創(chuàng)家教指導(dǎo)新模式()

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1、創(chuàng)家教指導(dǎo)新模式，促進(jìn)幼兒園整體發(fā)展大家都知道，家庭是社會(huì)的細(xì)胞，是孩子的第一所學(xué)校。家庭教育是促使孩子健康成長(zhǎng)的重要因素。隨著教育的不斷實(shí)踐和改革，我們新民幼兒園越來越深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)，提高家庭教育水平和家長(zhǎng)自身素質(zhì)，是家庭的需要、社會(huì)的需要、教育發(fā)展的需要。因此，幾年來我園根據(jù)《上海市中小學(xué)、幼兒園家庭教育指導(dǎo)大綱》的要求以及《幼兒園工作規(guī)程》的精神全面開展幼兒家庭教育指導(dǎo)工作。幼兒園在開展家庭教育指導(dǎo)工作中得到了縣托幼辦，鎮(zhèn)政府、鎮(zhèn)婦聯(lián)，特別是各村婦女干部、鎮(zhèn)居委會(huì)的大力支持。幼兒園基本形成了社區(qū)、家庭、學(xué)校

2、共同做好家教指導(dǎo)工作的合力，并且充分抓住“上海市家庭教育指導(dǎo)‘十五’研究基地”的籌建這一契機(jī)，科研引領(lǐng)，注重實(shí)踐，不能說有什么成果，只是有所收獲吧。下面我就把我園在開展家庭教育指導(dǎo)工作中的一點(diǎn)粗淺體會(huì)與在座各位匯報(bào)交流一下：一、組織管理《上海市家庭教育大綱》指出：家庭教育指導(dǎo)工作的目標(biāo)和任務(wù)是幫助家長(zhǎng)樹立正確的育兒觀念，傳授一些先進(jìn)的家庭教育知識(shí)，指導(dǎo)家長(zhǎng)掌握科學(xué)教子的方法，組織推廣家庭教育的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高家長(zhǎng)在家庭中教養(yǎng)孩子的能力。我們幼兒園堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，對(duì)本地區(qū)0-6歲嬰幼兒全面實(shí)行家庭教育指導(dǎo)工作，并開展得有聲有色

3、，逐步形成了鎮(zhèn)政府、鎮(zhèn)婦聯(lián)牽頭，社區(qū)配合，幼兒園具體負(fù)責(zé)家庭教育指導(dǎo)工作的一級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，又在幼兒園內(nèi)形成了從“園長(zhǎng)——家教指導(dǎo)員——家長(zhǎng)——幼兒”以及從“家教指導(dǎo)工作領(lǐng)導(dǎo)小組——家長(zhǎng)委員會(huì)——家長(zhǎng)——幼兒”的二級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)。大家分工協(xié)作，各施其職，落實(shí)到位，為幼兒園全面開展0-6歲家庭教育指導(dǎo)工作提供了切實(shí)的保障。我們幼兒園的家庭教育指導(dǎo)工作之所以取得顯著的成效是因?yàn)槲覀冇變簣@擁有了一支勤奮好學(xué)、能吃苦耐勞的家庭教育指導(dǎo)工作者隊(duì)伍。首先，在幼兒園成立了以園長(zhǎng)為首的家教指導(dǎo)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并挑選政治思想素質(zhì)好、有奉獻(xiàn)精神的年輕骨干教

4、師具體負(fù)責(zé)幼兒園家庭教育指導(dǎo)工作，然后組建由各班老師和保健老師共同組成的家庭教育指導(dǎo)工作者隊(duì)伍。在指導(dǎo)者隊(duì)伍建設(shè)中，我們不僅要求家教指導(dǎo)者具備健康的身心、高尚的職業(yè)道德，還應(yīng)該具有正確的家教指導(dǎo)理念，并確立為家長(zhǎng)服務(wù)、教師與家長(zhǎng)是平等、互動(dòng)的合作伙伴的觀念；其次要具有一定的家庭教育指導(dǎo)理論知識(shí)和靈活有效的家庭教育指導(dǎo)能力。所以，面對(duì)剛開始時(shí)由于指導(dǎo)者缺乏經(jīng)驗(yàn)，在活動(dòng)中指導(dǎo)者的指導(dǎo)缺乏針對(duì)性、互補(bǔ)性，指導(dǎo)效果并不理想的現(xiàn)象，我園首先從理論學(xué)習(xí)入手，積極倡導(dǎo)學(xué)習(xí)氛圍，定期組織教師一起認(rèn)真學(xué)習(xí)《上海市家庭教育指導(dǎo)大綱》，學(xué)習(xí)現(xiàn)代家庭

