中學生缺乏責任心原因淺析

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1、中學生缺乏責任心原因淺析　　摘要：現(xiàn)在的中學生生活環(huán)境發(fā)生了巨大變化，在以“我”為中心的環(huán)境中生活，由于特殊的生活背景，以及社會、家庭、學校等方面的原因，一個沒有責任心的學生，是無從談對家庭、社會、國家負責的分析中學生責任心缺乏的原因，就是為了探究形成責任心的方法，培養(yǎng)中學生的責任心，使其成為有責任感的一代新人。本人認為中學生淡化和缺失責任心的原因可以從內(nèi)外兩方面探究。　　關(guān)鍵詞：中學生；責任心；原因；具體表現(xiàn)　　今天在校的學生，是一個有獨生子女組成的群體，他們生活在“四二一”式的家庭教育中，享受父母過分的保護，嬌寵溺愛任性，甚至什么事情都有父母代勞，缺乏實際生活的鍛煉，形成他們以“我”為中心

2、的思想，缺乏責任心，淡化對自己所應(yīng)負責任的意識，習慣把責任推給父母或他人，出現(xiàn)在學習上馬虎應(yīng)付，上課管不住自己，不能自覺地獨立地完成作業(yè)，學習和生活用品隨意放置，做事無條理，只顧自己不計后果等現(xiàn)象。造成這種缺乏責任心的原因除了這種特殊的生活背景外，還有社會、家庭和學校等方面的原因，那么，如何鑒定中學生的責任心以及責任心范疇？造成中學生責任心缺乏的具體原因究竟有那些呢？　　中學生責任心可分為國家責任心、社會責任心、學校責任心、家庭責任心和自我責任心五個部分。其中自我責任心是基礎(chǔ)和根本。一個對自身都不負責的學生，就無從談起對家庭、社會、國家負責。當然，我們所講的自我責任心是指一個人在遵守道德、法律

3、法規(guī)的前提下，對自己的生存和發(fā)展抱以積極主動、認真負責的態(tài)度而產(chǎn)生的情緒體驗的反應(yīng)。它不包括那種損人利己、損公肥私的極端自我負責的“自私心理”?！案F者獨善其身，達者兼濟天下”，其實只有先“善其身”才能“濟天下”，古人云：修身、齊家、治國、平天下。也把“善其身”排在首位，可見自我責任心是其他責任心的基礎(chǔ)和根本，它對其他責任心的培養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用。？當今的中學生，都是改革開放后成長的，他們思想敏銳，勇于進取，對責任意識的理解有著一定的認識，表現(xiàn)出青年學子強烈的社會責任感和歷史使命感。如果對他們的教育還僅僅停留在“訓導(dǎo)”“灌輸”等方式上，注定要失敗。中學生是祖國未來的建設(shè)者和接班人，強烈的責任意

4、識會產(chǎn)生強大的精神動力，使中學生將自己成才、個人命運與社會發(fā)展、國家的需要有機結(jié)合起來，把自己培養(yǎng)成為受社會歡迎的合格人才。但是由于中學生自身意識發(fā)展水平，社會變革及社會、家庭、學校教育等綜合因素的影響，他們?nèi)狈嵏删?，重視自我需求，自我發(fā)展，卻極少關(guān)心社會，關(guān)心他人。近幾年來，中學生責任意識呈現(xiàn)出低于其角色職責要求的弱化傾向。因此，培養(yǎng)中學生責任意識這一課題在當前抓公民道德建設(shè)和思想政治工作中是有較強的現(xiàn)實意義的。通過調(diào)查，我們認為造成中學生淡化或缺失責任心的原因有諸多方面，現(xiàn)就自己的一些分析拿來與有志同仁共同磋商?！　≈袑W生淡化或缺失責任心的原因可從外因和內(nèi)因兩個方面來說。　　1.外因―

5、―社會外部環(huán)境：　?。?）社會的多元化――當今社會有原來的同質(zhì)社會變?yōu)楫愘|(zhì)多元社會，它是一個經(jīng)濟成分多元化、社會生活領(lǐng)域獨立化、社會組織多樣化、利益關(guān)系多樣化、分配形式多樣化、人的個性獨立化的社會，這種社會狀況使每個組織和個人都關(guān)注自己利益的實現(xiàn)，社會的整體背景越來越不清晰，社會整體利益變的越來越難以確定，人們越來越難以對自身生活于其中的社會產(chǎn)生認同，人們大都以工具化方式看待社會，于是不愿承擔社會責任?！　。?）市場經(jīng)濟的負面效應(yīng)――市場由于是一種強調(diào)個人利益，凸顯個體利益間相互區(qū)別的經(jīng)濟，容易是人產(chǎn)生三種觀念，一是個體本位觀念，它使每個個體只關(guān)注自身，把自己從實際存在的各種關(guān)系中獨立出來，把

6、自己的利益做為衡量自身成敗的標準和出發(fā)點；二是為己觀念，他們認為個體都是一個獨立的存在者，獨立地生存，自主地把握自己的命運，每個個體都只為自己考慮，很少關(guān)心或不顧他人和社會的整體利益，不愿承擔社會責任；三是金錢萬能觀念，致使社會出現(xiàn)了某些消極腐敗現(xiàn)象，生產(chǎn)銷售假冒偽劣商品，哄抬物價，壟斷市場，偷稅漏稅，進行不正當交易，權(quán)錢交易，轉(zhuǎn)嫁災(zāi)難等；　?。?）自己錯誤思想觀念的影響――它將個人與社會對立起來，否定存在著超出個人利益之外的社會整體利益，不承擔個人應(yīng)承擔的對他人或社會利益的責任?！　?.內(nèi)因――中學生自身的原因：　　（1）認識觀念片面，人是生活在社會中的，因此他對社會總是有著某種認識，抱著某

7、種態(tài)度，但社會生活本身是錯綜復(fù)雜的，是正義與邪惡，光明與黑暗，利益一致與利益對立的統(tǒng)一體，當今社會凸顯了人與人之間的利用區(qū)別，更由于他們往往是從對社會現(xiàn)象的感性認識出發(fā)來理解社會的，因此，其認識往往是被自己所關(guān)注的社會現(xiàn)象所局限和牽制，以為真實的社會就是每個人只為自己打算的社會，看不到人與人，人與社會之間是相互依存，相互依賴，互相承擔責任的，把握不住社會生活的主流和發(fā)展趨勢；　　（2）利益上偏重個