視覺(jué)傳達(dá)專業(yè)畢設(shè)論文.doc

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學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）報(bào)告院系：繼續(xù)教育學(xué)院專業(yè)：視覺(jué)傳達(dá)專業(yè)班號(hào)：視覺(jué)（2）班 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書課題名稱：畢業(yè)設(shè)計(jì)展策劃二、課題應(yīng)達(dá)到的要求：宣傳畢業(yè)設(shè)計(jì)展，針對(duì)地不僅僅是學(xué)校內(nèi)的宣傳，還有對(duì)外的宣傳。承前既往，為藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院這個(gè)品牌打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。追求只是文明的現(xiàn)在，同時(shí)享受文化帶來(lái)的樂(lè)趣。我們制作的不僅僅的是個(gè)展覽，同時(shí)還能運(yùn)用到實(shí)際。實(shí)用與美觀相結(jié)合，融合學(xué)校的特色，使策劃成為展覽中的重要因素和支撐。三、主要工作內(nèi)容：1、考察本校及周邊學(xué)校的歷屆優(yōu)秀設(shè)計(jì)，學(xué)習(xí)其精華所在。2、深刻了解展覽的作用、價(jià)值。配合所有專業(yè)方向，合理規(guī)劃展覽布局。3、契合展覽策劃的元素及標(biāo)志，設(shè)計(jì)出能顯現(xiàn)畢業(yè)展覽平面作品展示，預(yù)定設(shè)計(jì)分為招貼設(shè)計(jì)、宣傳設(shè)計(jì)、現(xiàn)場(chǎng)展示設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)，整裝定位為知知以求，體現(xiàn)大學(xué)生對(duì)知識(shí)的不斷探求。4、同時(shí)要考慮符合大學(xué)生精神面貌、體現(xiàn)大學(xué)生風(fēng)采和生活的元素。5、厚德勤業(yè)、博學(xué)篤志、青春洋溢。盡可能避免與歷屆的相似雷同，做到具有高度的識(shí)別性,且能體現(xiàn)青春、向上、朝氣蓬勃的特點(diǎn)。四、主要參考文獻(xiàn)：[1]曹方編著《視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)》[M]江蘇美術(shù)出版社2005-2[2]《21世紀(jì)大師級(jí)招貼設(shè)計(jì)》[M]上海人民美術(shù)出版社第一版（2007年3月1日）[3]威廉阿倫斯著，丁俊杰，程坪，苑菲，張溪.《當(dāng)代廣告學(xué)》[M].北京：華夏出版社，2001.[4][日]直條則夫著，俞純鱗.《廣告文稿策略-策劃、創(chuàng)意與表現(xiàn)》[M].北京：中國(guó)財(cái)政經(jīng)濟(jì)出版社，2002.[5](美)斯科勒司，(美)偉德?tīng)?《創(chuàng)意海報(bào)版式設(shè)計(jì)》[M].大連：大連理工大學(xué)出版社，2008.45～48. [6](日本)秋山孝.《秋山孝海報(bào)作品集》[M]上海人民美術(shù)出版社，2005.62～67.[7](美)馬特·馬圖斯.《設(shè)計(jì)趨勢(shì)之上》[M].山東畫報(bào)出版社，2009.78～86[8]香港設(shè)計(jì)中心，藝術(shù)與設(shè)計(jì)出版聯(lián)盟.《設(shè)計(jì)的精神》[M].遼寧科學(xué)技術(shù)出版社，2008.　[9](日)原研哉.《設(shè)計(jì)中的設(shè)計(jì)》[M].山東人民出版社，2006.55～57.　[10](日)原研哉，阿部雅世.《為什么設(shè)計(jì)》[M]山東人民出版社，2010.24～32.