5、教育理論及家教指導(dǎo)工作的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)和文章，能積極參加上海市家庭教育指導(dǎo)與研究中心組織的各類培訓(xùn)、交流、研討活動(dòng)。如：2002年10月我園家教指導(dǎo)員參加了由中心組織的“上海市2002年家庭教育研討會(huì)”；2003年9月—11月，我參加了“上海市家庭教育指導(dǎo)研究基地第四期培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí)等；其次通過聆聽專家講座、在園內(nèi)組織專題討論活動(dòng)、參與調(diào)查研究和實(shí)踐操作等，使家教指導(dǎo)者在一次次的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討，再學(xué)習(xí)、再實(shí)踐、再研討中，不斷提高家教指導(dǎo)的水平與能力。我園家教指導(dǎo)工作者隊(duì)伍中還包括我們新河鎮(zhèn)北部村委會(huì)婦女干部們，她們幾年來如一日，走

6、千家、跑萬(wàn)戶，把每一份宣傳資料、每一張通知單都親自送到每一個(gè)家庭，然后還要一次、兩次不厭其煩地上門做好宣傳、發(fā)動(dòng)工作。她們中的好幾個(gè)干部在兩村合并后都是又抓行政工作，又要管好瑣碎的婦女條線工作，可當(dāng)幼兒園每次跟她們聯(lián)系說起村里還有哪個(gè)寶寶還沒來參加活動(dòng)時(shí)，她們總是很熱心地回答：“沒關(guān)系，等我下班時(shí)再去他家走一趟好了”。很平凡的一句話，卻凝聚了對(duì)家庭教育指導(dǎo)工作的熱情與支持，所以，我園家庭教育指導(dǎo)工作也因此得以順利地展開。而幼兒園的家長(zhǎng)委員會(huì)制度，我想應(yīng)該是我們每一個(gè)幼兒園的傳統(tǒng)節(jié)目，我們每年都要重新組建新一屆的園、班兩級(jí)家委會(huì)

7、，并能充分發(fā)揮每個(gè)成員的主體作用，讓家委會(huì)成員參與討論幼兒園的日常工作、管理與策劃家園合作活動(dòng)等，但是為了突破“家委會(huì)人員的局限性，使更多的家長(zhǎng)主動(dòng)參與幼兒園的管理”，我園從今年9月開始組建家長(zhǎng)志愿者隊(duì)伍和社區(qū)志愿者隊(duì)伍，，通過自愿報(bào)名、幼兒園批準(zhǔn)、授予聘書，組織培訓(xùn)、服務(wù)、座談等，支持和鼓勵(lì)他們主動(dòng)參與幼兒園管理，為幼兒園教學(xué)、后勤工作提供服務(wù)。一個(gè)學(xué)期以來，家長(zhǎng)志愿者和社區(qū)家教志愿者在各項(xiàng)活動(dòng)中涌現(xiàn)了很多積極分子，他們?yōu)橛變簣@的家教工作作出了貢獻(xiàn)。根據(jù)幼兒園獎(jiǎng)勵(lì)制度以及今年11月“家教指導(dǎo)專題活動(dòng)月”中相關(guān)活動(dòng)的開展，我們

8、有10名家長(zhǎng)和5名社區(qū)志愿者分別被評(píng)為“新民幼兒園2003年好家長(zhǎng)稱號(hào)”和“最佳志愿者”，并接受榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)品。二、指導(dǎo)實(shí)踐我園是一所農(nóng)村幼兒園，由于經(jīng)濟(jì)條件的限制，本地區(qū)3至6歲的孩子入園率雖然已達(dá)96%，小班中2至3歲的托班孩子也有9名，每周兩個(gè)上午的計(jì)時(shí)制班中也有47名