初識(shí)flash動(dòng)畫軟件教學(xué)設(shè)計(jì)

初識(shí)flash動(dòng)畫軟件教學(xué)設(shè)計(jì)

ID:11824221

大?。?9.00 KB

頁數(shù):5頁

時(shí)間:2018-07-14

初識(shí)flash動(dòng)畫軟件教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁
初識(shí)flash動(dòng)畫軟件教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁
初識(shí)flash動(dòng)畫軟件教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁
初識(shí)flash動(dòng)畫軟件教學(xué)設(shè)計(jì)_第4頁
初識(shí)flash動(dòng)畫軟件教學(xué)設(shè)計(jì)_第5頁
資源描述:

《初識(shí)flash動(dòng)畫軟件教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。

1、《初識(shí)FLASH動(dòng)畫軟件》教學(xué)設(shè)計(jì)江蘇沛縣第五中學(xué) 常敬德  【教學(xué)要求】  1.認(rèn)識(shí)FLASH8的操作界面,學(xué)會(huì)FLASH常用工具的使用。?  2.初步理解FLASH動(dòng)畫制作的基本知識(shí),理解FLASH動(dòng)畫制作的基本方法。?  3.體驗(yàn)FLASH動(dòng)畫制作的一般步驟,培養(yǎng)學(xué)習(xí)FLASH動(dòng)畫制作的興趣。?  【教材分析與教法】  1.教材的地位和要求?  通過本節(jié)的學(xué)習(xí),使學(xué)生認(rèn)識(shí)到,從網(wǎng)絡(luò)、電視中看到的生動(dòng)有趣的動(dòng)畫大都是用FLASH動(dòng)畫制作軟件制作而成的,是信息加工后的呈現(xiàn)方式,是信息發(fā)布的形式之一。同時(shí),使學(xué)生認(rèn)識(shí)到,動(dòng)畫使作者思想的形象

2、表達(dá)和知識(shí)與智慧的結(jié)晶,從而激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)畫制作的求知欲,增強(qiáng)學(xué)生技術(shù)創(chuàng)新的使命感。?  2.教學(xué)方法的指導(dǎo)?  FLASH是當(dāng)前非常流行的二維動(dòng)畫制作軟件,在網(wǎng)絡(luò)上見到的動(dòng)畫大多是利用這種軟件制作而成的,因此學(xué)生對(duì)FLASH動(dòng)畫也具有強(qiáng)烈的好奇心和學(xué)習(xí)興趣。在本節(jié)教學(xué)初期,一些專用名詞可能難以理解,而這些專用名詞將貫穿與FLASH動(dòng)畫的制作過程,因此應(yīng)細(xì)致的講解,讓學(xué)生理解各種名詞將為以后的教學(xué)打下基礎(chǔ)。?  FLASH軟件的界面與office有許多不同之處,尤其是動(dòng)畫制作軟件中特有的時(shí)間軸及其中的“幀”“層”“元件”等動(dòng)畫制作手段與元

3、素。因此需要學(xué)生由淺入深逐步的理解和掌握。?  教學(xué)中,一要注意循序漸進(jìn),一些暫時(shí)理解不夠準(zhǔn)確、不夠深刻的概念可以在后面進(jìn)一步的制作過程中得到完善;二要科學(xué)分散知識(shí)點(diǎn),基本概念及常用工具不必在本節(jié)集中講解,可在后續(xù)的實(shí)例制作中各有側(cè)重地進(jìn)行介紹;三要注意操作步驟要簡(jiǎn)明扼要,讓學(xué)生體驗(yàn)動(dòng)畫制作過程中的成功與快樂,樹立起學(xué)好動(dòng)畫的信心。?  本節(jié)的“分析FLASH動(dòng)畫源文件”和“制作簡(jiǎn)單的FLASH動(dòng)畫”內(nèi)容,是為了幫助學(xué)生理解計(jì)算機(jī)動(dòng)畫原理和計(jì)算機(jī)動(dòng)畫制作的特點(diǎn)及一般方法,要讓學(xué)生感受到計(jì)算機(jī)動(dòng)畫制作有著較強(qiáng)的靈活性與創(chuàng)造行,同時(shí)又有一定的規(guī)