[11]視覺(jué)中國(guó)http://shijue.me/home[12]昵圖網(wǎng)http://www.nipic.com/index.html[13]我圖網(wǎng)http://www.ooopic.com/[14]千圖網(wǎng)www.58pic.com學(xué)生（簽名）年月日指導(dǎo)教師（簽名）年月日教研室主任（簽名）年月日分院領(lǐng)導(dǎo)（簽名）年月日 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題報(bào)告設(shè)計(jì)（論文）題目畢業(yè)設(shè)計(jì)展策劃一、選題的背景和意義：本次畢業(yè)展覽策劃是根據(jù)課程安排及指導(dǎo)老師要求確定的課題。其目的為展示我院設(shè)計(jì)成果，開展結(jié)業(yè)工作。宣傳畢業(yè)設(shè)計(jì)展，針對(duì)地不僅僅是學(xué)校內(nèi)的宣傳，還有對(duì)外的宣傳。我們的成果離不開展覽，設(shè)計(jì)與展覽有著直接的關(guān)系。承前既往，為藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院這個(gè)品牌打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)、為我們的學(xué)業(yè)向老師交上滿意的答卷。二、課題研究的主要內(nèi)容：策劃展覽中作品涉及產(chǎn)品設(shè)計(jì)、招貼設(shè)計(jì)、宣傳設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、等多個(gè)方面，內(nèi)容豐富。這些制作精美、富有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)藝術(shù)作品，真實(shí)展現(xiàn)了藝術(shù)設(shè)計(jì)系學(xué)生獨(dú)立的思維、獨(dú)特的設(shè)計(jì)語(yǔ)言、創(chuàng)新的精神、嫻熟的技術(shù)和較強(qiáng)的綜合素質(zhì)。主要作品包括海報(bào)、名片、宣傳冊(cè)、地貼、前言、落地?fù)?、包裝袋、包裝盒、陶瓷杯、筆、cd盒等及物體的效果圖、展開圖。所研究的內(nèi)容要注意小組的整體標(biāo)志、元素的融合，要配合其他成員的所設(shè)計(jì)的物品尺寸，契合實(shí)際，能真實(shí)的作為包裝、保護(hù)的承載物。另一方面來(lái)說(shuō)，它對(duì)我們也是一個(gè)具有意義的挑戰(zhàn)。滿足與時(shí)俱進(jìn)的現(xiàn)代設(shè)計(jì)要求，在原來(lái)的設(shè)計(jì)理念上進(jìn)行一定的拓展，突破也一直以來(lái)的商業(yè)化包裝，加入各種元素。從另一個(gè)層次來(lái)說(shuō)，它包含著我們對(duì)于學(xué)校深厚的文化底蘊(yùn)和優(yōu)良的生活環(huán)境，會(huì)讓人深有體會(huì)。三、主要研究（設(shè)計(jì)）方法論述：一、文獻(xiàn)法：查閱大量國(guó)內(nèi)外關(guān)于包裝設(shè)計(jì)的文獻(xiàn)，為論文提供依據(jù)。二、調(diào)查發(fā):通過(guò)市場(chǎng)調(diào)研即通過(guò)網(wǎng)絡(luò)對(duì)展覽的現(xiàn)場(chǎng)展示進(jìn)行調(diào)查研究。三、歸納法：通過(guò)整理資料的自己的論文觀點(diǎn)。四、實(shí)踐法:運(yùn)用所學(xué)知識(shí)及老師指導(dǎo)意見(jiàn)，解決實(shí)際方案中涉及重大諸多問(wèn)題，并將此完善。四、設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)度安排：時(shí)間（迄止日期）工作內(nèi)容 9.1—9.7畢業(yè)設(shè)計(jì)課題批準(zhǔn)、接受任務(wù)書、資料收集9.8—9.21畢業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)意、構(gòu)思方案9..22—9.25提交畢業(yè)設(shè)計(jì)方案初稿9.26—9.28畢業(yè)設(shè)計(jì)方案的深化、修改以及完善9.29—10.31畢業(yè)設(shè)計(jì)制作，完成畢業(yè)設(shè)計(jì)11.1—11.3準(zhǔn)備論文答辯工作11.4—11.6準(zhǔn)備論文答辯11.7—11.20畢業(yè)設(shè)計(jì)布展五、指導(dǎo)教師意見(jiàn)：　　　　　　　　　　　　