learning english through english songs(英語專業(yè)論文)本科學位論文.doc

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1、中國某某某某學校學生畢業(yè)設計(論文)題目:LearningEnglishthroughEnglishSongs姓名:000000班級、學號:00010000000系(部):經濟管理系專業(yè):商務英語指導教師:000000開題時間:2009-4-10完成時間:2009-11-22009年11月2日25目錄畢業(yè)設計任務書…………………………………………………1畢業(yè)設計成績評定表……………………………………………2答辯申請書……………………………………………………3-5正文……………………………………………………………6-27答辯委員會表決意見…………

2、…………………………………28答辯過程記錄表…………………………………………………2925課題LearningEnglishthroughEnglishSongs一、課題(論文)提綱1.英語歌曲的特點1.1英文歌曲是一種聽覺輸入源1.2英文歌曲利于學習發(fā)音和節(jié)奏1.3英文歌曲含有大量的語言知識1.4英文歌曲反映西方人民的價值觀和思維方式1.5英文歌曲,提供不同類型的主題英語口語2.英語歌與聽力的關系2.1聽英文歌對聽力的好處2.2聽英文歌時練習聽力的策略3.英文歌與口語之間的關系3.1英文歌和英語口語節(jié)奏之間的相似性3.2聽和說之間的密切關系4

3、.如何使用英文歌曲提高英語口語4.1.選擇良好的英語歌曲4.2當聆聽和學習英文歌時4.3當與另一人或以上的人聆聽和學習英文歌時4.4當在班上聆聽和學習班英文歌時5.結論二、內容摘要25音樂不僅能夠創(chuàng)造一種輕松愉快的氣氛,而且還有利于提高學習者的興趣,增強學習者的信心。另外,英文歌和英語口語節(jié)奏具有相似性,且英文歌曲有不少的優(yōu)越性,英文歌曲可以幫助矯正英語語音,牢記和積累大量詞匯,學習外國文化和培養(yǎng)英語語感等等,而這些方面都對英語口語和聽力的提高起著很大的促進作用。因此,本文提出了一個設想,即充分利用英文歌曲提高英語聽力和口語。三、參考文獻[1]

4、AlanDuan.如何有效地學習英語口語[J].新東方英語.2005.[2]歌曲教學與英語口語的提高[J].溫州師范學院學報,2003.[3]輔助口語教學[J].外語電化教學.1997.[4]曲與英語學習[J].成都氣象學院學報.1999,(14).25LearningEnglishthroughEnglishSongs0000Abstract:Musiccannotonlycreateapleasantatmosphere,butalsohelpimprovethelearner'sinterestandenhancetheconfidenc

5、eoflearners,Additionally,TherearesimilaritiesbetweentherhythmofmusicandthatofspokenEnglishandtheadvantagesofEnglishsongs,Englishsongsplatanimportantroleinhelpingwithcorrectingthepronunciation,rememberingandaccumulatingvocabulary,learningforeignculture,anddevelopingsensitivit

6、ytoEnglishthatareallimportanttotheimprovementoflisteningandspokenEnglish.Sointhispaperbringsforthatentativeidea,thatis,toimprovelisteningandspokenEnglishbyusingEnglishsongs.Keywords:Englishsongs;Englishlistening;spokenEnglish0.Introduction1.CharacteristicsofEnglishsongsEngli

7、shsongsarefullofrhythmsandemotions.Changeoftherhythmisobvious;asforvowels,theyshouldbegivenfullpronunciation,andtheycanbeprolonged,whileconsonantsareoftenpronouncedwithashortforce;andsomesyllablesarealsolengthened.25TherearequitemanyadvantagesofEnglishsongs,whichwillbeconsid

8、eredanddiscussedinthefollowingparagraphs.1.1Englishsongsareasourceofauralin

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