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《良好習(xí)慣重培養(yǎng) 養(yǎng)成教育抓實效》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、良好習(xí)慣重培養(yǎng)養(yǎng)成教育抓實效?斯特娜夫人曾說過“孩子的心靈是一塊神奇的土地，播上思想的種子，就能獲得行為的收獲;播上行為的種子，就能獲得習(xí)慣的收獲;播上習(xí)慣的種子，就能獲得命運的收獲?！绷?xí)慣是養(yǎng)成教育的產(chǎn)物，它往往起源于看似不經(jīng)意的小事，卻蘊含了足以改變?nèi)祟惷\的巨大能量。好習(xí)慣常常讓人受益終生，壞習(xí)慣往往使人深陷泥潭。隨著社會的發(fā)展，很多獨生子女在家長溺愛下自理能力很差，在家衣來伸手，飯來張口，就連收拾書包都是家長代勞。逐漸養(yǎng)成做事拖拉，動作磨蹭，丟三落四，有始無終等多種不良習(xí)慣。為此，養(yǎng)成教育已成為學(xué)校
2、、家庭、社會不可忽視的新課題。而孩子良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，除了父母以外，我們小學(xué)教師尤其是小學(xué)低年級班主任更具有舉足輕重的作用。在我十三年的班主任工作中，在學(xué)生良好習(xí)慣培養(yǎng)上，我做到了隨時隨地，常抓不懈。?一、從細微處著手，日積月累，引導(dǎo)行為養(yǎng)成古人曰：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣必須從點滴小事做起，從細微處入手，達到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”的境地。1、常規(guī)管理堅持規(guī)范化俗話說，沒有規(guī)矩，不成方圓。在班級常規(guī)管理上，我堅持“上好一課”、“找好幫手”，實行規(guī)范化管理。為使一年級新生
3、盡快適應(yīng)學(xué)校生活，使班級管理盡快步入正軌，我特別注意上好第一周課。學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、學(xué)唱守紀律兒歌，讓學(xué)生懂得課前應(yīng)準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，課上要專心聽講，舉手發(fā)言，課后要按時獨立完成作業(yè)……由于一開始就有明確要求和具體做法，學(xué)生很快適應(yīng)了學(xué)校生活，班級工作迅速走上正軌，養(yǎng)成教育有了良好開端。日本教育家福澤渝吉曾說：“家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的教師?！奔彝キh(huán)境的優(yōu)化對培養(yǎng)小學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成起著重要作用。家長是我找的“最好幫手”。我充分利用家校聯(lián)系手冊、家訪、家長會等，與家長共同分析學(xué)生心理和存在
4、問題，共同商討糾正孩子不良行為的對策，共同指導(dǎo)和促進孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成，形成了家校齊抓共管的格局。學(xué)生也逐漸學(xué)會了理解和支持，學(xué)會了關(guān)心和幫助，學(xué)會了寬容和禮讓……2、強化訓(xùn)練堅持制度化冰凍三尺非一日之寒，養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣非一日之功，只有制定切實可行的班規(guī)，建立一套“事事有人干，人人有事干”的制度，經(jīng)過嚴格反復(fù)訓(xùn)練，堅持持之以恒，行為才可能變成自動化的習(xí)慣。不會值日是一年級新生最大難題。我決定分層次對他們進行訓(xùn)練。先選十名認真負責(zé)、勤勞肯干的學(xué)生急訓(xùn)。再由這些值日“骨干”分別輔導(dǎo)其它同學(xué)。兩個星期過后，不
5、僅全班同學(xué)都會值日了，而且，還有很多同學(xué)主動幫父母做家務(wù)，真是讓人欣慰。此外，我對“坐姿、站姿”、“課間活動”、“出操集會”、“上下樓梯行走”等行為習(xí)慣都進行了專項訓(xùn)練，并通過開展“優(yōu)勝小組”、“班級之最”、“小紅花”、“小五星”等評比活動，使不同層次的學(xué)生感受成功的喜悅，使學(xué)生的良好行為在競爭中得到培養(yǎng)，并得以鞏固?！叭f丈高樓平地起”，通過反復(fù)抓，抓反復(fù)，我們班學(xué)生在出入走廊、上下課站排及常規(guī)管理等方面表現(xiàn)出色，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。?二、在活動中融合，潛移默化，促進行為養(yǎng)成1、日?；顒訄猿诌B續(xù)性根據(jù)
6、低年級學(xué)生的年齡特點和心理特征，我注重了在日?；顒又薪Y(jié)合各種節(jié)日對學(xué)生進行養(yǎng)成教育。如在“學(xué)雷鋒活動月”召開“雷鋒在我們身邊”主題班會，親身體會幫助別人的快樂;開展慶“三八”獻給媽媽“五個一”活動。通過唱一首贊歌，送一份禮物，說一句祝福，做一件家務(wù)，寫一篇作文，胸懷感恩之心，盡情表達對媽媽的愛；“六五”開展“我做環(huán)保小衛(wèi)士”活動，使學(xué)生明白，保護環(huán)境人人有責(zé)，不能只說，更要去做；通過開展“爭當(dāng)合格小學(xué)生”、“誠信回歸，學(xué)做真人”、“告別零食”、“小手牽大手”、“爭做文明好少年”等活動，使學(xué)生潛移默化地受到教
7、育，自覺養(yǎng)成講文明、懂禮貌，講衛(wèi)生、守紀律，講誠信、樂助人等行為習(xí)慣。一個“比、學(xué)、趕、幫、超”的班集體正悄然形成。2、競賽活動堅持實效性“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，學(xué)校的每一次競賽都是學(xué)生風(fēng)采的展示，也是我對學(xué)生進行養(yǎng)成教育的最好時機。每學(xué)期的體操比賽，從示范到指揮，從課內(nèi)到課外，我和同學(xué)們同甘共苦，風(fēng)吹日曬，因為心中有集體，我們年年奪第一；穿衣服比賽，從家庭到學(xué)校，從小組到個人，步步為營，逐個過關(guān)，同學(xué)們興趣十足，自理能力增強，比賽成績優(yōu)異，家長連連稱贊……每次參加學(xué)校舉行的跳繩、長跑、踺球、大合唱等比
8、賽之前，我都要對學(xué)生進行集體主義教育，鼓舞學(xué)生士氣。“友誼第一、比賽第二，重要的在于參與”，這是我和同學(xué)們常講的話語；積極準(zhǔn)備，輕裝上陣，班級榮譽至高無上，這是同學(xué)們參加比賽時的心態(tài)?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”，每學(xué)期學(xué)校舉行的各種競賽，我們班經(jīng)常是年組第一，而讓我感到欣慰的是，通過每次競賽活動的良好習(xí)慣培養(yǎng)，我們班說臟話的人少了，做好事的人多了；調(diào)皮搗蛋的學(xué)生少了，助人為樂的學(xué)生多了……一個積極向上、團
