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1、歐洲西部與德國（第一課時）教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：全國高考大綱新編教程區(qū)域地理第二篇世界地理第二章世界地理分區(qū)和主要國家第七節(jié)歐洲西部與德國（第一課時）一、教材分析歐洲西部是人口稠密、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國家的集中地，其聯(lián)合組織“歐盟”在世界政治和經(jīng)濟(jì)中占有重要的地位和作用。而“歐洲西部”也是高考的重要內(nèi)容高二學(xué)生在初中已經(jīng)接觸過歐洲西部的相關(guān)內(nèi)容，有一定的知識儲備；學(xué)生的視野還不夠?qū)?，對了解外界知識的新鮮感特別強(qiáng)。地理基礎(chǔ)不扎實，學(xué)習(xí)積極性不夠高。本課課堂以學(xué)生活動為主，教師起引導(dǎo)作用。對直觀的地理知識，教師激勵學(xué)生自助獲取，在活動中體會到地理的樂趣。二、教學(xué)目標(biāo)(1)知識與技
2、能①、記住歐洲西部的位置和范圍，能準(zhǔn)確地在圖上識別本區(qū)主要半島、島嶼、內(nèi)海和海灣。記住本區(qū)主要國家名及其相對位置。②、記住歐洲西部主要地形特點和主要地形區(qū)的空間分布。③、理解本區(qū)的氣候特點及形成原因，學(xué)會運(yùn)用氣溫曲線和降水柱狀圖說明歐洲西部氣候自西向東的變化特點。④、記住本區(qū)主要河流，理解其主要特征和航運(yùn)價值。(2)過程與方法①、培養(yǎng)學(xué)生閱讀地圖、從地圖上獲得地理信息的能力。運(yùn)用各項圖表鍛煉學(xué)生的分析判斷能力。②、根據(jù)地理要素之間的相互影響，培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力。③、學(xué)會運(yùn)用氣溫曲線和降水柱狀圖，分析歐洲西部氣候自西向東變化的特點。(3)情感態(tài)度與價值觀通過對
3、歐洲西部自然環(huán)境的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生樹立地理環(huán)境各要素之間是普遍聯(lián)系的辯證唯物主義觀點。三、教學(xué)重、難點（一）重點?：歐洲西部的位置和范圍，歐洲西部的氣候成因。?（二）難點?：歐洲西部地理環(huán)境各要素之間的關(guān)系；歐洲西部海洋性氣候顯著的形成原因。四、教學(xué)方法情境教學(xué)法：設(shè)置問題情境，引發(fā)學(xué)生的求知動機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生自主探究自主學(xué)習(xí)法：通過自主討論和探究的方式，完成任務(wù)情境學(xué)習(xí)法：根據(jù)提供情境，解決問題，提高分析問題和解決問題的能力五、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課：【創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課】多媒體播放歐洲西部國家的風(fēng)景圖片，讓學(xué)生觀看。師：這些風(fēng)景美不美？美得令人心馳神往，令人有了一
4、種想要旅游的沖動。那么今天，我們就一起到歐洲旅游。當(dāng)然，是虛擬旅游。【意圖】在視覺上給學(xué)生以沖擊，吸引學(xué)生的眼球。以旅游的情境在上課，讓學(xué)生親臨其鏡，激起學(xué)生興趣。（二）講授新課：1、歐洲西部地理位置和范圍我們要去歐洲西部旅游，應(yīng)先了解歐洲西部在哪？，請你向他們介紹旅游目的地的——地理位置與范圍?！咎崾尽康乩砦恢脩?yīng)從緯度位置和海陸位置兩方面來描述。多媒體展示歐洲西部的范圍圖【學(xué)生活動】學(xué)生指出歐洲西部地理位置，并試著加以描述。2、歐洲西部的地形地貌（過渡）歐洲西部的自然風(fēng)光獨(dú)特，這跟地形有很大的關(guān)系。請你向他們介紹旅游目的地的——地形特點：【提示】地形特征的描述
5、包括：地形類型（分布）、地勢高低（起伏狀況）【意圖】提出地形特征描述的一般規(guī)律，教給學(xué)生分析問題，解決問題的能力下面，我們兵分兩路，一路駕車陸地游，一路乘船沿海游，來考察歐洲的地形。A、駕車陸地游，讓游客了解歐洲西部地形和地勢B、乘船沿海游，讓游客了解歐洲西部海岸曲折，多半島，島嶼、海灣、海峽【學(xué)生活動】A組：在歐洲西部地形圖上指出你要帶游客途徑的地形區(qū)B組：在歐洲西部地形圖上指出你要帶游客途徑的半島，島嶼和海灣引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出歐洲西部的地形特征：①地形以平原、山地為主，平均海拔最低的一洲②地勢南北高，中間低，地表起伏大③海岸線曲折，多半島、島嶼和海灣老師以多媒體
6、配以形象生動的景觀圖，幫助學(xué)生理解“冰川地貌顯著”這個特點歐洲西部由于緯度位置較高，還深受冰川的影響，形成很多冰川地貌湖泊多——“千湖之國”芬蘭峽灣海岸——挪威沿海平原呈波狀起伏——波德平原【意圖】根據(jù)教師提供的景觀圖和語言直觀，理解歐洲西部受冰川作用后的冰川地貌，形象生動，化難為簡，學(xué)生更易于理解。3、氣候（過渡）游客們要游覽，也得關(guān)注天氣，所以我們還要了解一些有關(guān)旅行過程中的出行前的穿著問題，那就得看天氣了——了解歐洲西部的主要?dú)夂蝾愋?。【學(xué)生活動】學(xué)生根據(jù)課本19頁的世界氣候分布圖，小組討論歐洲的氣候分布規(guī)律及特點。總結(jié)歸納歐洲西部的主要?dú)夂蝾愋图捌淠媳狈?/p>
7、向和東西方向氣候的差異【提示】氣候特征的描述，從氣候類型（分布）+氣溫的變化+降水的變化4、航運(yùn)發(fā)達(dá)的河網(wǎng)我們來到了萊茵河，登上了小船，碧波蕩漾。下面請根據(jù)歐洲西部的地形和氣候特征，歸納當(dāng)?shù)氐暮雍卣?。【學(xué)生活動】學(xué)生回憶河流特征的描述方法，描述歐洲西部河流的特征。師：學(xué)習(xí)河流的特征，主要要用于河流的開發(fā)利用，請說說，歐洲西部的河流有哪些開發(fā)利用方向。追問：萊茵河是世界最繁忙的一條河流，請說說萊茵河航運(yùn)價值高的原因5、農(nóng)業(yè)（過渡）旅客們游覽一天了，累了該休息，考慮三餐問題—吃什么？總結(jié)得出歐洲的畜牧業(yè)發(fā)達(dá)。①平原為主，地形平坦②氣候溫和濕潤，適宜多汁牧草生長，且
8、草場面積廣大③飲食習(xí)慣除