指導(dǎo)教師簽名：年月日六、院部意見(jiàn)：　　　　　　　　　　　分院領(lǐng)導(dǎo)簽名：年月日 報(bào)告目錄引言1、設(shè)計(jì)選題………………………………………………………（3頁(yè)）1.1選題方向1.2選題背景1.3選題依據(jù)2、設(shè)計(jì)方案(用文字及圖片加以說(shuō)明)………………………（3頁(yè)）2.1設(shè)計(jì)定位2.2設(shè)計(jì)理念及創(chuàng)意2.3表現(xiàn)手法3、設(shè)計(jì)價(jià)值………………………………………………………（5頁(yè)）3.1創(chuàng)新價(jià)值3.2設(shè)計(jì)展望4、結(jié)束語(yǔ)…………………………………………………………（5頁(yè)）5、答謝辭…………………………………………………………（5頁(yè)）參考文獻(xiàn)附錄（設(shè)計(jì)成果展示） 《畢業(yè)策劃》招貼設(shè)計(jì)摘要：將招貼設(shè)計(jì)和其他方面設(shè)計(jì)的標(biāo)識(shí)、元素相結(jié)合，滿足消費(fèi)方的共性和個(gè)性需求，擁有獨(dú)特的文化內(nèi)涵和審美趨向。其自身對(duì)于產(chǎn)品的美化與裝飾、傳達(dá)與識(shí)別、增益與宣傳。未來(lái)的我們，還需要與市場(chǎng)有積極的互動(dòng)。所以，在設(shè)計(jì)的材料工藝上、文化涵養(yǎng)上都需要更多的探索與追求。注重招貼的個(gè)性化，同時(shí)具有相應(yīng)的文化內(nèi)涵，適合該有的場(chǎng)合禮儀。注重設(shè)計(jì)產(chǎn)品的共性和個(gè)性，將獨(dú)特的想法與主題的元素相結(jié)合。走出固定的思想套路，研發(fā)能令人眼前一亮又不失正式的招貼設(shè)計(jì)是我該研究和學(xué)習(xí)的重要課題。關(guān)鍵字：招貼設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)個(gè)性與共性探索與追求Abstract：Theposterdesignandotheraspectsofidentity,andthecombinationofelements,meetthecommonnessandindividualityofconsumerdemand,withuniqueculturalconnotationandaesthetictrend.Foritsownbeautificationanddecoration,communicationandrecognition,gainandpropaganda.Inthefuture,weneedtomarketapositiveinteraction.So,onthedesignofdisplaydesign,materials,technology,culture,needmoreexplorationandpursuitofself-restraint.Payattentiontotheindividuationofposters,havecorrespondingculturalconnotationatthesametime,forsomethisoccasionetiquette.Payattentiontothegeneralityandindividualcharacter,designtheproductcombinestheuniqueideasandthemesofelements.Outofthefixedthoughtpatterns,andcanmakeapersonshineatthemomentanddonotbreaktheofficialposterdesignisoneoftheKeywords：Posterdesigndesign?ofindividualityandgenerality7 引言設(shè)計(jì)產(chǎn)品的一個(gè)整體的匯總是展覽策劃，它體現(xiàn)了設(shè)計(jì)作品的主要內(nèi)涵和主要思想內(nèi)容，達(dá)到了將設(shè)計(jì)作品充分宣傳和詮釋的作用。