4、律可循,學(xué)習(xí)FLASH動(dòng)畫制作不僅僅是學(xué)習(xí),更是一種創(chuàng)造活動(dòng)。?  “移動(dòng)的小球”這一動(dòng)畫的制作雖然簡(jiǎn)單,但由于學(xué)生是第一次學(xué)習(xí)制作,教師需要帶領(lǐng)學(xué)生完成。?  3.本節(jié)主要包含以下知識(shí)點(diǎn):?  ·FLASH動(dòng)畫制作軟件的啟動(dòng)及其界面和基本操作的介紹。?  ·文檔屬性的設(shè)置及元件、庫場(chǎng)景、時(shí)間軸的概念。?  ·基本對(duì)象的畫法,用畫空心圓的方法介紹描繪色和填充色的應(yīng)用。?  ·關(guān)鍵幀、空白關(guān)鍵幀的概念及其創(chuàng)建方法。?  ·簡(jiǎn)單對(duì)象的移動(dòng)及縮放動(dòng)畫的制作方法。?  ·文件的保存和影片的導(dǎo)出。?  【實(shí)踐指導(dǎo)】?  《實(shí)踐指導(dǎo)》中“實(shí)踐8-3”制

5、作了一個(gè)五角星由小變大的簡(jiǎn)單動(dòng)畫,用來對(duì)教材中“制作簡(jiǎn)單的FLASH動(dòng)畫”內(nèi)容進(jìn)行鞏固與拓展,教材中的“移動(dòng)的小球”動(dòng)畫制作極其容易使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)動(dòng)畫制作充滿信心,并有迫不及待進(jìn)行實(shí)踐操作的興趣。教師應(yīng)順應(yīng)學(xué)生躍躍欲試的心理,讓學(xué)生開始制作五角星由小變大這一更為有趣的動(dòng)畫。最終引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出動(dòng)畫制作的一般步驟。?  【教學(xué)目標(biāo)】?  一、知識(shí)與技能?  1.學(xué)會(huì)啟動(dòng)FLASH的方法,認(rèn)識(shí)FLASH的工作界面。?  2.初步理解動(dòng)畫制作中涉及的基本概念。?  3.了解動(dòng)畫制作的一般步驟。?  二、過程與方法?  通過分析FLASH動(dòng)畫源文件,初

6、步理解FLASH動(dòng)畫制作的思想和動(dòng)畫制作中的相關(guān)概念;通過制作“移動(dòng)的小球”動(dòng)畫,了解FLASH動(dòng)畫制作的過程,并從中總結(jié)出動(dòng)畫制作的主要步驟。?  三、情感態(tài)度價(jià)值觀?  1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)畫制作的興趣,培養(yǎng)學(xué)生樂于接受和探究新知識(shí)的精神。?  2.教學(xué)方法與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式:演示法、講授法、模仿學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)。?  【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】?  重點(diǎn):簡(jiǎn)單對(duì)象的移動(dòng)及縮放動(dòng)畫的制作方法。?  難點(diǎn):FLASH8界面的認(rèn)識(shí)及相關(guān)操作;幀、關(guān)鍵幀、空白關(guān)鍵幀等概念的理解。?  【教學(xué)過程】?  一、情景導(dǎo)入?  同學(xué)們一定很喜歡在網(wǎng)上看FLASH動(dòng)

7、畫,老師也下載了一些,我們一起來欣賞幾個(gè)精彩的動(dòng)畫。(播放幾個(gè)FLASH動(dòng)畫)?  這些動(dòng)畫是怎么制作的呢?如果我們自己也會(huì)制作動(dòng)畫該有多好呀!從今天開始我們就一起學(xué)習(xí)動(dòng)畫的制作。?  二、講授新課?  1.啟動(dòng)FLASH8,對(duì)其界面及基本操作進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹。? ?。?)FLASH的特點(diǎn)?  FLASH是一個(gè)功能強(qiáng)大、簡(jiǎn)單易學(xué)的動(dòng)畫制作工具。用FLASH制作的動(dòng)畫不但占用的空間小,而且動(dòng)畫品質(zhì)高,無論怎樣放大、縮小,都不會(huì)影響畫面質(zhì)量。?  FLASH動(dòng)畫的迷人之處還在于我們可以通過單擊按鈕、選擇菜單來控制動(dòng)畫播放,甚至可以制作成小游戲。正是

8、這些優(yōu)點(diǎn),使得FLASH在網(wǎng)絡(luò)上非常流行。?  (2)啟動(dòng)FLASH8?  執(zhí)行“開始─程序─Macromedia─Macromediaflash8”命令。? ?。?)FLASH

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動(dòng)畫的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會(huì)顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無此問題,請(qǐng)放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對(duì)本文檔版權(quán)有爭(zhēng)議請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)等原因無法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請(qǐng)聯(lián)系客服處理。