小數(shù)的初步認(rèn)識教案

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1、小數(shù)的初步認(rèn)識下莊小學(xué)尹艷教學(xué)目標(biāo)1.會認(rèn)、讀、寫小數(shù)，初步感知十分之幾可以用一位小數(shù)表示，百分之幾可以用兩位小數(shù)表示。2.結(jié)合具體情境認(rèn)識小數(shù)的現(xiàn)實(shí)意義，懂得以元為單位、以米為單位的小數(shù)的實(shí)際含義。3.培養(yǎng)主動探索的意識和合作交流的能力，體會數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)1.會認(rèn)、讀、寫小數(shù)，初步感知十分之幾可以用一位小數(shù)表示，百分之幾可以用兩位小數(shù)表示。2.結(jié)合具體情境認(rèn)識小數(shù)的現(xiàn)實(shí)意義，懂得以元為單位、以米為單位的小數(shù)的實(shí)際含義。教學(xué)難點(diǎn)結(jié)合具體情境認(rèn)識小數(shù)的現(xiàn)實(shí)意義，懂得以元為單位、以米為單位的小數(shù)的實(shí)際含義。教學(xué)關(guān)鍵學(xué)生對于分?jǐn)?shù)的基本認(rèn)識及計(jì)量單位之間的

2、關(guān)系掌握。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)過程一、情境導(dǎo)入，初識小數(shù)1.創(chuàng)設(shè)超市“社會小調(diào)查”情境多媒體展示：超市調(diào)查情境圖凸顯調(diào)查表2.初識小數(shù)，導(dǎo)入新課多媒體展示：5.98、0.85、2.60和12.7,這四個(gè)小數(shù)師：像（5.98、0.85、2.60、12.7）這樣的數(shù)，我們叫做——（小數(shù)）。今天我們就一起來研究關(guān)于小數(shù)的知識板書：認(rèn)識小數(shù)師：這些小數(shù)有什么共同的特點(diǎn)？學(xué)情預(yù)設(shè)：學(xué)生可能會說出都有小圓點(diǎn)，都是3個(gè)數(shù)字組成，點(diǎn)后面都是兩個(gè)數(shù)字等。這里不能在學(xué)生說出小數(shù)點(diǎn)后，就直接打住話題，而應(yīng)讓學(xué)生充分說說他的觀察和發(fā)現(xiàn)。多媒體展示：小數(shù)點(diǎn)變紅師：“.”叫做小數(shù)點(diǎn)。黑板粘

3、貼：小數(shù)各部分的名稱二、認(rèn)識小數(shù)1.小數(shù)讀寫學(xué)習(xí)（1）讀小數(shù)師：這些小數(shù)你會讀嗎？讀給你的同桌聽聽。學(xué)情預(yù)設(shè)：先放手讓學(xué)生根據(jù)經(jīng)驗(yàn)自己讀一讀，再指名讀，讀的同時(shí)，展示讀法。師：誰來讀一讀。（學(xué)生指名讀，再讀的同時(shí)指導(dǎo)要注意的地方）多媒體展示：即時(shí)展示三個(gè)小數(shù)的讀法今天老師帶來了一些信息，能幫助你更加了解呈貢，讓我們一起去看看吧！多媒體展示圖片和相關(guān)信息：你能讀出上面的小數(shù)嗎？（指名讀一讀，把整句話完整的讀出來。）（2）寫小數(shù)師：我們已經(jīng)會讀小數(shù)了，那這些小數(shù)是怎么寫的呢？讓我們動手來試一試。在你的練習(xí)卡上寫一寫。板書：5.98元、0.85元、2.60元（3）誰能說

4、一說些小樹時(shí)要注意什么？根據(jù)學(xué)生說的教師適當(dāng)進(jìn)行總結(jié)。（4）再試寫幾個(gè)數(shù)。學(xué)生你說我寫。2.以“元”為單位的小數(shù)的現(xiàn)實(shí)意義建構(gòu)師：誰知道，這些以“元”為單位的小數(shù)分別表示多少錢？在你的書上填一填。（指名回答，出示課件答案）3．小練師：從大家的發(fā)言中，看得出來你們已經(jīng)懂得用小數(shù)表示價(jià)格的方法，那我要考考你們了。你能把下面的價(jià)格用小數(shù)表示出來嗎？多媒體展示：幾元幾角幾分的題目，并適時(shí)根據(jù)學(xué)生的回答展示答案4.以“米”為單位的小數(shù)的現(xiàn)實(shí)意義構(gòu)建（1）生活例舉師：通過剛才的研究，我們發(fā)現(xiàn)小數(shù)在我們的生活中用處很大，那還有哪些地方也用到小數(shù)呢？（學(xué)生暢所欲言，說出自己在哪里

5、見過小數(shù)，老師加以肯定）師：看來，小數(shù)不僅可以表示價(jià)格，而且還可以表示身高、體重、速度、路程……生活中的小數(shù)真實(shí)無處不在！說到身高，你們了解自己的身高嗎？想知道老師的身高嗎？（想）我的身高是1米63厘米。師：老師的身高1米63厘米，用“米”作單位寫成那個(gè)小數(shù)？學(xué)情預(yù)設(shè)：學(xué)生可能會講出正確的答案，但說不出理由來。師：小朋友們說得非常準(zhǔn)確，下面就讓我們一起來研究老師的身高1米63厘米為什么能用1.63米來表示。（2）感知“十分之幾”可以用一位小數(shù)來表示多媒體展示：標(biāo)有1—10的米尺師：這是一張1米長的尺子，把1米平均分成10份，每份是多少分米？每份是1米的幾分之幾？多

6、媒體展示：1分米長的線段和1分米字樣師：1分米師1米的幾分之幾，我們用哪個(gè)分?jǐn)?shù)來表示呢？師：對了，1分米是1米的，也就是米。米寫成小數(shù)是0.1米。多媒體展示：1分米=米=0.1米多媒體展示：3分米長的線段師：這一段是3分米，那3分米等于幾分之幾米，寫成小數(shù)是多少呢？學(xué)情預(yù)設(shè)：學(xué)生在前面1分米的環(huán)節(jié)已經(jīng)架構(gòu)了小數(shù)與分?jǐn)?shù)的聯(lián)系，所以這里會比較好的從模仿過渡到知識建構(gòu)。多媒體展示：3分米=米=0.3米師：你還能在尺子上找到0.7米嗎？上來指一指。（3）感知“百分之幾”可以用兩位小數(shù)來表示師：小朋友們，面對同樣的事物，我們只要換個(gè)角度，就會有新的發(fā)現(xiàn)。多媒體展示：標(biāo)有1—

7、100的米尺師：現(xiàn)在把1米平均分成了多少份？每份的長度是多少？（1厘米）師：1厘米用分?jǐn)?shù)表示是幾分之幾米？（）用小數(shù)表示是多少米？（0.01米）多媒體展示：1厘米=米=0.01米師：3厘米用分?jǐn)?shù)表示是多少米？（米）用小數(shù)表示呢？（0.03米）多媒體展示：3厘米=米=0.03米師：那18厘米寫成小數(shù)是多少米呢？（0.18米）板書：18厘米=0.18米指著黑板上的板書，表示為0.1，表示為0.3……表示為0.01，表示為0.03……你有什么發(fā)現(xiàn)呢？（學(xué)生說說自己的想法）小結(jié)：十分之幾這樣的數(shù)寫成一位小數(shù)，百分之幾這樣的數(shù)寫成兩位小數(shù)。5.鞏固小練多媒體展示：xx測量身

8、高的情境師