一個(gè)擁有明確目的性和針對(duì)性的展覽招貼設(shè)計(jì)是策劃展示中最重要的一部分，以此來(lái)為宣傳和包裝做到了很好的鋪墊，使作品有了新的使命。這樣，才能體現(xiàn)一個(gè)策劃人的素質(zhì)和對(duì)整個(gè)參展作品的理解，展示他自身內(nèi)心中的理念。7 1、設(shè)計(jì)選題1.1選題方向?qū)Ξ厴I(yè)設(shè)計(jì)作品成果展的整體策劃與布置1.2選題背景應(yīng)本院要求畢業(yè)作品成果展示的要求，為畢業(yè)作品成果展做出整體規(guī)劃，展示學(xué)院各專業(yè)三年的學(xué)習(xí)成果。本次畢業(yè)作品成果展策劃是根據(jù)課程安排及指導(dǎo)老師要求確定的課題。將平面招貼宣傳的表現(xiàn)和元素相結(jié)合，并與包裝和現(xiàn)場(chǎng)展示設(shè)計(jì)相呼應(yīng)。滿足消費(fèi)方的共性和個(gè)性需求，擁有獨(dú)特的設(shè)計(jì)、文化內(nèi)涵和審美趨向。在整體的設(shè)計(jì)中，我們對(duì)于裝飾與美化、識(shí)別與傳達(dá)、增益與宣傳做出了主要設(shè)計(jì)。使作品有了新的特點(diǎn)和使命。同時(shí)展示了學(xué)校的文化底蘊(yùn)與學(xué)習(xí)精神，感謝老師這三年來(lái)的悉心指導(dǎo)，展示各專業(yè)同學(xué)三年不斷探索學(xué)習(xí)知識(shí)的成果，同時(shí)能夠展示出本屆畢業(yè)生經(jīng)過(guò)大學(xué)三年學(xué)習(xí)的積累成果。1.3選題依據(jù)在中國(guó)的當(dāng)代藝術(shù)設(shè)計(jì)生態(tài)中，展覽與展覽策劃本身已經(jīng)成為了當(dāng)代的藝術(shù)發(fā)展與變化的重要組成部分，并因作為關(guān)鍵的部分獲得廣泛重視。我們的畢業(yè)作品成果展示是策劃與布置整個(gè)畢業(yè)作品成果展示的流程與場(chǎng)所。這次畢業(yè)作品成果展示由老師指定，這是老師對(duì)我們的希望，同時(shí)也是也是對(duì)我們的肯定。展現(xiàn)校園自建校以來(lái)所積淀的深厚文化底蘊(yùn)和優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍，以此來(lái)感謝老師在這大學(xué)三年中對(duì)我們的悉心指導(dǎo)、學(xué)校這三年給我們提供的優(yōu)秀學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。同時(shí)為各專業(yè)同學(xué)規(guī)劃整體的展區(qū)設(shè)計(jì)和裝飾來(lái)展示同學(xué)們的辛勤的勞動(dòng)成果。2、設(shè)計(jì)方案2.1設(shè)計(jì)定位我認(rèn)為策劃一個(gè)好的展覽，首先要明確的是這次展覽的目的性與針對(duì)性。這次展覽的針對(duì)性是展示本屆畢業(yè)生三年對(duì)知識(shí)不停探索的累積，不斷學(xué)到的知識(shí)和對(duì)知識(shí)不停探索，這些知識(shí)需要我們不斷的學(xué)習(xí)與積累。其次，整個(gè)策展最重要的是標(biāo)志的設(shè)計(jì)，它是視覺(jué)傳達(dá)要素的核心，也是開展信息傳播的主導(dǎo)。一切思路，創(chuàng)意都是根據(jù)標(biāo)志而來(lái)。識(shí)別性強(qiáng)是標(biāo)志的最重要特點(diǎn)。容易辨別和記憶、造型優(yōu)美的標(biāo)志，能夠區(qū)別于同類策展，從而使觀賞者對(duì)畢業(yè)作品成果展留下深刻印象。當(dāng)觀賞者再次見(jiàn)到標(biāo)志時(shí)，就會(huì)聯(lián)想到曾經(jīng)看到的作品、曾經(jīng)留下的稱贊。2.2設(shè)計(jì)理念及創(chuàng)意7 通過(guò)對(duì)以往畢業(yè)作品成果展的研究。我們選用大家都耳熟能詳?shù)某烧Z(yǔ)孜孜以求，通過(guò)同音不同字的方式，演變出知知以求。一語(yǔ)雙關(guān)，朗朗上口，過(guò)目不忘，通俗易懂。