學(xué)、人本心理學(xué)和行為心理學(xué)流派,同時指出中國國畫與藝術(shù)治療的關(guān)系,認為“作畫時能回到與時空合一的境界,把自我及時空的意念全部消滅,達到禪家所謂的‘無心’的境界,作畫的

5、過程也能幫助人感到松弛,使心靈平靜”龔鉥.藝術(shù)心理治療[J].臨床精神醫(yī)學(xué)雜志,1994,(04):231-233.在相關(guān)的應(yīng)用報道中，上海市精神衛(wèi)生中心賈明等人在1989.8-10月對17例住院精神病人開展了集體藝術(shù)治療,經(jīng)20次繪畫技能訓(xùn)練,作業(yè)取得提高,并用BPRS量表前后對照,反映精神癥狀有所緩解。費明,梁國偉,范振玉等.精神病人集體藝術(shù)治療的初步探討[J].中國康復(fù),1991,(01):22-24.他們在1990.9-1991.7對38例精神分裂癥在藥物治療的同時合并繪畫療法,并設(shè)立對照組進行對比分析,結(jié)果表明:實驗組患者較之對照組在改善意志缺乏,愉快感缺乏等陰性癥狀方面有明顯效

6、果。費明,范振玉,梁秀蘭等.繪畫療法對慢性精神分裂癥的康復(fù)效果[J].上海精神醫(yī)學(xué),1992,(04):219-221.（二）21世紀中國的美術(shù)治療21世紀，知識傳播媒介呈現(xiàn)多樣化，書籍是文化傳播的主要載體。此期少量繪畫藝術(shù)治療的外文書籍也陸續(xù)被翻譯引進。分別是世界圖書出版公司2006年出版的《藝術(shù)治療實踐方案》(蘇珊.布查爾特著,孟沛欣,韓斌譯),《作為治療師的藝術(shù)家-藝術(shù)治療的理論與應(yīng)用》(阿瑟·羅賓斯著,孟沛欣譯),輕工業(yè)出版社2005年出版的《兒童繪畫與心理治療》(瑪考爾蒂著,李甦譯)。雖然只有三本專著,但詳細地說明了一些治療的方案,為治療的開展切實奠定基礎(chǔ)。更可喜的是山東人民出版

7、社2007年出版了由高穎等人所著的《藝術(shù)心理治療》,這乃是大陸之開山之作。何靜,蔣明全.繪畫藝術(shù)治療在中國發(fā)展的介紹.湖北成人教育學(xué)院學(xué)報,2009年3月,第15卷　第2期.此外,孟沛欣等人借助網(wǎng)絡(luò)作為傳播的新媒介,創(chuàng)辦了國內(nèi)第一家繪畫藝術(shù)網(wǎng)站———中國藝術(shù)心理網(wǎng)。此期進行繪畫治療的學(xué)術(shù)報道也增多,范圍擴展到了繪畫心理治療的作用機制及國外應(yīng)用等。如有被多次引用的魏源的《繪畫是人們最適宜的心靈表達方式———繪畫在心理治療中