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《《養(yǎng)花》教學(xué)設(shè)計》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、《養(yǎng)花》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：１、使學(xué)生在教學(xué)活動中能體會到樂趣所在，有所感悟。2、有感情地朗讀課文，使學(xué)生體會作者心情，能將作者高興處讀出。3、找到你最能體會作者心境的句子，說說你是怎么感受到的。4、在閱讀活動中感受到學(xué)習(xí)的樂趣。教學(xué)重點：知道課文所要表達的中心是什么及養(yǎng)花帶來的樂趣，有感情地朗讀課文。教學(xué)難點：理解課文內(nèi)容，體會作者從養(yǎng)花中得到的樂趣，培養(yǎng)熱愛生活、健康向上的思想感情。教學(xué)過程：第一課時一、創(chuàng)設(shè)情境生活中有許多有趣的事，要用細心的人能夠?qū)⑺麄冇涗?。有的時候自己高興的事兒，越回味越覺得心情愉快，非常想告訴他人，今天這么高興的人就是老舍?，F(xiàn)在讓我們一起去分享
2、他的快樂吧！！ 板書：養(yǎng)花。二、介紹老舍、老舍養(yǎng)花 本文是我國現(xiàn)代著名作家老舍先生1956年12月12日發(fā)表在《文匯報》上的一篇散文?！ ±仙?，原名舒慶春，字舍予，生于北京一個貧民家庭。在“五四”新文化運動中，他開始用白話文創(chuàng)作。1937年，他的代表作長篇小說《駱駝祥子》問世。在現(xiàn)代文學(xué)史上影響很大。還創(chuàng)作了《方珍珠》、《龍須溝》、《月牙兒》、《西望長安》、《茶館》、《四世同堂》等劇本和小說。曾獲“人民藝術(shù)家”的光榮稱號。 關(guān)于老舍養(yǎng)花，是從33歲結(jié)婚組織家庭后開始的。解放以后，自己有了固定的住所，興趣就更大了。老舍先生特別愛養(yǎng)菊花，經(jīng)常與愛養(yǎng)花的朋友互相交談，致
3、使花的品種達到100多種。大風(fēng)、暴雨來臨，全家就搶救花草。到了群花盛開的時候，老舍先生總是邀請好友前來飲酒、賞花，他覺得這是非常有樂趣的事。三、學(xué)生自學(xué)生字、詞和課文 1、按生字表讀準字音，記清字形，結(jié)合課文理解詞義?！ ?、通讀課文，標(biāo)好自然段序號，劃出不理解的詞句?！ ?、朗讀課文，想想這篇課文的主要內(nèi)容。四、檢查自學(xué)情況 1、讀準字音：拼讀，讀生字，注意糾正錯誤?！ ∮浨遄中?，理解詞義：有問題提出來大家討論。討論時查字典并結(jié)合課文理解?！ ”鼱T夜游：部首：禾或丿。筆順：秉，與“乘”區(qū)別。詞義：秉，拿。舉著燈燭在夜間游賞?！ 〖m正字音：樂趣、計較、雖然、適當(dāng)、盡
4、管、傾盆 2、多音字： 3、讀課后“讀讀寫寫”中的詞語。如有不理解的提出來大家討論。 如：置之不理，置，放。把它放在一邊不去理睬。 4、指名朗讀課文，說說課文主要講了一件什么事，是從哪幾方面來講的？（整體感知） （養(yǎng)花給“我”帶來樂趣。） 5、提出不理解的詞句，質(zhì)疑。（寫?zhàn)B花的樂趣為什么還寫憂？）五、練習(xí)朗讀課文，讀熟課文六、指名分段讀課文，讀后說出段意，理清線索。老師板書 1、為什么養(yǎng)花； 2、養(yǎng)什么花； 3、養(yǎng)花要摸門道； 4、養(yǎng)花有益身心； 5、養(yǎng)花使人喜悅； 6、養(yǎng)花使人傷心； 7、養(yǎng)花的樂趣。七、布置作業(yè) 1、抄寫詞語。 2、讀熟課文
5、。 3、想想自己喜什么花草，它有什么特點和為什么喜歡，以及在養(yǎng)的過程中有什么感受？第二課時教學(xué)目的： 1、有感情地朗讀課文，使學(xué)生體會養(yǎng)花既須勞動，又長見識，能給人們帶來樂趣。 2、給課文編寫提綱?！ ?、背誦自己喜歡的自然段?！ ?、選擇一種你喜歡的花草寫一個片段。要寫出它的特點和你為什么喜愛它。教學(xué)重點： 引導(dǎo)學(xué)生理解課文的思想內(nèi)容，體會作者的思想感情；了解作者是怎樣把養(yǎng)花的樂趣寫具體的。教學(xué)難點： 1、了解作者是怎樣把養(yǎng)花的樂趣寫具體的?！ ?、學(xué)習(xí)課文寫法，選擇一種你喜歡的花草寫一個片段。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)、談話，引入本課 誰養(yǎng)過花？請舉手，說說你的
6、感受?！ ±仙嵯壬B(yǎng)花有什么感受呢？（樂趣）我們來繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。二、讀講課文 1、請你默讀課文，看看課文是從哪幾方面來寫?zhàn)B花的樂趣的？（學(xué)生列提綱，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題隨機解決。）請同學(xué)按提綱上的內(nèi)容讀一讀相關(guān)的段落?！ ?、請你再默讀課文，舉例說一說，課文是怎樣把養(yǎng)花的樂趣寫具體的，還有什么問題沒解決？（自讀——批注——討論——交流）點撥： ?。?）為什么只養(yǎng)好種易活，自己能奮斗的花？什么叫“奇花異草”？ 教師：這與老舍的性格有關(guān)，對花草提出了一個內(nèi)在的標(biāo)準，不追求外形大小，色香，要自己奮斗。老舍的一生就是勤勉奮斗的一生?！ ∮懈星榈乩首x。養(yǎng)花的樂趣是什么？（人生啟
7、迪：勤勉奮斗。） ?。?）“多么有意思”指什么？（在養(yǎng)花實踐中摸到門道，花養(yǎng)得很好。） 有感情地朗讀這一自然段。用一句話歸納作者在養(yǎng)花中得到了什么？為什么養(yǎng)花能得到知識？ ?。ɑǚN類不同，習(xí)性不同，對自然環(huán)境與管理要求不同）養(yǎng)花的樂趣在哪里？（增長知識） ?。?）作者的收獲給了我們怎樣的啟示？ ?。ㄖ挥邪匆?guī)律辦事，花才能養(yǎng)活，只有在實踐中總結(jié)經(jīng)驗，才能摸到門道，增長知識。） ?。?）“這多么有意思呀！”指什么？養(yǎng)花的樂趣在哪里？ ?。B(yǎng)花須付出勞動，但有益身心，有所收獲。） 有感情地朗讀這一自然段，板書：付出勞動，有益身心?！ 。?
