資源描述:
《引導(dǎo)動畫教學(xué)設(shè)計(jì)》由會員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、飄舞的秋葉——引導(dǎo)動畫羅莉麗一:學(xué)情分析:1、教學(xué)內(nèi)容分析:教學(xué)內(nèi)容分析:“引導(dǎo)動畫”是初二第二章第一節(jié)的內(nèi)容,這一節(jié)課是flash中比較重要的內(nèi)容。也是這一章的核心內(nèi)容。實(shí)踐性強(qiáng),并且與前面第一章的內(nèi)容密切相關(guān)(它是建立在動作補(bǔ)間之上的較復(fù)雜的動畫)。是對前面知識的一種鞏固與提高。因此在講的時(shí)候要與前面的知識相銜接,可以以提問的方式來強(qiáng)化它們對舊知識的掌握程度。同時(shí)要想學(xué)生掌握好這堂課的新知識點(diǎn),需要充分調(diào)動學(xué)生的積極性,讓它們參與到活動中來。通過例舉生活中的現(xiàn)象,引出問題,共同探討,充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性,培養(yǎng)
2、學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會遷移知識,舉一反三的能力。2、學(xué)習(xí)對象分析:知識的獲取者是初二的學(xué)生,它們對flash也是剛剛接觸,甚至是對電腦的很多基本操作都還不是很清楚。因此根據(jù)它們這一特點(diǎn),在講的時(shí)候一定要條理清楚,每一步操作盡量具體化,讓學(xué)生明白應(yīng)當(dāng)怎么做,為什么這么做。又由于它們對知識的理解處于理性化到感性化之間??梢酝ㄟ^讓學(xué)生動手實(shí)踐,親身體驗(yàn),來發(fā)現(xiàn)并歸納出應(yīng)該獲得的知識。二:教學(xué)目標(biāo)知識與技能:理解引導(dǎo)動畫的基本概念了解引導(dǎo)動畫的原理掌握制作引導(dǎo)動畫的基本歩驟過程與方法:在制作的過程中,掌握制
3、作引導(dǎo)動畫的基本方法在繪圖的過程中,鞏固對繪畫工具以及填充工具的使用在學(xué)習(xí)的過程中,熟練使用對齊對象按鈕情感態(tài)度與價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)自主性及其積極性通過小組合作,作品評價(jià),培養(yǎng)學(xué)生的合作能力與溝通能力在制作作品的過程中提高他們的審美能力,培養(yǎng)他們的藝術(shù)素養(yǎng)。三:教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)動畫的基本原理制作引導(dǎo)動畫的基本方法及歩驟教學(xué)難點(diǎn):對齊對象按鈕的正確使用引導(dǎo)動畫的制作步驟四:教學(xué)環(huán)境與資源:教學(xué)環(huán)境:多媒體微機(jī)教室五.教學(xué)過程:創(chuàng)設(shè)情境、新課導(dǎo)入(3分鐘)在前一章我們對flash由一個(gè)初步了解,并能制作一些簡單
4、的動畫(動作補(bǔ)間動畫與形狀補(bǔ)間動畫)。今天我們開始進(jìn)入下一章的學(xué)習(xí)——?jiǎng)?chuàng)建高級動畫。當(dāng)然這一章的內(nèi)容是建立在第一章的基礎(chǔ)之上的。通過對本章的學(xué)習(xí),我們可以讓我們的動畫更加逼真,更加生動。下面我們首先來學(xué)習(xí)這一章的第一課——引導(dǎo)動畫師:同學(xué)們,現(xiàn)在已經(jīng)步入什么季節(jié)了?在你們的眼里,秋天給人什么樣的感覺?為什么都覺得秋天很蒼涼呢?生:略。師:對,當(dāng)我們無論是走在大街小巷還是漫步在我們的校園里,到處都是紛飛的落葉。今天我們就用FLASH這個(gè)軟件來制作“飄舞的秋葉”的動畫吧!播放“飄舞的秋葉”的動畫。在觀看的過程中,請大家仔
5、細(xì)觀察一下這段動畫與以往的動畫有什么區(qū)別。(提示:觀察葉子的起始點(diǎn)與終止點(diǎn),以及它飄落的過程)課堂演示、新課講解(10分鐘)師:同學(xué)們發(fā)現(xiàn)這些飄落的秋葉的運(yùn)動狀態(tài)和前面學(xué)過的動畫有什么不同嗎?生:略。師:對,它是沿曲線運(yùn)動的,而這條曲線就是我們給它指定的運(yùn)動軌跡。讓對象按我們給它指定的運(yùn)動軌跡運(yùn)動的動畫就是我們今天要講的引導(dǎo)動畫。接下來我們就一起來分析這段動畫,看看是如何實(shí)現(xiàn)這種效果的呢?打開源文件,讓同學(xué)分析幾個(gè)圖層以及每個(gè)圖層的內(nèi)容師:現(xiàn)在我們來注意觀察一個(gè)新的圖層——引導(dǎo)層。注意觀察它的圖標(biāo),我們可以在工作界面
6、的哪個(gè)位置找到它。引導(dǎo)層:這是我們今天學(xué)習(xí)的一個(gè)新知識點(diǎn),利用它我們就可以讓我們的對象按照我們給的路徑運(yùn)動。動手實(shí)踐雙擊圖層一,給它命名:背景提問:如何導(dǎo)入一幅圖片(復(fù)習(xí)我們第一章第二節(jié)課的內(nèi)容)添加圖層2(秋葉):繪制我們的秋葉提問:常見的繪圖工具有哪些選擇刷子繪制填充秋葉,什么工具?為什么有的地方填充不上,怎么辦?這時(shí),我們可以利用空隙大小按鈕,來填充(演示)問:葉子制作好了,接下來應(yīng)該做什么了對,葉子該落下了,那么它是一個(gè)什么補(bǔ)間動畫很好,因此我們應(yīng)將它首先···接著···別忘了···演示葉子是直線飄落,并沒有
7、像實(shí)際生活中那樣飄過來飄過去的落下。問:為什么這樣我們的軌跡應(yīng)該在···添加添加引導(dǎo)層(演示)利用鉛筆工具(平滑)繪制一條任意的曲線。注意:這個(gè)軌跡不能是一個(gè)封閉的圖形現(xiàn)在要怎么讓我們的葉子沿著我們的路徑運(yùn)動呢?這要利用我們的對齊對象按鈕(演示,這是今天學(xué)習(xí)的一個(gè)新工具)它就像一塊磁鐵,當(dāng)它被選中的時(shí)候成高亮顯示,利用它可以將我們的對象吸附在我們的路徑上。下面來看如何應(yīng)用它回到秋葉圖層上,在第一幀,點(diǎn)擊選擇工具,將它的中心點(diǎn)吸附在路徑起始點(diǎn),同理,在關(guān)鍵幀處,將它的中心點(diǎn)吸附在路徑的終止點(diǎn)。(演示)我們在吸附的時(shí)候可
8、以感覺到是有一股磁力把我們的對象吸附了上去,并且它的中心點(diǎn)的圓圈會相應(yīng)變大。現(xiàn)在,來測試影片大家忽略了一個(gè)小小的知識點(diǎn)演示:打開屬性面板,勾選“調(diào)整到路徑”。同時(shí),我們還可以設(shè)置它的旋轉(zhuǎn)次數(shù)及方向。因此,大家在做的時(shí)候一定要細(xì)心些。最后,測試并保存。好,我的課就講到這里接下來,再給你們展示老師做的一些引導(dǎo)動畫。演示(行星運(yùn)動,寫字,單擺,流星雨