原本中意與紅黃藍(lán)三色為基本顏色，紅色為主色調(diào)。紅色有熱血，有青春。黃色有歡快，有陽(yáng)光。藍(lán)色有沉穩(wěn)，有積累。最適合我們這些正要踏入社會(huì)的應(yīng)屆畢業(yè)生。但是由于去年畢業(yè)作品成果展已經(jīng)用過(guò)，我們就選擇了充滿活力和激情的桔色作為主色調(diào)，沉穩(wěn)時(shí)尚的橄欖綠和睿智理性相結(jié)合的灰色作為輔助色。雖然桔色沒(méi)紅色那么熱血，但是卻多了一份活力，與沉穩(wěn)的橄欖綠和理智的灰色相得益彰。在海報(bào)的設(shè)計(jì)創(chuàng)作上，以幾何圖形為背景元素進(jìn)行創(chuàng)作設(shè)計(jì)，打破以往創(chuàng)意思維，進(jìn)項(xiàng)創(chuàng)新。名片上，使用主要元素顏料進(jìn)行排版創(chuàng)作。地貼的制作是把顏料自然的流動(dòng)形狀為主圖形，加上引導(dǎo)語(yǔ)。同時(shí)運(yùn)用顏色漸變，是整體不呆板，看起來(lái)有流動(dòng)感。2.3表現(xiàn)手法在藝術(shù)設(shè)計(jì)中好的表現(xiàn)手法和形式是整個(gè)設(shè)計(jì)的生機(jī)所在。?不論如何表現(xiàn)，都是要表現(xiàn)內(nèi)容、表現(xiàn)內(nèi)容的某種特點(diǎn)。色彩在視覺(jué)表現(xiàn)是最敏感的因素之一。色彩的設(shè)計(jì)在設(shè)計(jì)中占據(jù)很重要的位置，色彩的整體效果要醒目并具有獨(dú)特個(gè)性搭配設(shè)計(jì)。能抓住觀賞者的視線。我們通過(guò)對(duì)元素的運(yùn)用，表現(xiàn)出大學(xué)三年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。使用顏料表現(xiàn)大一，毛筆表現(xiàn)大二，鼠標(biāo)表現(xiàn)大三。運(yùn)用了間接表現(xiàn)的手法。在標(biāo)志的創(chuàng)作中，我們采用先手繪再用電腦繪制的方法，是我們的思路不僅僅局限于軟件之中，再用電腦繪制時(shí)，采用Adobe?Illustrator?繪制，使標(biāo)志無(wú)論使用在多大尺寸的環(huán)境中，都可以清晰可見(jiàn)。海報(bào)、名片、地貼、宣傳冊(cè)等等，我們先手繪出排版圖，再使用Adobe?Photoshop?軟件繪制。使產(chǎn)物更具有時(shí)代感。3、設(shè)計(jì)價(jià)值3.1創(chuàng)新價(jià)值標(biāo)題創(chuàng)新通過(guò)對(duì)歷年畢業(yè)作品成果展的研究，選用大家都耳熟能詳?shù)某烧Z(yǔ)孜孜以求，通過(guò)同音不同字的方法，演變出知知以求。意為我們不斷學(xué)到的知識(shí)和學(xué)無(wú)止盡的知識(shí)，這些知識(shí)需要我們不斷的學(xué)習(xí)，從而得到并學(xué)會(huì)運(yùn)用。并且觀賞者也可以通過(guò)這次展覽看到我們的學(xué)習(xí)成果，了解三年的學(xué)習(xí)過(guò)程。3.1.2結(jié)構(gòu)創(chuàng)新7 展覽注重標(biāo)志設(shè)計(jì)。標(biāo)志以連筆表現(xiàn)，方中有圓，同時(shí)運(yùn)用主要元素顏料構(gòu)成。和主題含義相呼應(yīng)。本次招貼設(shè)計(jì)打破傳統(tǒng)，整體海報(bào)招貼區(qū)別與以往海報(bào)招貼，采用幾何元素為背景，三年學(xué)過(guò)的所有課程結(jié)合整個(gè)主題主要元素體現(xiàn)在海報(bào)中，代表我們從大一到大三的學(xué)習(xí)歷程。3.2設(shè)計(jì)展望畢業(yè)作品成果展每年都有，如何做的有特點(diǎn)、有回味是我們的最大追求。有別于往年的設(shè)計(jì)，多方學(xué)習(xí)。從整體到細(xì)節(jié)都很有特色，就名字而言，以成語(yǔ)諧音，容易記憶，易理解。顏色也摒棄了以往大家很中意的的紅色，選擇了桔色、橄欖綠和灰色。這樣更加適合即將步入社會(huì)的我們，即有激情又冷靜、即睿智又善于思考，褪去沖動(dòng)和幼稚，換上沉穩(wěn)和冷靜。吸引觀賞者眼球的同時(shí)也讓人耳目一新。在對(duì)學(xué)校的起到良好宣傳的同時(shí)，對(duì)作為設(shè)計(jì)師的我們也有很好的助力。綜上所述，我有信心我們的設(shè)計(jì)將會(huì)吸引更多的眼球，不同以往，別具一格。4、結(jié)束語(yǔ)經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的努力，我們最終的設(shè)計(jì)作品終于出爐。雖然遇到很多問(wèn)題，在老師和同學(xué)的幫助下順利的逐一化解了。在整個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)以前做設(shè)計(jì)只要自己喜歡，做出自己想要的就好，現(xiàn)在更正了這種想法，在團(tuán)隊(duì)中組員之間相互溝通和相互配合遷就的必要性，在設(shè)計(jì)的創(chuàng)作中，并不是只顧自己的喜好，獨(dú)立創(chuàng)作。以往做設(shè)計(jì)只要自己喜歡，做出自己想要的就好?，F(xiàn)在，為了能拿出最好的作品，每一個(gè)思路、每一個(gè)想法都要拿出來(lái)和大家講講，心許一個(gè)不起眼的創(chuàng)意對(duì)整體起到了不可思議的效果，組員一起討論，大家相互配合、遷就設(shè)計(jì)出主題、顏色、排版相呼應(yīng)的一套我們大家都滿意的優(yōu)秀作品。5、答謝辭本次畢業(yè)設(shè)計(jì)感謝老師的悉心指導(dǎo)。從畢業(yè)設(shè)計(jì)到完成設(shè)計(jì)，老師給予我們小組很多意見(jiàn)。感謝共同努力的隊(duì)友，沒(méi)有他們我們也做不出這么優(yōu)秀的作品。感謝提供寶貴意見(jiàn)的同學(xué)，他們給我們很多創(chuàng)意和想法。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，感謝常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院，特別感謝藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院為我們提供的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，謝謝！參考文獻(xiàn)[1]曹方編著《視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)》[M]江蘇美術(shù)出版社2005-2[2]《21世紀(jì)大師級(jí)招貼設(shè)計(jì)》[M]上海人民美術(shù)出版社第一版（2007年3月1日）[3]威廉阿倫斯著，丁俊杰，程坪，苑菲，張溪.《當(dāng)代廣告學(xué)》[M].北京：華夏出版社，2001.[4][日]直條則夫著，俞純鱗.《廣告文稿策略-策劃、創(chuàng)意與表現(xiàn)》[M].北京：中國(guó)財(cái)政經(jīng)濟(jì)出版社，2002.7 [5](美)斯科勒司，(美)偉德?tīng)?《創(chuàng)意海報(bào)版式設(shè)計(jì)》[M].大連：大連理工大學(xué)出版社，2008.45～48.[6](日本)秋山孝.《秋山孝海報(bào)作品集》[M]上海人民美術(shù)出版社，2005.62～67.[7](美)馬特·馬圖斯.《設(shè)計(jì)趨勢(shì)之上》[M].山東畫報(bào)出版社，2009.78～86[8]香港設(shè)計(jì)中心，藝術(shù)與設(shè)計(jì)出版聯(lián)盟.《設(shè)計(jì)的精神》[M].遼寧科學(xué)技術(shù)出版社，2008.　[9](日)原研哉.《設(shè)計(jì)中的設(shè)計(jì)》[M].山東人民出版社，2006.55～57.　[10](日)原研哉，阿部雅世.《為什么設(shè)計(jì)》[M]山東人民出版社，2010.24～32.[11]視覺(jué)中國(guó)http://shijue.me/home[12]昵圖網(wǎng)http://www.nipic.com/index.html[13]我圖網(wǎng)http://www.ooopic.com/[14]千圖網(wǎng)www.58pic.com附錄（設(shè)計(jì)成果展示）7 7